Негиздер ачык саат

Классы: 8

Мооноту:

Сааты:

Коду:8.2.1.2

Сабактын темасы: Негиздер.

Сабактын максаты:Негиздерди таанып, тузулушун жазып,классификациялап ,аттарын атоону окуп уйронуу.

Сабактын милдеттери:

А)Когнитивтик:Негиздерди тааныйт, тузулушун билет,структуралык тузулушун тузот,атын атайт.

Б)Журум турумдук:Негиздердин графикалык формуласын тузууну уйронот.

В)Баалуулук:Негиздер боюнча алган билимин башка табигый предметтерде колдоно алат.

Кутулуучу натыйжа

Корсоткучтор

Негиздерди тузулушун жаза алат,классификациялайт ,аттарын атайт.

-Негиздерге аныктама берсе,

-Тузулушун жаза алса,

-Классификацияласа,

-Аттарын атай алса,

Сабактын тиби:традициялык

Сабактын усулу:Тушундуруу

Сабактын жабдылышы:Эригичтиктин таблицасы,домино»негиздер»

Предмет аралык байланыштар:математика

Сабактын журушу:

Сабактын этаптары

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

НК

ПК

1.Уюштуруучулук

«Жагымдуу маанай»

2.Эски тушунукторду калыптандыруу

3.Теманы актуалдаштыруу

“мээ чабуулу”

4.Жаны теманы тушундуруу

1-кадам

Аныктамасы

2-кадам

Формула тузуу

3-кадам

Айырмачылык

4-кадам

Классификациялоо

5-кадам

Графикалык формулалар

5.Бышыктоо

«химиялык домино»

6.Жыйынтыктоо

7.Уйго тапшырма

8.Рефлекция

-Саламдашуу

-Уюштуруу

-жоктоо

Жонокой заттар(Fe)

Татаал зат(H₂0)

K,NaCI,O₂,CuO,N₂,HNO_3,F₂

Тест-дал келтируу(цифраларды тамгаларга дал келтиргиле)

1. Суу А. Na CI

2. кислота В. H₂O

3. Туз С. H₂SO₄

Кислота деген эмне?

Туз деген эмне?

Тема: Негиздер.

Доскада Me(OH)_n→гидроксил тобу

↓

Ме атому

Келгиле аныктама чыгаралы?

Кислота,негиз,туздардын сууда эригичтигинин таблицасын карагыла.Формула тузууну уйронобуз.

Озгорулмо валенттуу элементтердин валенттуулугу кошо жазылат.Мисалы:

Темирдин(!!) гидроксиди Fe(OH)₂

Темирдин(!!!) гидроксиди Fe(OH)₃

Негиздер эки турдуу классификацияланат

А)ОН тын санына жараша

1 )бир негиздуу KOH

2) эки негиздуу Mg(OH)₂

3)коп негиздуу AI(OH)₃

Б)Сууда эригичтигине жараша

1)Сууда эруучу KOH (жегичтер)

2)Сууда эрибоочу Fe(OH)₂(₍негиздер)

3) Амфотердик AI(OH)₃Zn(OH)₂Fe(OH)₃

Графикалык формулалар валенттуулуко жараша тузулот.

Мисалы: KOH K-O-Н

Mg(OH)₂

Mg→O-H

↓

O-H

Негиздер учун домино ойнойбуз.

Мисалы:

Бугун сабакта биз кандай заттар менен тааныштык?

параграф 32 ,81-бет

3 жаны нерсе

2 кызыктуу нерсе

1 дагы билгим келет

-Саламдашат

-уюшулат

-дежур окуучу жооп берет

Жонокой заттарды(Fe) айтканда турат.

Татаал затты(H₂0) айтканда отурат.

Жооп: 1В2С3А

A.Бир же бир нече суутек атомунан жана кислота калдыгынан турган татаал заттар- кислота д.а.

A.Ме атомунан жана кислота калдыгынан турган татаал заттар –туздар.

Ме атомунан жана бир же бир нече кислота калдыгынан турган татаал заттар негиздер д.а.

Дептерлерине жазып окушат

Калийдин гидроксидди

Магнийдин гидроксидди

Алюминийдин гидроксидди

Дептерге жазат

Дептерге жазат

Дептерге жазат

Теманы мыкты тушунгон окуучулар кезек менен чыгып ойношот,ким канча коп формула табат.

Окуучулар жооп берет.

Кундолукко жазат.

Стикерге жазып ,даракка жабыштырат.

нк-1

нк-1

нк-1

Нк-1

пк-1

Пк-1

Пк-1

Пк-1

Классы: 8

Мооноту:

Сааты:

Коду:8.3.2.2

Сабактын темасы: Негиздердин касиеттери.

Сабактын максаты:Негиздердин физикалык ,химиялык касиеттерин уйронот,химиялык реакцияларын жаза алат.

Сабактын милдеттери:

А)Когнитивтик:Негиздердин физикалык жана химиялык касиеттерин билет

Б)Журум турумдук:Негиздердин жегичтик касиетин уйронот.

В)Баалуулук:Негиздердин касиети боюнча алган билимин башка табигый предметтерде колдоно алат.

Кутулуучу натыйжа

Корсоткучтор

Негиздердин касиеттерин уйронот,химиялык реакцияларын жаза алат.

-Негиздердин физикалык касиетин билсе,

-химиялык касиеттерин жаза алса,

Сабактын тиби:традициялык

Сабактын усулу:Тушундуруу

Сабактын жабдылышы:реактивтер NaOH,KOH,Ca(OH)₂,стикер

Предмет аралык байланыштар:математика

Сабактын журушу:

Сабактын этаптары

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

НК

ПК

1.Уюштуруучулук

«Жагымдуу маанай»

2.Эски тушунукторду калыптандыруу

3.Теманы актуалдаштыруу

“мээ чабуулу”

4.Жаны теманы тушундуруу

1-кадам

Физикалык касиети

2-кадам

Химиялык касиети

3-кадам

Реакциялар шаркыратмасы

4-кадам

Колдонулушу

5.Бышыктоо

6.Жыйынтыктоо

7.Уйго тапшырма

8.Рефлекция

-Саламдашуу

-Уюштуруу

-жоктоо

Портрет тартуу.Стикерге тартышат.Менин башым чон,коздорум капкара.койкойгон мурдум,узун чачтарым бар.

