Не бросай слов на ветер

Енакиевская общеобразовательная школа –интернат I-III ступеней №2

Тренинг на тему

« Не бросай слов на ветер»

Подготовила

Воспитатель 6 класса

С.В.Шевченко

17.10.2013г.

Слова на ветер не бросают -

Им слишком сильно доверяют.

Нельзя доверье обмануть,

Со словом осторожней будь.

Слова на ветер не бросай;

Что обещаешь, выполняй.

Раз обещание дано -

Ждет исполнения оно!

1 задание. Психологическое тестирование учащихся.

На листке бумаги написать букву Я, а затем в кружочках расположить на листке имена своих одноклассников.

Выводы:

• размер буквы, место её расположения на листке говорят о самомнении ученика, о чувстве собственного достоинства, о его месте в коллективе

• расположение кружочков с именами говорит о его друзьях, об отношении к классному коллективу

Ребята, вы выполнили два небольших задания и, наверное, уже задумались о том, что вам нередко бывает плохо, не всегда складываются дружеские отношения друг с другом. Что же мешает нам общаться, создает конфликтную ситуацию?

2 задание: На доске написаны афоризмы: (5 мин)

Обсуждение афоризмов.

1. Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом.

Радищев А.Н.

1. Грубое и резкое обращение закрывает перед нами все двери и все

сердца

Смайлс Самюэл

1. Самая большая роскошь на свете – это роскошь человеческого

общения

Антуан де Сент – Экзюпери

4. Уважение других дает повод для уважения себя самого.
Рене Декарт

Игра «К солнцу»

Участники встают и берутся за руки, они должны поднять руки вверх, крепче сплести их и потянутся к солнцу. Глаза закрыты, в тишине нужно услышать биение чужого сердца.

3 задание: каждый из вас заполнит небольшую анкету.

Анкета для учащихся:

1. чаще всего я радуюсь, когда ___________

2. чаще всего я смеюсь, когда ___________

3. чаще всего у меня хорошее настроение, когда ___________

4. чаще всего я плачу, когда ___________

5. чаще всего я злюсь, когда ___________

6. чаще всего я обижаюсь, когда ___________

7. мне плохо, когда меня ___________

8. мне хорошо, когда меня ___________

Анализ ответов – ответы на каждый вопрос пишутся на доске, получается 8 рядов возможных ответов. Выяснение ситуаций, когда человеку хорошо и когда – плохо.