Образовательный минимум во 2 классе за 3-4 четверть

Четверть

3

Предмет

Математика

Класс

2

ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ ДЛИНЫ

1м = 10дм = 100см

1дм = 10см

1см = 10мм

ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ ВРЕМЕНИ

1ч = 60мин

ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ СТОИМОСТИ

1руб = 100коп

ТАБЛИЦА СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ В ПРЕДЕЛАХ 20

ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ: отрезок, ломаная, многоугольник.

Отрезок – это часть прямой линии, которая ограничена двумя точками (концами отрезка).

Ломаная – это геометрическая фигура, состоящая из точек, которые соединены отрезками.

Многоугольник – это геометрическая фигура, ограниченная со всех сторон замкнутой ломаной линией, состоящая из трёх и более отрезков (звеньев).

ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ. СКОБКИ

Действия, записанные в скобках, выполняют первыми.

ПЕРИМЕТР МНОГОУГОЛЬНИКА

Периметр многоугольника– это сумма длин его сторон.

Формула нахождения периметра многоугольника

Р =а + b + a + b

РЕШЕНИЕ ПРОСТЫХ ЗАДАЧ

Четверть

4

Предмет

Математика

Класс

2

1

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ (устные вычисления)

2

Четверть

3

Предмет

Русский язык

Класс

2

1.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Предложение – это слово или несколько слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль.

По цели высказывания предложения бывают:

1. повествовательные;

2. побудительные;

3. вопросительные.

По интонации предложения бывают:

1. восклицательные;

2. невосклицательные.

2.

ЗВУКИ. БУКВЫ

Гласные буквы: а, о, у, ы, э, я, ё, ю, и, е.

Гласные звуки: [а], [о], [у], [ы], [э], [и].

Буквы я, ё, ю, и, е обозначают мягкость предшествующего согласного: ля, лё, лю, ли, ле.

Буквы я, ё, ю, е дают два звука, если:

1. стоят в начале слова: яд [й`ат];

2. после гласных: пою[пай`у];

3. после разделительного Ь и Ъ: подъём [падй`ом], соловьи[салав`й`и]

Буква и после разделительного Ь даёт два звука [й`и].

Все звуки, кроме [а], [о], [у], [ы], [э], [и] – согласные.

Согласные звуки бывают твёрдые и мягкие, звонкие и глухие.

Парные согласные по звонкости – глухости:

б, в, г, д, ж, з– звонкие;

п, ф, к, т, ш, с– глухие.

Остальные согласные не имеют пары, то есть непарные:

л, м, н, р, й– непарные звонкие согласные (сонорные)

ч, щ, ц, х– непарные глухие согласные.

Непарные согласные по твёрдости – мягкости:

ч, щ, й– всегда мягкие;

ж, ш, ц– всегда твёрдые.

3.

УДАРЕНИЕ. СЛОГИ. ПЕРЕНОС СЛОВА

Слова делятся на слоги. Сколько в слове гласных, столько и слогов, например, мак (1слог), роза (2слога).

4.

Ь – ПОКАЗАТЕЛЬ МЯГКОСТИ СОГЛАСНЫХ

1.

1.

2.

2.

Четверть

4

Предмет

Русский язык

Класс

2

1.

БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ

Буквы а, о, е, и, я, обозначающие безударные гласные звуки, надо проверять.

Измени форму слова так, чтобы безударный звук стал ударным, например, грач – грачи.

2.

ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ

Если корень заканчивается на парный по звонкости – глухости звук, например, [п], [ф], [к], [т], [ш], [с], то слово перед записью надо проверять.

Измени форму слова так, чтобы после проверяемого согласного стоял гласный звук, например, сады – сад.

3.

СОЧЕТАНИЯ ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧН, ЧК

Сочетания ЖИ, ШИ пишутся с буквой И.

Сочетания ЧА, ЩА пишутся с буквой А.

Сочетания ЧУ, ЩУ пишутся с буквой У.

В сочетаниях ЧК, ЧН, ЩН мягкий знак не пишется.

4.

РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК

Разделительный мягкий знак (ь) пишется внутри слова после согласных перед гласными е, ё, и, ю, я, например, платье, ружьё, муравьи.

Четверть

3

Предмет

Окружающий мир

Класс

2

1

Где мы живём.

Где мы живём. Наш «адрес» в мире: планета-Земля, страна-Россия, название нашего посёлка, что мы называем родным краем (район, область). Флаг, герб, гимн России.

Что нас окружает. Солнце, воздух. Вода, растения. Животные- всё это окружающая нас природа. Разнообразные вещи, машины, дома- это то , что сделано и построено руками людей. Наше отношение к окружающему.

2

«Почему и зачем?»

Знать, почему идёт дождь, дует ветер, почему радуга разноцветная;зачем мы спим ночью;для чего нужен транспорт; зачем летают в космос, 22 апреля – день Земли;что такое экология.

Четверть

4

Предмет

Окружающий мир

Класс

2

1

Природа

Неживая и живая природа, связь между ними. Солнце- источник света и тепла для всего живого. Явления природы. Температура и термометр. Что такое погода.

Звёздное небо. Созвездия, представления о зодиакальных созвездиях.

Горные породы и минералы. Гранит и его состав. Как люди используют богатства земных кладовых.

Воздух и вода, их значение для растений, животных, человека. Загрязнение воздуха и воды, защита воздуха и воды от загрязнения.

Какие бывают растения: деревья, кустарники, травы; их существенные признаки. Дикорастущие и культурные растения. Комнатные растения и их

Какие бывают животные: насекомые, рыбы, птицы, звери; их существенные признаки, уход за ними. Дикие и домашние животные.

Сезонные изменения в природе(осенние явления). Кошки и собаки различных пород. Уход за домашними питомцами. Животные живого уголка.

Экологические связи между растениями и животными: растения- пища и укрытие для животных; животные – распространители плодов и семян растений.

Отрицательное влияние людей на растения и животных(сбор букетов, обламывание ветвей. Вырубка лесов, вылов красивых насекомых. Неумеренная охота и рыбная ловля, разорение птичьих гнёзд и муравейников.)Охрана растений и животных своего края.

Красная книга России: знакомство с отдельными растениями, животными. Меры их охраны. Правила поведения в природе.

2

Жизнь города и села

Город, где мы живём: основные особенности, доступные сведения из истории. Наш дом: городской, сельский. Соблюдение чистоты, порядка на лестничной площадке, в подъезде, во дворе. Домашний адрес.

Что такое экономика. Промышленность, сельское хозяйство, строительство. Транспорт, торговля - составные части экономики, их взаимосвязь. Деньги. Первоначальное представление об отдельных производственных процессах.

Промышленные предприятия посёлка. Строительство в посёлке.

Какой бывает транспорт: наземный, водный, подземный, воздушный; пассажирский, грузовой, специальный. Пассажирский транспорт города.

Магазины посёлка.

Культура и образование нашего края: музеи, театры, школы. Памятники культуры, их охрана.

Профессии людей, занятых на производстве. Труд писателя, учёного, артиста, учителя, других деятелей культуры и образования.

Четверть

4

Предмет

Русский язык

Класс

2

Что такое предложение?

Какие правила оформления предложения на письме ты знаешь?

Предложение - это слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль.

Первое слово в предложении пишется с большой буквы, в конце предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный знак.

Что такое грамматическая основа предложения? Назови главные члены предложения.

Грамматическая основа предложения – это главные члены предложения. Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое.

Что такое подлежащее?

Что такое сказуемое?

Подлежащее – член предложения, обозначает предмет. Подлежащее отвечает на вопросы кто? или что? и подчёркивается одной чертой.

Сказуемое – член предложения, обозначает действие предмета. Сказуемое отвечает на вопросы что делает? что делают? и т.п. и подчёркивается двумя чертами.

Что такое синонимы?

Что такое антонимы?

Синонимы – это слова, различные по звучанию, но совпадающие по значению.

Антонимы – это слова, разные по значению.