Светофор оюну:кызыл,сары,жашыл

Жегичтер Негиздер Амфотердик

жегичтер NaOH,KOH,Ca(OH)₂Ba(OH)₂

Негиздер Fe(OH)_2,,Cu(OH)₂,Pb(OH)₂

Амфотердик AI(OH)₃Zn(OH)₂Fe(OH)₃

Жегич деген эмне?

Негиз деген эмне?

Амфотердик негиз д.э?

3 топко бирден негиз салынган пластмасса идиштер коюлат.Стаканга суу,пробиркалар берилет.

1.Индикаторлорго таасири

3 пробирка жегичтин эритмесинен куят.

1. Лакмус

2. метил кызгылт сары

3. фенолфталеин

негиз+кислота=

негиз+кислоталык оксид=

сууда эрибоочу негиз=

Онор жайда жана турмуш тиричиликте кенири колдонулат

1-топ негиздерге синквейн

2-топ негиздер менен кислоталарга венндин диаграммасы

3-топ негиздердин колдонулушу боюнча класстер тузушот.

Негиз кислота

Жейт зат куйгузот

Катуу ткэ суюк

Кластер:Негиздердин колдонулушу

Аткарган иштерин презентациялашат.

Бугун сабакта биз кандай заттар менен тааныштык?

Параграф 39 111-бет

3 жаны нерсе

2 кызыктуу нерсе

1 дагы билгим келет

-Саламдашат

-уюшулат

-дежур окуучу жооп берет

Сурот тартышат,оздорунун тарткандарын карап кулуп жылмайып .жакшы коргон классташына белекке берет.

Стикердин тусу светофордун тусундой 3 командага болунот.

3 топтон кезек кезеги менен Жегичтер Негиздер Амфотердик мисалдарды келтиришет.

3 топтон жооп беришет

Физикалык касиеттерин жазышат

1-топ KOH ак,катуу кристаллдык зат.Сууда жакшы ээрийт.(сууда ээритишет)

2-топ Cu(OH)₂ кок,сууда аз эрийт

3-топFe(OH)₃ курон,сууда ээрибейт.

Дептерлерине жазып окушат

Балдар тустордун озгоруусун байкап ,тусторду дептерге жазат

Кызгылт кок,сары,мала кызыл

3 топ реакцияларды жазышат,доскада презентациялашат.Каталар ондолот

Мисал келтиришет,ар бир топтон

Курулушта,кир жууганда,кир кетиргенде ж.б.у.с.

Синквейн

1.Зат атооч Негиз.

2.сын атооч жегич,ойгуч.

3.Этиш жейт,оет,ээрийт.

4.суйлом Жегичтер сууда ээрийт.

5.синоним жегич.

Венндин диаграммасы:

Негиз кислота

Негиздердин колдонулушун кластерге жазат.

Агрономияда осумдуктор учун “бордос суюктугу”,Акиташ суусу о.э.курулушта,самын ондуруудо,аккумляторлордо,кант,сода ондуруудо ж.б.у.с жазат

Окуучулар жооп берет.

Кундолукко жазат.

Стикерге жазып ,даракка жабыштырат.

нк-1

нк-1

нк-1

Нк-1

пк-2

Пк-2

Пк-2

Пк-2

Классы: 8

Мооноту:

Сааты:

Коду:8.2.1.2

Сабактын темасы: Эруу мезгилиндеги кубулуштар дифузиялоо,гидратациялоо.

Сабактын максаты: : Эруу мезгилиндеги кубулуштар дифузиялоо,гидратациялоо кубулушун окуп уйронуу.

Сабактын милдеттери:

А)Когнитивтик:. : Эруу мезгилиндеги кубулуштар дифузиялоо,гидратациялоо кубулушун тушунот.

Б)Журум турумдук: : кубулуштардагы дифузиялоо менен гидратациялоонун айырмасын билет.

В)Баалуулук: Эруу мезгилиндеги кубулуштар дифузиялоо,гидратациялоо кубулушун тушунот, боюнча алган билимин башка табигый предметтерде колдоно алат.

Кутулуучу натыйжа

Корсоткучтор

Эруу мезгилиндеги кубулуштар дифузиялоо,гидратациялоо кубулушун тушунот.

- Эруу процессин тушунсо,

-Диффузиялоону билсе,

-гидратациялоону тушунсо,

-айырмаласа,мисал келтирсе,

Сабактын тиби:традициялык эмес

Сабактын усулу:Демонстрациялык

Сабактын жабдылышы:туз,суу,кислота. CuSO4, CuSO4*5H2O,пробиркалар

Предмет аралык байланыштар:физика

Сабактын журушу:

Сабактын этаптары

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

НК

ПК

1.Уюштуруучулук

«Жагымдуу маанай»

2.Эски тушунукторду калыптандыруу

3.Теманы актуалдаштыруу

“мээ чабуулу”

-Саламдашуу

-Уюштуруу

-жоктоо

Келгиле бугунку кун ийгиликтуу болсун учун слют сымал кол чабалы.

Тест-дал келтируу(цифраларды тамгаларга дал келтиргиле)

1. жегич А. Fe(OH)₂

2. негиз . B NaOH

3. Амфотердик негиз С. AI(OH)₃

Эруу деген эмне?

-Саламдашат

-уюшулат

-дежур окуучу жооп берет

Мугалимдин иш аракетин кайталайт.

