"Обобщение и систематизация знаний по теме "Наречие"

Урок русского языка в 7 классе: «Обобщение и систематизация знаний по теме «Наречие»

Подготовила учитель русского языка и литературы

МОУ Глебовской ОШ ЯМР, Соколова Е.А.

Эпиграф к уроку:

« Русский язык необыкновенно богат наречиями, которые делают нашу речь точной, образной, выразительной.»

М.Горький.

Проверка домашнего задания

• Сильный, переливчатый, звонкий крик раздался внезапно над нами и тотчас повторился впереди. Крупные, красивые птицы летели треугольником, резко и редко махая выпуклыми крыльями. Туго вытянув голову и ноги, круто выставив грудь, они стремились неудержимо и до того быстро, что воздух свистал вокруг. Чудно было видеть на такой вышине, в таком удалении от всего живого такую горячую, сильную жизнь, такую неуклонную волю. Не переставая победоносно рассекать пространство, журавли изредка перекликались с передовыми товарищами, с вожаком, и было что-то гордое, важное, что-то несокрушимо самоуверенное в этом подоблачном разговоре.

• Сильный, переливчатый, звонкий крик раздался внезапно над нами и тотчас повторился немного впереди . Крупные, красивые птицы летели треугольником, резко и редко махая выпуклыми крыльями. Туго вытянув голову и ноги, круто выставив грудь, они стремились неудержимо и до того быстро , что воздух свистал вокруг . Чудно было видеть на такой вышине, в таком удалении от всего живого такую горячую, сильную жизнь, такую неуклонную волю. Не переставая победоносно рассекать пространство, журавли изредка перекликались с передовыми товарищами, с вожаком, и было что-то гордое, важное, что-то несокрушимо самоуверенное в этом подоблачном разговоре.

• 14 наречий
• 13 из них зависят от глагола, 1 зависит от прилагательного

Повторение:

• Что такое наречие?
• На какие вопросы отвечает наречие?
• Какую синтаксическую функцию выполняет в предложении?
• Как отличить наречие в сравнительной степени от прилагательного в сравнительной степени?
• В каких случаях пишется Н , а когда НН ?
• В каких случаях на конце наречий употребляется суффикс а , а в каких – о ?
• Как пишется не с наречиями на – о и – е ?
• Какие наречия пишутся через дефис?
• Назовите 3 наречия-исключения, в которых после шипящих на конце слова Ь не пишется?
• От чего зависит выбор приставок не или ни у наречий?
• Как отличить местоименное наречие от местоимения с предлогом?

" Четвёртый лишний" .

• 1. Свеж..., ещ..., хорош..., горяч...
• 2. Сплош..., настеж..., невтерпёж..., невмоч...
• 3. Одет (по) летнему, вышло (по) моему, (по) военному делу, точь (в) точь
• 4. (Не) громко, (не) принуждённо, вовсе (не) интересно, (не) искренне.

Проверка «Четвёртый лишний»

• 1. ещё
• 2.невтерпёж
• 3. по военному делу
• 4. вовсе не интересно

Группа №1(Лиза, Артем, Саша)

• Сделать искусно, читать интересно, название продумано.
• Пошли организованно, говорил взволнованно, дитя испуганно, беседовать оживлённо, поступил обдуманно,

Задание №2 (Группа Лизы, Артёма и Саши). Выбери слитное / раздельное написание наречий.

• (От)того здания недалеко находится школа.
• Что-то случилось, (от)того он загрустил.
• (За)тем домом во дворе растет старая береза.
• Я прочитаю эту книгу, (за)тем пойду в спортзал.
• (За)чем ты пошел в кладовую?
• Мы удивлялись, (за)чем потратили столько времени на пустяки.
• (По)чему можно перейти через канавку?
• Он так и не сказал, (по)чему опоздал на занятие.

Проверка задания №2 (Лиза, Артём, Саша)

• -
• +
• -
• +
• -
• +
• -
• +

Смысловые группы наречий

Место

Время

Причина

Мера и степень

Образа действия

Цель

Быстро, далеко, весело, намеренно, по-новому, ошеломляюще, сначала, частенько, по-дружески, поблизости, , слегка, немного, уже, дотемна

вдвое, весьма, сгоряча, сослепу, поневоле, нарочно, намеренно

Проверь себя

Место

Время

Далеко, поблизости,

Сначала, уже, дотемна,

Причина

Мера и степень

Сгоряча, сослепу,

поневоле

Слегка, немного, вдвое, весьма

Образа действия

Цель

Быстро, весело, по-новому, ошеломляюще, частенько, по-дружески

Намеренно, нарочно

Рефлексия

• - Что повторили на уроке ?
• - Что обозначает наречие ?
• - Чем отличается от других самостоятельных частей речи ?
• - Над какими видами орфограмм работали на уроке ?

Домашнее задание:

1 . На оценку "3" :"собрать" орфограммы на тему "Наречие" с примерами.

Например, - НЕ с наречиями на О(Е) : нелепо, вовсе не интересно...

2. На оценку "4" : найти в текстах художественной литературы примеры предложений с наречиями.

3. На оценку "5" : составить орфографический диктант по теме «Наречие» 20-25 слов .