Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников

НРАВСТВЕННО – ПАТРИОТИЧЕСКОЕ

ВОСПИТАНИЕ

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

Подготовила

Воспитатель Петрова В.С.

МБДОУ №37 г. Майкопа

«Любовь к родному краю, родной

культуре, родной речи начинается

с малого – любви к своей семье, к

своему жилищу, к своему детскому

саду. Постепенно расширяясь, эта

любовь переходит в любовь к

родной стране, к ее истории,

прошлому и настоящему, ко всему

человечеству»

Д.С Лихачев

Тип проекта: информационно - практико-ориентированный.

Продолжительность проекта: с октября 2016 г по май 2017 г.

Руководитель проекта: Петрова Виктория Сергеевна

Участники проекта: дети подготовительной группы , воспитатели, родители воспитанников.

Принцип построения: интегративный.

Актуальность темы

• Каждый регион, город, село неповторимы, различаются своим историческим прошлым, архитектурой. Дети в силу возраста интересуются той обстановкой, архитектурным содержанием, которые их окружают. Задача взрослых направить их познание в нужное русло. Следует рассказать детям, что каждая улица, каждый уголок родного города имеет свое название, хранит свою тайну. Невозможно полюбить их не зная их судьбы, исторического прошлого. Наша задача - отобрать из массы впечатлений, получаемых детьми, более доступные. Начиная работу по воспитанию любви к родному краю, педагог обязан сам хорошо его знать. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым, и относится чувство патриотизма.
•  

Цель:

Формирование нравственно- патриотического отношения и чувства сопричастности к семье, городу, к природе, культуре на основе историко- национальных и природных особенностей родного края. Воспитание чувства собственного достоинства как представителя своего народа, уважения к прошлому, настоящему, будущему родного края, толерантного отношения к представителям других национальностей. Закрепление и расширение знаний о родном городе.

Задачи:

• - Формировать чувства привязанности к своему дому, детскому саду, друзьям в детском саду, своей семье через любовь и заботливое отношение к членам своей семьи;
• - формировать чувства любви к своему родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям; воспитывать чувство патриотизма и гордость за свою страну; - формировать представление о героизме;
• - продолжать знакомить детей с русским народным творчеством средствами эстетического воспитания: музыка, художественное творчество, художественное слово;
• - систематизировать и закреплять знания детей о природе края, города;
• - воспитать гражданско-патриотические чувства посредством изучения государственной символики России, родного края; познакомить с гербом города.
• - формировать интерес у семьи к созданию условий по нравственно- патриотическому воспитанию ребенка.

Предполагаемый результат:  

• Ребенок имеет определенные знания о родной стране, крае, городе, знает флаг, герб, историю.
• У ребенка сформировано чувство уважения к родному городу, дому, семье, детскому саду, людям, живущим рядом и созидательного отношения у детей к окружающему миру, к культурным ценностям и традициям своего края.
• Развитие познавательной активности, творческих способностей, воображения, коммуникативных навыков, речи.
• Усвоение воспитанниками ценностей патриотизма, толерантности, определяющих модель их жизненного поведения.
• Родители стали единомышленниками педагога, способными оценить возможности ребенка и вместе с педагогом участвовать в формировании патриотических чувств ребенка.
•  

Формы работы

• - занятия,
• - экскурсии,
• - просмотр фильмов,
• - игры,
• - беседы,
• - праздники и развлечения,
• - выставки,
• - стенды

Октябрь - Ноябрь

• 1.Анкета для родителей «Нравственно-патриотическое воспитание в семье» .
• 2. Оформление информационного стенда для родителей «Воспитание маленького гражданина»
• 3.Рассматривание иллюстраций «Мой город».
• 4. Беседа с детьми «Я люблю свой город, район в котором я живу»
• 5. Экскурсия по улицам города.
• 6. Ознакомление с символикой России, Республики Адыгея, города Майкопа. 7. Презентация «Кокошник – символ русского женского костюма»

Экскурсии по улицам города

Декабрь -Февраль

1. Ознакомление с обычаями и традициями русского народа.

2. Консультация для родителей «Семейные традиции. Связь времен».

3. Презентация игры « Мы разные, но все же мы вместе»

4.Рассматривание альбома "Военная техника".

5. Дискуссия на тему « Мой родственник- защитник Родины»

6.Чтение: Митяев А. « Родина», «Наше оружие»

7. Слушание песни "Хотят ли русские войны"

8. Игры: "Найди секретный объект", "Доставь воду на передовую", "Меткий стрелок«

9.Участие в спортивном празднике посвященном Дню защитника отечества

Мини-музей « МУЗЕЙ ВОИНСКОЙ СЛАВЫ»

Изготовление поделок

ДЕНЬ ПОБЕДЫ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

Анкетирование « Нравственно-патриотическое воспитание в семье » .

Участие в оформлении патриотического уголка: мини-музей «Воинская слава»

Проведение родительского собрание по теме «Нравственное воспитание»

Участие в мероприятиях, спортивных развлечениях.

Консультации для родителей «Воспитание маленького гражданина», « Патриотическое воспитание в семье».

Папки – передвижки: «Для Вас Родители»,

Оформление альбомов: «Мы ходили на парад», «Семейные традиции».

Спасибо

за

внимание!