1B2A3C

Оз оюн дептерлерине жазып окушат

Дептерге жазат

нк-1

нк-1

нк-1

пк-1

4.Жаны теманы

тушундуруу

1-кадам

Тажрыйбалар

2-кадам

Мини лекция

5.Бышыктоо

6.Жыйынтыктоо

7.Уйго тапшырма

8.Рефлекция

Тема: Эруу мезгилиндеги кубулуштар дифузиялоо,гидратациялоо

2 пробирка алып, анын бирине кислота 2-аммоний нитратын салабыз.

Эмне учун ысып же муздап кеткенин тушунуп королу.Катуу заттар сууда эригенде анын кристаллдык торчосу бузууга суунун энергиясы жетпей,сырттан энергия синирет.Ошондуктан муздайт.Бул физикалык кубулуш.

Кээ бир заттар сууда ээригенде ысып кетиши андагы химиялык реакциянын журушунун далили.М:кукурт кислотасы суу менен аракеттенгенде сууну озуно кошуп алып гидраттарды пайда кылат.

H₂SO₄*2H₂O

Эруу-бул физикалык –химиялык процесс.

Жез (!!) сульфаты менен жез купоросун

Окуучуларга корсотот.Таблицаны толтурган сон, CuSO4 устуно суу куюп корот.

Бугун сабакта биз кандай заттар менен тааныштык?

Эруу процессиндеги физ –хим кубулуштарга мисал келтируу.

3 жаны нерсе

2 кызыктуу нерсе

1 дагы билгим келет

Окуучулар алаканын тосуп пробиркага колдорун тийгизишет.

Байкоолорун жазышат.

Дептерге жазат

таблицага жазат

Тустун озгорушун байкайт,дептерге жазат.

Бугун сабакта колдонгон заттардын формулалары доскага жазылат.

Окуучулар жооп берет.

Кундолукко жазат.

Стикерге жазып ,даракка жабыштырат.

Нк-1

Пк-1

Пк-1

Пк-1

Классы: 8

Мооноту:

Сааты:

Коду:8.2.3.2

Сабактын темасы:Эригичтик.

Сабактын максаты:Заттардын эригичтиги боюнча тушунук алат,маселе чыгарууну уйронот.

Сабактын милдеттери:

А)Когнитивтик:Катуу,суюк,газ абалындагы заттардын эригичтик касиеттерин билет

Б)Журум турумдук:эригичтик боюнча маселе чыгарууну уйронот.

В)Баалуулук:Эригичтик боюнча алган билимин башка табигый предметтерде колдоно алат.

Кутулуучу натыйжа

Корсоткучтор

Заттардын эригичтиги боюнча тушунук алат,маселе чыгарууну уйронот.

-Эригичтик боюнча тушунук.

-Маселе чыгарууну уйронот.

Сабактын тиби:традициялык

Сабактын усулу:Тушундуруу

Сабактын жабдылышы:Эриткичтиктин таблицасы.

Предмет аралык байланыштар:математика

Сабактын журушу:

Сабактын этаптары

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

НК

ПК

1.Уюштуруучулук

«Жагымдуу маанай»

2.Эски тушунукторду калыптандыруу

3.Теманы актуалдаштыруу

“мээ чабуулу”

4.Жаны теманы тушундуруу

1-кадам

Аныктамасы

2-кадам

Мини лекция

3-кадам

Таблица менен иштоо.

4-кадам

Маселе иштоо

5.Бышыктоо

6.Жыйынтыктоо

7.Уйго тапшырма

8.Рефлекция

-Саламдашуу

-Уюштуруу

-жоктоо

Салют сымал кол чабуу

Уй тапшырманы текшеруу.Эритмелерге мисал жазып келуу.

Тема:Эригичтик.

Эригичтик- бул 100г суудагы белгилуу бир температурада туздардын эригичтиги.

Катуу заттардын эригичтиги ар кандай жана ал заттын жаратылышына байланыштуу болот.Копчулук органикалык катуу заттар сууда ээрибейт.М:парафин,воск.Кант суда жакшы ээрийт.Органикалык эмес заттардын эригичтиги ар турдуу.Щелочтуу Ме туздары жакшы ээрийт.оор Ме сульфиддери начар ээрийт.Катуу заттардын эригичтиги температурага коз каранды.Копчулугунун эригичтиги температураны кобойткондо жогорулайт.Бирок ар турдуу заттар учун ар турдуу.

Суюктуктардын эригичтиги ар турдуу жана температурага байланыштуу.Анын жогорулашы менен кобойот.Сууда спирт,кукурт кислотасы чексиз ээрийт,диэтил эфири каныккан эритмени п.к.бирок бир аз убакыттан сон болунуп калат.Керосин,суюк майлар практика жузуцндо сууда ээрибейт.

Газдардын эригичтиги.Бардык газдар сууда ар турдуу олчомдо ээрийт.М:1л сууда 0.049г кычкылтек.,4,61г хлор,13,05г аммиак ээрийт.Эгерде сууну ысытсак ээриген газдар суудан болунуп чыгышат.

100г суудагы туздардын ээригичтик таблицасы

KNO₃ 0⁰С-7г,10⁰С-20г,20⁰С-30г

Таблицадан коргошун нитратынын эригичтигин таап жазгыла

Маселе:Натрий хлоридинин 10⁰Сдагы каныккан 200г эритмесин бууландырганда 52.6г туз алынган.Натрий хлоридинин суудагы эригичтиги 10⁰Сда канчага барабар.

Чыгаруу:m_эритме=m_{эриген зат}+m_{эриткич}

m_{эриткич}= m_эритме-m_{эриген зат}=200-52.6=147.4г

100г----------------------х

147.6г-------------------52.4г

100*52.6

Х=--------------------=35.6г

147.6

Жообу: натрий хлоридинин 10 ⁰ С суудагы эригичтиги 35.6г.Таблицадан карайбыз,демек туура келет .Жооп туура.

Я.Л.Гольдфарб ж.б. Химия б-ча маселелер жыйнагы.26-бет.4-2,4-3,4-4,4-5,4-6,4-7,4-8 маселелерди чыгаруу.

