Народные праздничные обряды.

Народные праздничные обряды.

Выполнила: Фёдорова О.М.

учитель ИЗО

МАОУ Гимназия им. А.С.Пушкина.

.Сыктывкар

Праздник – это народное творчество в действии.

• Праздник – это нарядные костюмы, красочные маски, озорные шутки – прибаутки, напевные песни, озорные игры, величавые хороводы.

Календарные праздники

• Связаны со сменой времён года;
• Смена земледельческих работ связана с природой;
• Праздники и увеселения давали передышку от тягот крестьянских работ

Праздники в русской деревне прошлого составляли

важную сторону общественной и семейной жизни.

Праздник предполагал полную свободу от всякой работы.

В этот день запрещалось пахать, косить, жать, шить, убирать избу, колоть дрова, прясть, ткать, то есть выполнять

всю повседневную крестьянскую работу.

Праздник обязывал людей нарядно одеваться, для разговора выбирать темы приятные, радостные, иначе вести себя:

быть веселым, приветливым, гостеприимным.

Характерной чертой праздника было многолюдье.

Тихое в будни село заполнялось зваными и незваными гостями — ярмарочными торговцами, коробейниками.

• Начало нового года, когда солнце поворачивает на лето,
• вызывало желание у людей изменить жизнь к лучшему.
• Этому должны были помочь святочные обряды,
• которые сопровождали долгие новогодние праздники.

• Известна с языческих времен;
• Праздник проводов зимы и встречи весны;
• Церковь совместила Масленицу с кануном Великого поста;
• Сроки празднования подвижны: конец января – начало февраля до конца февраля – начала марта.

• Масленичные обряды – это катание на лошадях, традиционные игры и затеи, хождение в гости, проводы масленицы.

• Сооружали снежные горы и брали штурмом снежный городок,
• символизирующий владения зимы.

• Из снопа соломы мастерили куклу и наряжали в сарафан, кокошник, подпоясывали кушаком и возили на санях по улицам;
• Начинали печь блины;
• Кулачные бои «Стенка на стенку»

Вторник – Заигрыши

• Катание с ледяных горок;
• Катание на украшенных санях;
• Парни высматривали себе невест, а девушки –женихов.

Среда – Лакомки

• Тещи приглашали зятьев на блины.

• Борис Кустодиев "Масленица" 1920 г.

Четверг –Разгул

• Разгар праздника;
• Большие и маленькие балаганы давали уличные представления.

Б.Кустодиев. Масленица.

Пятница – тещины вечёрки

• Зятья угощали тёщ блинами.

Суббота – Заловкины посиделки

• Январь и февраль –свадебные месяцы;
• Чествовали молодых на Масленицу – вьюнца и вьюницу, недавно вступивших в брак;
• Молодая невестка принимала родных мужа.

Воскресенье – проводы Масленицы, прощёный день

• Просили прощение друг у друга;
• Сжигали чучело Масленицы;
• Начинался Великий пост.

• Семь недель спустя после светлого праздника Пасхи праздновали «зеленые святки». Это время бурного роста посевов и трав. Символом весенней растительности была молодая березка. Деревенские девушки шли в лес или рощу, загадывали о своей судьбе.

Иван Купала

• Праздновали на время летнего солнцестояния – 24 июня;
• Праздник поклонения человека природным стихиям: огню и воде.

• Огонь – очищает;
• Вода – омывает;
• Разжигали костры и устраивали купание;
• Собирали травы.

Они украшали березку цветными лентами,

платками, угощали – потчевали разными кушаньями,

водили вокруг нее хороводы с песнями.

Заканчивалась жатва.

Крестьяне готовились к осенним праздникам в семейном кругу:

пекли пироги, созывали родню.

Последний яровой сноп – «пожинальник» - наряжали в сарафан. Вносили в дом и торжественно ставили в красный угол. Потом зерно из этого снопа вымолачивали и примешивали к семенам, когда весной выезжали сеять, чтобы всходы были колосистее.

Праздник – это народное творчество в действии. Праздник – это нарядные костюмы, красочные маски, озорные шутки-прибаутки, напевные песни, озорные игры, величавые хороводы. Все обрядовые действа народного праздника имели символическое значение и передавались от поколения к поколению. Многие традиции народных праздников живы и сегодня.

Закончите предложения

• Сегодня на уроке я…
• Больше всего мне понравилось…
• Самым интересным сегодня на уроке было…
• Самым сложным для меня сегодня было…
• Сегодня на уроке я почувствовал…
• Сегодня я понял…
• Сегодня я научился…
• Сегодня я задумался….
• Сегодняшний урок показал мне…
• Я хочу узнать больше о …

Литература Горяева Н.А., Островская О.В. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека: Учебник по изобразительному искусству для 5 класса. 2013.