Обобщающий урок по теме "Африка" "Африка - неизлечимая страсть"

«АФРИКА – НЕИЗЛЕЧИМАЯ СТРАСТЬ»

разработка урока

учителя географии

МАОУ СОШ №13

г. Балаково

Щербаковой Валентины
Клавдиевны

Оформление: на доске – лозунг «Африка – неизлечимая страсть», буквы «КВН», контуры животных и растений Африки, магнитофон с музыкальным оформлением, контурные карты по материку, чёрный ящик.

Цель урока: эпиграфом к нашему уроку послужит отрывок из стихотворения Бориса Пиляцкого.

Сердце Африки пенья полно и пыланья,

И я знаю, что, если мы видим порой

Сны, которым найти не умеем названья,

Это ветер приносит их, Африка, твой!

На этом необычном уроке в форме игры КВН вы, ребята, должны показать свои знания и умения, проявить смекалку, показать веселье.

ХОД УРОКА.

Открытие КВНа. Звучит мелодия «Мы начинаем КВН…»

Сегодня между командами сраженье.

Но пусть обид не будет среди вас,

Ведь победитель или побеждённый

Сегодня будет среди вас.

Покажите находчивость свою.

Уменья, знанья и веселье позволят вам

Сыграть вничью.

1 конкурс: «Представление команд».

В этом конкурсе оценивается эмблема, название команды, защита выбранного названия. За этот конкурс максимум 5 баллов.

2 конкурс: Разминка «Блиц – турнир».

Вопросы задаются всей команде. На обдумывание даётся 2 секунды. За каждый правильный ответ 0,5 балла

1 команде.

1. Две пустыни на юге Африки (Намиб и Калахари).

2. Наивысшая точка материка (влк. Килиманджаро).

3. Два времени года в саванне (сухое и влажное).

4. Вьющееся растение, достигающее длины в несколько десятков метров (лианы)

5. Озеро, пересекаемое экватором (Виктория)

6. Обезьянье дерево (баобаб)

7. Самый низкорослый народ (пигмеи)

8. Река, впадающая в Индийский океан (Замбези)

9. Дерево-осьминог, дерево-карлик (вельвичия)

10. Животное жирафа-зебра (окапи)

2 команде.

1. Кочующий народ Сахары (туареги)

2. Горы на юге Африки (Капские)

3. Второе название бегемота (гиппопотам)

4. Полуостров «африканский рог» (Сомали)

5. Самый крупный остров материка (Мадагаскар)

6. Самая высокая температура (+58⁰)

7. Самая сухая пустыня Африки (Сахара).

8. Песчаная буря в пустыне (самум).

9. Самая большая нелетающая птица (страус).

10. Линия, соединяющая точки с одинаковой температурой (изотерма)

3 команде.

1. Самое глубокое озеро Африки (Танганьика).

2. Река, пересекающая экватор дважды (Конго).

3. Самые высокие народы (нилоты, тутси, масаи)

4. Горы на северо-западе материка (Атлас).

5. Путешественник, проведший 30 лет своей жизни в Африке (Д.Ливингстон).

6. Плоскогорье на востоке материка (Восточно-Африканское).

7. Река, на которой спасал зверей доктор Айболит (Лимпопо).

8. Озеро, не имеющее постоянных границ (Чад).

9. Пустыня-родина арбуза (Калахари).

10. Дерево, называемое королевой пустыни (финиковая пальма).

3 конкурс «Конкурс капитанов».

На обдумывание ответа даётся 1 минута. Оценка за ответ два балла.

1 капитану.

1.Как бы ты оделся, если бы оказался в пустыне Сахара?

2.Как вы объясните, почему большинство африканских рек имеют целые каскады водопадов?

2 капитану.

1.Почему на третий день путешествия по влажным экваториальным лесам все мечтают выбраться из них?

2.Почему земля в Африке красно-жёлтого и красно-бурого цвета?

3 капитану.

1.Какой район Африки ты бы хотел посетить? Почему?

2.Какой формы вершины Капских гор? Почему?

Общее задание. Нарисуйте контур Африки. Оценивается соответствие карте в 2 балла.

4 конкурс «Картографы».

В течение 5 минут команды должны написать как можно больше географических объектов, обозначенных на контурной карте Африки цифрами. За каждый объект 0,5 балла. Максимум 19 баллов.

5 конкурс «Театр мим».

Под музыку к телепередаче «В мире животных» по очереди команды показывают своё животное. За соответствие максимум 3 балла.

6 конкурс «Кто больше?»

Кто больше запишет животных природной зоны саванн за 2 минуты? Проверяют друг у друга команды – соперницы.1 место – 3 балла, 2 место – 2 балла, 3 место – 1 балл.

7 конкурс «Воображаемое путешествие по влажным экваториальным лесам».

Рассказ составляется усилиями 3 команд поочерёдно. От каждого члена команды по 1-2 предложения, не должно быть географических ошибок, должна соблюдаться связь между предложениями. Команда не сумевшая продолжить рассказ – проигрывает. Участники других команд продолжают и получают соответственно результату 5 и 3 балла.

Подведение итогов. Подводятся итоги командные и индивидуальные. Вручаются грамоты.

4