Бугун сабакта биз кандай заттар менен тааныштык?

27-28-бет 4-9 .... 4-16 маселеге чейин.

3 жаны нерсе

2 кызыктуу нерсе

1 дагы билгим келет

-Саламдашат

-уюшулат

-дежур жооп берет

Мугалимдин иш аракетин кайталайт.

Тапшырма окулат.

Уксус эритмеси,чык,самын эритмеси,миланын эритмеси ж.б.у.с.

Таблица толтурушат.

Дептерге жазат

Дептерге жазат

Таблицадан коргошун нитратынын эригичтигин таап жазышат.

Оз алдынча чыгарышат.

Окуучулар жооп берет.

Кундолукко жазат.

Стикерге жазып ,даракка жабыштырат.

нк-1

нк-1

нк-1

Нк-1

пк-3

Пк-3

Пк-3

Пк-3

Классы: 8

Мооноту:

Сааты:

Коду:8.2.3.2

Сабактын темасы: Эритмелер.

Сабактын максаты:Эритмелер алардын турлору,болунушу боюнча окуп уйронуу.

Сабактын милдеттери:

А)Когнитивтик:Эритмелерди жана алардын турлорун тааныйт, болунушун билет.

Б)Журум турумдук:Эритмелердин турмушта туура колдонууну уйронот.

В)Баалуулук:Эритмелер боюнча алган билимин башка табигый илимдерде колдонот.

Кутулуучу натыйжа

Корсоткучтор

Эритмелер алардын турлору ,болунушу боюнча окуп уйронот

Эритме эмне экендигин билсе,

Эритмелердеги концентрация боюнча тушунук ала алса,

Сабактын тиби:традициялык

Сабактын усулу:Тушундуруу

Сабактын жабдылышы:

Предмет аралык байланыштар:математика

Сабактын журушу:

Сабактын этаптары

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

НК

ПК

1.Уюштуруучулук

«Жагымдуу маанай»

2.Эски тушунукторду калыптандыруу

3.Теманы актуалдаштыруу

“мээ чабуулу”

4.Жаны теманы тушундуруу

1-кадам

Аныктамасы

2-кадам

Классификациясы.

5.Бышыктоо

Жабык тест

-Саламдашуу

-Уюштуруу

-жоктоо

Бири бирине каалоо создорду айтуу

Тема:Эритмелер.

Эритме- деп эки же андан ашык компоненттен турган гомогендуу система.

Агрегаттык абалына жараша:

1.Суюк М:туздуу суу

2.газ М:аба

3.катуу М:куймалар

Суюк эритмелер:

1.суюк+газ

2.суюк+суюк

3.суюк+катуу

Эриген затына жараша:

1.Суулуу М:сууда эриген

2.Суусуз М:бензин ,спирт,эфир.

Эриген заттын олчомуно жараша:

1.концентрацияланган(э.з. коп)-каныккан

2.Суюлтулган(э.з. аз)-каныкпаган

3.ото суюлтулган (э.з. ото аз)

-Саламдашат

-уюшулат

-дежур окуучу жооп берет

Бугун 5 алууна тилектешмин.

Ийгилик жылмайсын!

Таблица толтурушат.

Дептерге жазат

Дептерге жазат

Дептерге жазат

Таблица толтурат

нк-1

нк-1

нк-1

Нк-1

пк-3

Пк-3

Пк-3

Пк-3

6.Жыйынтыктоо

7.Уйго тапшырма

8.Рефлекция

Бугун сабакта биз кандай заттар менен тааныштык?

Эритмелерге 5 мисал жазуу

3 жаны нерсе

2 кызыктуу нерсе

1 дагы билгим келет

Теманы мыкты тушунгон окуучулар жооп берет

Кундолукко жазат.

Стикерге жазып ,даракка жабыштырат.

Классы: 8

Мооноту:

Сааты:

Коду:8.2.2.2

Сабактын темасы: Эритмелердин концентрациясы.Проценттик концентрация.

Сабактын максаты:Эритмелердин концентрациясы.Проценттик концентрация боюнча окуп ,маселе чыгарууну уйронуу.

Сабактын милдеттери:

А)Когнитивтик. Эритмелердин концентрациясы.Проценттик концентрация боюнча тушунук алат.

Б)Журум турумдук:Проценттик концентрация боюнча эсептоо жургузууну уйронот.

В)Баалуулук:Проценттик концентрация боюнча алган билимин башка табигый предметтерде колдоно алат.

Кутулуучу натыйжа

Корсоткучтор

Эритмелердин концентрациясы.Проценттик концентрация боюнча окуп ,маселе чыгарууну уйронот

-концентрацияга аныктама берсе,

- эритмелерди концентрация боюнча классификацияласа,

-проценттик концентрация боюнча эсептоо жургузо алса,

Сабактын тиби:традициялык

Сабактын усулу:Тушундуруу

Сабактын жабдылышы:калькулятор,окуу китеби

Предмет аралык байланыштар:математика

Сабактын журушу:

Сабактын этаптары

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

НК

ПК

1.Уюштуруучулук

«Жагымдуу маанай»

2.Эски тушунукторду калыптандыруу

3.Теманы актуалдаштыруу

“мээ чабуулу”

4.Жаны теманы тушундуруу

1-кадам

Аныктамасы

2-кадам

классификациялоо

3-кадам

Мини лекция

4-кадам

Маселе иштоо

5.Бышыктоо

6.Жыйынтыктоо

7.Уйго тапшырма

8.Рефлекция

-Саламдашуу

-Уюштуруу

-жоктоо

Жонокой заттар(Fe)

Татаал зат(H₂0)

K,NaCI,O₂,CuO,N₂,HNO_3,F₂

Уй тапшырмасын текшеруу.Чыкпаган эсептерге багыт беруу

Эритме деген эмне?

Эриген зат деген эмне?

Эриткич деген эмне?

