Обобщающе-повторительный урок в 7 классе "Предлоги и союзы"

Аксенова Лариса Ивановна

учитель русского языка и литературы

МКОУ «Березовская СОШ им. Героя

Советского Союза Г.А.Рубцова»

Аннинского муниципального района

ПРЕДЛОГИ И СОЮЗЫ

(Урок русского языка в VII классе)

Тип урока: Обобщающе-повторительный

Цель: Обобщить знания о предлогах и союзах, ликвидировать пробелы.

Задачи: 1. Закрепить правописание производных предлогов и подчинительных союзов;

2.Помочь в организации самостоятельной работы по совершенствованию своих умений и навыков;

3.Способствовать развитию коммуникативных и учебно-познавательных компетенций.

Оборудование: учебники, словари, интерактивная доска, тесты, схемы «Союзы» и «Предлоги».

Ход урока.

1. Оргмомент.

2. Сообщение темы и цели урока

1. Повторение и обобщение изученного о предлогах и союзах.

1. Словарный диктант.

Как будто, вследствие, впоследствии, в течении реки, в течение недели, чтобы, в продолжение нескольких дней, в продолжении рассказа, из-под дивана, из подворотни, то есть, ибо, из-за шкафа, потому что, по-над Доном, скучаем по (вас, вам), тоскует по (нас, нам).

• Проверяем. Исправляем ошибки.

• Составляем предложения с теми словами, в которых допустил ошибки.

• В словарном диктанте есть слово «чтобы». Какая это часть речи?

Как это слово пишется? Как произноситься?

• Сделайте фонетический разбор этого слова.

2. Отличие предлогов от самостоятельных частей речи.

Запишем предложения:

Максим уходил от знакомых, благодаря их за теплый прием.

Благодаря помощи друга Алеша справился с трудностями.

• Какой частью речи является слово «благодаря» в данных предложениях?

• Сделайте синтаксический разбор первого предложения.

• Сделайте морфологический разбор предлога «благодаря».

3. Значения предлогов.

Определите значения предлогов в следующих словосочетаниях:

Находиться около школы (место); выучить за ночь (время); отстать из-за болезни (причина); идти впереди всех (пространственные отношения); лекарство от болезни (целевые).

4. Тест «Предлоги и союзы».

• Предлоги «в течение», «в продолжение» имеют:

а) значение места;

б) значение времени;

в) значение причины.

• В словосочетании «писать без ошибок» предлог указывает на:

а) место;

б) время;

в) образ действия.

• Подчинительные союзы соединяют:

а) члены предложения;

б) простые предложения в составе сложного;

в) однородные члены предложения.

• Предлог «из» однозначный или многозначный? Он употребляется:

а) только с Р.п.;

б) с В.п. и Д.п.;

в) с несколькими падежами.

5. Самостоятельная работа. Заполните схемы:

Союзы

по значению делятся на

связывают

по строению бывают

Предлоги

по строению бывают

по происхождению

пишутся

IV. Подведение итогов. Как вы думаете, можно ли обойтись без предлогов и союзов?

Что будет, если из текста исключить все предлоги и союзы? Понятен ли будет смысл текста?

V. Домашнее задание.