НОД по формированию целостной картины мира. Тема: Моя семья

Основные этапы организации деятельности

Задачи этапа

Содержание педагогического взаимодействия

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.Орг.момент

Настроить на предстоящую деятельность

В: Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся,

Посмотрю на ваши лица,

С кем бы мне здесь подружиться?

Я – Виктория Владимировна, а ты кто?

Ответь мне, как тебя зовут? (ответы детей)

Вот таких хороших, пригожих, я приглашаю поиграть

Дети выполняют указание воспитателя

2. Сообщение темы занятия

Сформировать интерес к предстоящей деятельности

В: Ребята, а вы знаете кто к нам сегодня в гости пришел?

Отгадайте: Золотой гребешок, шелкова головушка, красная бородушка. Рано встает, деткам спать не дает? Кто это?

-- Правильно -это Петушок.

(говорю за петушка): Здравствуйте, ребята..… ?

-Посмотрите на эту картину (картина «Курица и цыплята»), это моя семья. -Ребята кто здесь изображён?

-Дети, это кто? (курица)

-Дети, а это кто? (цыплята)

-Ребята, а кто курица для цыплят? (мама)

-А для цыплят петушок? (папа)

-А цыплята для папы-петушка и мамы-курицы кто? (дети)

-Как мама-курица разговаривает со своими цыплятами? (ко-ко-ко)

-А как папа-петушок разговаривает со своими цыплятами? (ку-ка-ре-ку)

-А цыплята как отвечают? (пи-пи-пи)

-Ребята, а как вы думаете, дружная у них семья? (да)

-Как вы догадались? (они все вместе, мама заботится о цыплятах, папа их защищает и т.д.)

Дети отвечают на вопросы воспитателя

3. Музыкальная пауза «Курочка и цыплята»

Совершенствовать координацию движений

1 Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать. А за ней ребятки – желтые цыплятки 2 Ко- ко- ко, ко -ко- ко, не ходите далеко! Лапками гребите (имитируют движения), зернышки ищите .

Дети выполняют движения в соответствии с текстом

4. «Рассказы детей о своей семье»

Закреплять понятие семья, правильное произношение.

Развивать диалогическую речь.

-Дети, я знаю, что у наших детей тоже есть семья, папа и мама, дедушка и бабушка, братик, сестричка.( Индивидуальные беседы с детьми на тему «Твоя семья» (С кем ты живешь? Есть ли у тебя бабушка и дедушка? Как зовут твоих маму и папу? Есть ли у тебя брат, сестра?.) Давайте посмотрим на фотографии. А кто изображен на них? Расскажите, назовите имена ваших родных и близких людей? (Рассказы детей)

–Дети, как можно одним словом назвать маму, папу, дочку, сына?

Дети рассказывают о своей семье.

5.Физкультминутка: «Родная семья».

Совершенствовать координацию движений

Давайте поиграем.

Дедуля с бабулей в семье – корешки(присели)

Папа и мама у нас стебельки,(выпрямились, руки вниз)

Цветок наш красуется в зелени луга.(руки вверх)

Все мы в семье своей любим друг друга.(хлопаем в ладоши или кружимся).

Дети выполняют движения в соответствии с текстом

6. Игра – имитация «Что умеет делать папа».

Закреплять правильное произношение звуков

-А вы мне скажите, что мама делает, чтобы в доме было чисто и уютно? (убирает, стирает и т.д.)

-Вы маме помогаете? А как? (да), (ответы детей)

-А кто ещё маме помогает в семье? (папа)

-Как папа помогает, что он делает? (пылесосит, моет посуду и т.д.)

-Ребята, какие замечательные у вас папы! А какие дела в доме может делать только папа? А мамы не умеют (пилить, строгать, чинить телевизор и т.д.)

-Давайте с вами поиграем в игру «Что умеет делать папа».

Игра – имитация: Что умеет делать папа

Пилить – вжик -вжик,

Пылесосить – у-у-у,

Забивать гвозди - тук-тук,

Строгать – чик-чик.

Дети повторяют за воспитателем

7.Пальчиковая гимнастика

Развивать мелкую моторику

И у наших пальчиков, посмотрите, дружная семья! Давайте поиграем с вами в игру «Семья».

Пальчиковая игра «Семья».

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

Этот пальчик – я,

- Вот и вся моя семья!

Дети выполняют движения в соответствии с текстом

8. Лепка из солёного теста пряничков.

Развивать зрительное и слуховое внимание, моторику.

- Молодцы, ребята! Давайте споем песенку, и приготовим вкусное угощение для своих родных. Испечем для мамы и папы пряники? Для того, чтобы испечь пряник нужно взять кусочек теста, положить на ладошку, раскатать круговыми движениями, а потом немного сплющить. (Дети исполняют песню «Я пеку, пеку…» и пекут угощение «пряники»)

Итак, ребята, сегодня мы узнали, что у каждого человека есть своя семья, и у всех животных и птиц тоже есть семьи. И нужно заботиться о своей семье.

Дети выполняют творческую работу