Тема:Эритмелердин концентрациясы.Проценттик концентрация.

Концентрация-белгилуу эритмеде ээрип жургон заттын саны.(с)

Концентрациясына жараша эритмелер томондогудой болунот.

1.Проценттик концентрация

2. Молярдык концентрация

3.Моляльдык концентрация

4.Нормалдык концентрация

5 Титр

Проценттик концентрация.

100 г эритмеде ээриген заттын массасы проценттик концентрация д.а.

m₁

С%=-----------------*100%

m₂

c%-проценттик концентрация

m₁-эриген заттын массасы

m_2—эритменин массасы

маселе: 5г кайнатма тузду 45г сууда эриткенде алынган эритменин концентрациясын тапкыла.

Чыгаруу:

m₁=5г

m₃=45г m1 5

С%=---------*100%=--------*100%=10%

m2 5+45

с%=?

28-бет 4-18 маселеден,4-24 маселеге чейин иштейли.

Бугун сабакта биз кандай заттар менен тааныштык?

29-бет 4-25,31 маселелер.

3 жаны нерсе

2 кызыктуу нерсе

1 дагы билгим келет

-Саламдашат

-уюшулат

-дежур окуучу жооп берет

Жонокой заттарды(Fe) айтканда турат.

Татаал затты(H₂0) айтканда отурат.

Дептерлерин текшертет

Кол которуп жооп беришет.

Дептерге жазат

Дептерге жазат

Оз алдынча чыгарышат.

Окуучулар жооп берет.

Кундолукко жазат.

Стикерге жазып ,даракка жабыштырат.

нк-1

нк-1

нк-1

Нк-1

пк-1

Пк-1

Пк-1

Пк-1

Классы: 8

Мооноту:

Сааты:

Коду:8.2.2.2

Сабактын темасы: Молярдык концентрация.

Сабактын максаты:Молярдык концентрация боюнча окуп ,маселе чыгарууну уйронуу.

Сабактын милдеттери:

А)Когнитивтик. Молярдык концентрация боюнча тушунук алат.

Б)Журум турумдук:Молярдык концентрация боюнча эсептоо жургузууну уйронот.

В)Баалуулук:Молярдык концентрация боюнча алган билимин башка табигый предметтерде колдоно алат.

Кутулуучу натыйжа

Корсоткучтор

Молярдык концентрация боюнча окуп ,маселе чыгарууну уйронот

-молярдык концентрация боюнча эсептоо жургузо алса,

Сабактын тиби:традициялык

Сабактын усулу:Тушундуруу

Сабактын жабдылышы:калькулятор,окуу китеби

Предмет аралык байланыштар:математика

Сабактын журушу:

Сабактын этаптары

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

НК

ПК

1.Уюштуруучулук

«Жагымдуу маанай»

2.Эски тушунукторду калыптандыруу

3.Теманы актуалдаштыруу

“мээ чабуулу”

4.Жаны теманы тушундуруу

1-кадам

Аныктамасы

2-кадам

Маселе иштоо

5.Бышыктоо

6.Жыйынтыктоо

7.Уйго тапшырма

8.Рефлекция

-Саламдашуу

-Уюштуруу

-жоктоо

WE WE, дегенде WOW, WOW

Уй тапшырмасын текшеруу.Чыкпаган эсептерге багыт беруу

Масса деген эмне ?

Колом деген эмне?

Тема:Молярдык иконцентрация.

Молярдык концентрация-белгилуу 1л эритмеде ээрип жургон заттын саны.(с_м)

v v-заттын саны

С_м=-----

V V-эритменин колому

маселе: Эгерде 2л эритмеде 8г натрий гидроксиди бар болсо,ушул эритменин молярдык концентрациясын тапкыла.

Чыгаруу: м_r(NaOH)=23+16+1=40

m₁=8г

V =2л m 8

С_м=------= --------------=0.1М

М*V 40*2

с_м=? Жообу:0.1М

38-бет 4-72 маселеден,4-74 маселеге чейин иштейли.

Бугун сабакта биз кандай заттар менен тааныштык?

29-бет 4-25,31 маселелер.

3 жаны нерсе

2 кызыктуу нерсе

1 дагы билгим келет

-Саламдашат

-уюшулат

-дежур жооп берет

Кайталашат,адашпай кайталоо керек

Дептерлерин текшертет

Кол которуп жооп беришет.

Дептерге жазат

Дептерге жазат

Оз алдынча чыгарышат.

Окуучулар жооп берет.

Кундолукко жазат.

Стикерге жазып ,даракка жабыштырат.

нк-1

нк-1

нк-1

пк-2

Пк-2

Пк-2

Классы: 8

Мооноту:

Сааты:

Коду:8.2.2.2

Сабактын темасы: Молялдык,нормалдык концентрация,титр.

Сабактын максаты:Молялдык,нормалдык концентрация,титр боюнча окуп ,маселе чыгарууну уйронуу.

Сабактын милдеттери:

А)Когнитивтик. Молялдык,нормалдык концентрация,титр боюнча тушунук алат.

Б)Журум турумдук:Молялдык,нормалдык концентрация титр боюнча эсептоо жургузууну уйронот.

В)Баалуулук:Молялдык ,нормалдык концентрация,титр боюнча алган билимин башка табигый предметтерде колдоно алат.

Кутулуучу натыйжа

Корсоткучтор

Молялдык,нормалдык концентрация ,титр боюнча окуп ,маселе чыгарууну уйронот

-молялдык,нормалдык концентрация,титр боюнча эсептоо жургузо алса,

Сабактын тиби:традициялык

Сабактын усулу:Тушундуруу

Сабактын жабдылышы:калькулятор,окуу китеби

Предмет аралык байланыштар:математика

Сабактын журушу:

Сабактын этаптары

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

НК

ПК

1.Уюштуруучулук

«Жагымдуу маанай»

2.Эски тушунукторду

калыптандыруу

3.Теманы актуалдаштыруу

“мээ чабуулу”

4.Жаны теманы тушундуруу

1-кадам

Аныктамасы

5.Бышыктоо

6.Жыйынтыктоо

7.Уйго тапшырма

8.Рефлекция

-Саламдашуу

-Уюштуруу

-жоктоо

Салют сымал кол чабуу

Уй тапшырмасын текшеруу.Чыкпаган эсептерге багыт беруу

Концентрация деген эмне?

Молярдык концентрация деген эмне?

Тема:Молялдык ,нормалдык концентрация,титр.

Молялдык концентрация-1000г эриткичте ээрип жургон заттын массасы.(с_мл)

n n-заттын саны

С_мл=----- *1000

m ₁ m₁-эриткичтин массасы

m ₁=mэ - m э.з.

m

n=------ m-эриген заттын массасы

M

М-эриген заттын молярдык массасы

Маселе:200г эритмеде50.5г калий нитраты болсо,молялдык концентрациясын тапкыла.

Чыгаруу:Mr(KNO₃)=39+14+16*3=101

50,5

С_мл=------------------------*1000=3.3Мл

(200-50.5)*101

Нормалдык концентрация-1л эритмеде эриген заттын грамм эквиваленти.

m

С_н= -------------- m=эриген заттын массасы

Э V

V=эритменин колому,Э=заттын эквиваленти

маселе: 200мл 1.96г кукурт куислотасынын нормалдык концентрациясын тапкыла?

Чыгаруу: М(H₂SO₄)=1*2+32+16*4=98

Э=98/2=49

1.96

C_н=-------------=0.2 Н

49*0.2

Титр -бул 1мл эритмеде эриген заттын массасы.

С₁/C₂=V₁/V₂

128-бет 1- маселеден,6- маселеге чейин иштейли.

Бугун сабакта биз кандай заттар менен тааныштык?

129-бет 7-10- маселелер.

3 жаны нерсе

2 кызыктуу нерсе

1 дагы билгим келет

-Саламдашат

-уюшулат

-дежур жооп берет

Кайталашат,адашпай кайталоо керек

Дептерлерин текшертет

Кол которуп жооп беришет.

Дептерге жазат

Эквивалентти эсептоо

М_оксид

Э_оксид=--------

Э_{валенттуулук}

М_{кислота}

Э_{кислота}=---------------

Н _саны

М_негиз

Э_негиз=-------------

ОН_саны

М_туз

Э_туз=-------------------

Ме_валент*Ме_саны

Дептерге жазат

Оз алдынча чыгарышат.

Окуучулар жооп берет.

Кундолукко жазат.

Стикерге жазып ,даракка жабыштырат.

нк-1

нк-1

нк-1

пк-2

Пк-2

Пк-2

Классы: 8

Мооноту:

Сааты:

Коду:8.2.1.2

Сабактын темасы: Кристаллогидраттар.

Сабактын максаты: : Кристаллогидраттарды окуп уйронуу.

Сабактын милдеттери:

А)Когнитивтик:. : Кристаллогидрат туздар боюнча тушунот.

Б)Журум турумдук: : Кристаллогидраттардын озгочолукторун байкайт.

В)Баалуулук: кристаллогидраттар боюнча алган билимин башка табигый предметтерде колдоно алат.

Кутулуучу натыйжа

Корсоткучтор

Кристаллогидраттарды окуп уйронот.

Кристаллогидраттарды тааныса,

Кристаллогидраттарга негизделген маселе чыгара алса.

Сабактын тиби:традициялык

Сабактын усулу:тушундуруу

Сабактын жабдылышы:туз,суу,кислота. CuSO4, CuSO4*5H2O,пробиркалар

Предмет аралык байланыштар:физика

Сабактын журушу:

Сабактын этаптары

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

НК

ПК

1.Уюштуруучулук

«Жагымдуу маанай»

2.Эски тушунукторду калыптандыруу

3.Теманы актуалдаштыруу

“мээ чабуулу”

-Саламдашуу

-Уюштуруу

-жоктоо

Келгиле бугунку кун ийгиликтуу болсун учун салют сымал кол чабалы.

Тест-дал келтируу(цифраларды тамгаларга дал келтиргиле)

1. нормалдык конц. А. М

2. молярдык конц. B. Н

3. молялдык конц. С. %

4.проценттик конц. Д. Мл

Туз деген эмне?

Кандай туздарды билесинер?

-Саламдашат

-уюшулат

-дежур окуучу жооп берет

Мугалимдин иш аракетин кайталайт.

1B2A3Д4С

Оз оюн дептерлерине жазып окушат

Дептерге жазат

нк-1

нк-1

нк-1

пк-1

4.Жаны теманы

тушундуруу

1-кадам

Тажрыйбалар

2-кадам

Мини лекция

3- кадам

Эсептоо жургузуу

ТемаКристаллогидраттар.

2 пробирка алып, анын бирине жез (11)сульфатынан салат. 2-пробиркага жез купоросунан салабыз.Эмнени байкадынар?

Кристаллогидраттар-бул кээ бир туздардын озунун молекуласында сууну кармаган туздар.

Мисалы: CuSO4*5H2O жез купоросу.

Na ₂SO₄*10H₂O глаубер тузу

Na₂CO₃*5H₂O каустикалык сода

Салыштырмалуу молекулалык массасын томондогудой эсептейбиз.

М(CuSO4*5H2O) =64+32+16*4+5(1*2+16)=250

Маселе :Жез купоросундагы суунун пайыздык улушун тапкыла.

Чыгаруу: М(CuSO4*5H2O) =64+32+16*4+5(1*2+16)=250

250г-------------100%

180г----------х

Х=72% Жообу:72%

Окуучулар пробиркагадагы кубулушка байкоо жургузушот.

Байкоолорун жазышат.

таблицага жазат

Тустун озгорушун байкайт,дептерге жазат.

Пк-1

Пк-1

5.Бышыктоо

6.Жыйынтыктоо

7.Уйго тапшырма

8.Рефлекция

29-бет4-32 маселеден4-36 маселелерди иштоо

Бугун кандай формулаларга туш келдик?

30-бет 4-38ден 4-40 маселелер

3 жаны нерсе

2 кызыктуу нерсе

1 дагы билгим келет

Оз алдынча маселе иштешет.

Бугун сабакта колдонгон заттардын формулалары доскага жазылат.

Окуучулар жооп берет.

Кундолукко жазат.

Стикерге жазып ,даракка жабыштырат.

Нк-1

Пк-1

Классы: 8

Мооноту:

Сааты:

Коду:8.2.3.3

Сабактын темасы: Маселе иштоо.

Сабактын максаты: : Эритмелерди даярдоо ,эл чарбасында жана турмуш тиричиликте колдонууну уйронот.

Сабактын милдеттери:

А)Когнитивтик:. : : Эритмелерди даярдоо жана тыгыздык катышкан маселелерди чыгарууну тушунот.

Б)Журум турумдук: : Эритмелерди кантип даярдоону билет.

В)Баалуулук: Эритмелерди даярдоо боюнча алган билимин башка табигый предметтерде, эл чарбасында жана турмуш тиричиликте колдоно алат.

Кутулуучу натыйжа

Корсоткучтор

Эритмелерди даярдоо жана тыгыздык катышкан маселелерди чыгарууну билет, эл чарбасында жана турмуш тиричиликте колдонууну уйронот.

-Эритмелерди кантип даярдоону билсе.

-Тыгыздыкка негизделген маселе чыгара алса.

-Математикалык эсептоолорду жургузо алса.

- Эл чарбасында жана турмуш тиричиликте колдонууну билсе,

Сабактын тиби:традициялык

Сабактын усулу:тушундуруу

Сабактын жабдылышы:туз,суу,кислота,пробиркалар

Предмет аралык байланыштар:физика,математика

Сабактын журушу:

Сабактын этаптары

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

НК

ПК

1.Уюштуруучулук

«Жагымдуу маанай»

2.Эски тушунукторду калыптандыруу

3.Теманы актуалдаштыруу

“мээ чабуулу”

-Саламдашуу

-Уюштуруу

-жоктоо

Келгиле бири-бирибизге карап бугунку кунго ийгилик каалап коелу.

Тест-дал келтируу(цифраларды тамгаларга дал келтиргиле)

1. нормалдык конц. А. 100%

2. молярдык конц. B. 1000г

3. молялдык конц. С. 1л

4.проценттик конц. Д. 1л/г.экв

Проценттик концентрация деген эмне?

Эриген заттар?

Эриткич?

-Саламдашат

-уюшулат

-дежур жооп берет

Мугалимдин иш аракетин кайталайт.

Бугунку кун ийгиликтуу жана жемиштуу болсун.

1д2с3в4а

Оз оюн дептерлерине жазып окушат

нк-1

нк-1

нк-1

пк-3

4.Жаны теманы

тушундуруу

1-кадам

Эсептоо жургузуу

Тема:Маселе иштоо.(Эритмелерди даярдоо боюнча.)

1.Эки турдуу % улуштогу эритмелерден.

Маселе:2 стакандын биринде 10% эритме,экинчи стаканда 25% эритме бар.Бул стакандарды бири бирине куюштурганда 15% 200г эритме алуу учун ар бир эритмеден канча массадан алуу керек.

Чыгаруу:Демек биз эритме даярдоодон алдын,эсептоо жургузуубуз шарт.Ал учун крест усулун колдонобуз. 3)

1)25% 5% 1-болук *13.333=66.67г

15% 15

4-61 42% туу 400г эритме даярдоо учун 8%жана 75% эритмеден канча массадан алуу керек?

Берилди:/чыгаруу

/

Жообу:

Пк-3

Пк-3

+

10% 10% 2-болук *13.333=133,33г

=

2) 200/15=13.333 200г

Жообу:25% эритмеден 66.67г

10% эритмеден 133.33г кошсок 200г 15% эритме даярдалат.

2.Эритмелердин % улушторун суюлтуу учун.

Маселе:20% 500г эритмени даярдоо учун 50% натрий сульфатынан жана суудан канча алуу керек?

Чыгаруу:

50% 20 1-болук *10=200г

20% 50 +

0% 30 2-болук *10=300г

=

500/50=10 500г

Жообу:50% эритмеден 200г,суудан 300г алуу керек.

3.Эритменин % улушун жогорулатуу учун.

Маселе:42%туу 400г эритме даярдоо учун,8% эритмеден жана туздан канча массадан алуу керек?

8% 58% *4.35=252.2г

42% 92 +

100% 34% *4.35=147.8г

=

400/92=4.35 400г.

Жообу:42% 400г эритме даярдоо учун 252.2г 8% эритме,147,8г туз кошуу керек.

4.Тыгыздык катышкан эритмелерде эсептоо жургузуу.

Маселе:Тыгыздыгы 20⁰ Сде 1,310г/см³ болгон 1л 50% азот кислотасына 690мл суу кошулган Алынган эритменин % улушу(концентрациясы) канча?Чыгаруу:m=pV

m =1.310*1000= 1310г(эритме),

m=pV=1*690=690г(суу)

1310--------------100%

Х--------------------50% Х=1310*50/100=655г(туз)

С%=655/1310+690=0.32754же 32.75%

4-60 55% 600г эритме даярдоо учун 87%туу кукурт кислотасынан жана суудан канча массадан алуу керек?

Берилди:/чыгаруу /

Жообу:

4-68 20%туу 50г эритме даярдоо учун 5%туу натрий сульфатынан жана туздан канча массада алуу зарыл?

Берилди:/чыгаруу

/

Жообу:

5.Бышыктоо

6.Жыйынтыктоо

7.Уйго тапшырма

8.Рефлекция

36-бет 4-62,4-63,4-64 маселелерди чыгаруу

Бугун кандай типтеги маселе чыгарууну уйрондук?

37-бет 4-65ден 4-67 маселелер

3 жаны нерсе

2 кызыктуу нерсе

1 дагы билгим келет

Оз алдынча маселе иштешет.

Бугун сабакта колдонгон заттардын формулалары доскага жазылат.

Окуучулар жооп берет.

Кундолукко жазат.

Стикерге жазып ,даракка жабыштырат.

Нк-1

Пк-3

Классы: 8

Мооноту:

Сааты:

Коду:8.4.3.3

Сабактын темасы: Оксиддер.

Сабактын максаты: : Оксиддерди турмушта колдонууну уйронот.

Сабактын милдеттери:

А)Когнитивтик:. : Оксиддер боюнча тушунот.

Б)Журум турумдук: : Оксиддердин касиеттерин, озгочолукторун байкайт.

В)Баалуулук: Оксиддер боюнча алган билимин башка табигый предметтерде колдоно алат.

Кутулуучу натыйжа

Корсоткучтор

Оксиддерди турмушта колдоно алат.

Оксиддерди тааныса,

Оксиддерди турмушта колдоно алса.

Сабактын тиби:традициялык

Сабактын усулу:тушундуруу

Сабактын жабдылышы:

Предмет аралык байланыштар:

Сабактын журушу:

Сабактын этаптары

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

НК

ПК

1.Уюштуруучулук

«Жагымдуу маанай»

2.Эски тушунукторду калыптандыруу

Викторина.

3.Теманы актуалдаштыруу

“мээ чабуулу”

-Саламдашуу

-Уюштуруу

-жоктоо

Келгиле бугунку кун ийгиликтуу болсун учун салют сымал кол чабалы.

Суроолор???????

1.Заттардын кычкылтек менен болгон реакциясы?

2.Татаал зат эки элементтен туруп,анын бири кычкылтек болсо?

3.Реакциянын натыйжасында жарык жана жылуулук болунуп чыкса?

4.Кислотага туура келген оксиддер?

5.Негизге туура келген оксиддер?

6.Кислоталар менен да негиздер менен да реакцияга кируучу оксиддер?

Оксиддердин классификациясы

Томондон оксиддерди классификациялагыла:H₂S CaO CO₂ HCI H₂O P₂O₅ CuO Fe₂O₃ NH₃ HCIO SiO₂ Na₂O BaO CrO₃ Cr₂O₃ Mn₂O₇

-Саламдашат

-уюшулат

-дежур окуучу жооп берет

Мугалимдин иш аракетин кайталайт.

1---------------

2.---------------

3.---------------

4.---------------

5.---------------

6.---------------

Оз оюн дептерлерине жазып окушат

Дептерге жазат

нк-1

нк-1

нк-1

пк-3

4.Жаны теманы

тушундуруу

1-кадам

2-кадам

Реакциялар

3- кадам

Ой жугуртуу реакциялар

4-кадам

Реакциялар айланпасы

Оксиддердин суу менен болгон реакциясын белгилегиле.

Оксиддердин суу менен болгон реакциялары:

1.Na₂O+ H₂O=

2.BaO + H₂O=

3.CO₂ + H₂O=

4.P₂O₅+ H₂O=

1)Томонку заттардын жардамында мумкун болгон реакцияларды жазгыла.K₂O CaO SO₃ CO₂

2) Томонку заттардын жардамында мумкун болгон реакцияларды жазгыла.FeO Li₂O HBr H₂SO₄

3) Томонку заттардын жардамында мумкун болгон реакцияларды жазгыла.NaOH Ba(OH)₂ SO₂ SiO₂

Оксиддердин алышы:

Жонокой заттар куйгондо

Са+О₂=

Татал заттар куйгондо

СН₄+О₂=

Сууда эрибеген негиздер ажыраганда

Си(ОН)₂=

Кээ бир кислоталар ажыраганда

Н₂СО₃=

1.--------------------------------

2.----------------------------------

3.----------------------------------

4.----------------------------------

1 K₂O+ SO₃ =

2 CaO +CO₂=

3.SO₃ +K₂O=

4.CO₂+CaO=

1.FeO + HBr =

2.Li₂O + H₂SO₄=

3.HBr+ Li₂O =

4.H₂SO₄+ FeO=

1.NaOH + SO₂ =

2.NaOH + SiO₂=

3.Ba(OH)₂ + SO₂ =

4.Ba(OH)₂ + SiO₂=

Пк-3

Пк-3

5.Бышыктоо

6.Жыйынтыктоо

7.Уйго тапшырма

8.Рефлекция

Бугун кандай формулаларга туш келдик?

30-бет 4-38ден 4-40 маселелер

3 жаны нерсе

2 кызыктуу нерсе

1 дагы билгим келет

Оз алдынча маселе иштешет.

Окуучулар жооп берет.

Кундолукко жазат.

Стикерге жазып ,даракка жабыштырат.

Нк-1

Пк-3

Классы: 8

Мооноту:

Сааты:

Коду:8.4.3.3

Сабактын темасы:Кислоталар.

Сабактын максаты: : Кислоталарды турмушта колдонууну уйронот.

Сабактын милдеттери:

А)Когнитивтик:. : Кислоталарды билет, тушунот.

Б)Журум турумдук: : Кислоталардын алынышын касиеттерин, озгочолукторун байкайт.

В)Баалуулук: Кислоталар боюнча алган билимин башка табигый предметтерде колдоно алат.

Кутулуучу натыйжа

Корсоткучтор

Кислоталарды турмушта колдоно алат.

Кислоталарды тааныса,

Кислоталарды турмушта колдоно алса.

Сабактын тиби:традициялык

Сабактын усулу:тушундуруу

Сабактын жабдылышы:

Предмет аралык байланыштар:

Сабактын журушу:

Сабактын этаптары

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

НК

ПК

1.Уюштуруучулук

«Жагымдуу маанай»

2.Эски тушунукторду калыптандыруу