Правило проверки безударного гласного в корне слова

Чтобы проверить безударный гласный звук в корне слова, надо изменить слово так, чтобы безударный гласный звук стал ударным.

Написание сочетаний жи-ши,ча-ща,чу-щу;

Чн,чк,щн,нч.

Сочетания жи-ши пиши с буквой ____.

Сочетания ча-ща пиши с буквой ____.

Сочетания чу-щу пиши с буквой ____.

Сочетания чн,чк,щн,нч пиши без ____.

Четверть

4

Предмет

Математика

Класс

2

Связь компонентов сложения

Для того, чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно

из суммы вычесть известное слагаемое.

Связь компонентов вычитания

Для того, чтобы найти неизвестное уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое.

Для того, чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность.

Свойства сложения

От перестановки слагаемых сумма не меняется;

Порядок выполнения арифметических действий

В выражении со скобками сначала выполняют вычисления в скобках, затем по порядку сложение и вычитание.

Периметр многоугольника

Периметр многоугольника — это сумма длин всех его сторон .

Противоположные стороны прямоугольника равны.

Единицы измерения.

1м = _100_ см 1ч = _60_ мин

1дм = _10_ см 1 р = _100_ коп

1 см = _10_ мм

Алгоритм сложения столбиком типа: 53+14

1)пишу единицы под единицами, десятки под десятками;

2)складываю единицы, результат записываю под единицами;

3)складываю десятки, результат записываю под десятками;

4)читаю ответ.

Алгоритм сложения типа: 36+28

1)пишу единицы под _единицами__,десятки под __десятками__;

2)складываю единицы (6+8 =14), пишу 4 под единицами (один в уме);

3)складываю десятки с десятками (_________),пишу 6

под десятками;

4) читаю ответ.

Алгоритм вычитания типа: 68-34

1)пишу единицы под ___________________,десятки под __________________________________;

2)вычитаю ___________________________,записываю результат _____________________________________;

3)вычитаю __________________________, записываю результат _____________________________________;

4)читаю ответ.

Алгоритм вычитания типа: 56-27

1)пишу единицы под___________________, десятки под ______________________________;

2)вычитаю из ___________________________, из шести семь не вычесть, поэтому ___________________

____________________________________ и _________

____________________________________,получаю (16-7=9)записываю результат _____________________

______________________________________________;

3)вычитаю из десятков десятки,___________

_____________________________,осталось _________ дес.,получаю (_________________), записываю результат ______________________________________

______________________________________________;

4)читаю ответ.

Связь компонентов сложения

Для того, чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно

______________________________________________.

Связь компонентов вычитания

Для того, чтобы найти неизвестное уменьшаемое, нужно _из разности вычесть вычитаемое_.

Для того, чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно ______________________________________________.

Свойства сложения

От перестановки слагаемых сумма _______________

______________________________________________;

Порядок выполнения арифметических действий

В выражении со скобками сначала выполняют вычисления ___________________________________

______________________________________________.

Периметр многоугольника

Периметр многоугольника — это _________________

______________________________________________.

Противоположные стороны прямоугольника ________

________________.

Единицы измерения.

1м = ____ см 1ч = ____ мин

1дм = ___ см 1 р = ____ коп

1 см = ___ мм

Алгоритм сложения столбиком типа: 53+14

1)пишу единицы под __________________, десятки под _____________________;

2)складываю __________________________________, результат записываю ____________________________

______________________________________________;

3)складываю ___________________________________, результат записываю ____________________________

______________________________________________;

4)читаю ответ.

Алгоритм сложения типа: 36+28

1)пишу единицы под _единицами__,десятки под __десятками__;

2)складываю единицы (6+8 =14), пишу 4 _________

_____________________________________________,

_____________________________________________;

3)складываю десятки с десятками (_________),пишу 6

_____________________________________________;

4) читаю ответ.

Алгоритм вычитания типа: 68-34

1)пишу единицы под ___________________,десятки под __________________________________;

2)вычитаю ___________________________,записываю результат _____________________________________;

3)вычитаю __________________________, записываю результат _____________________________________;

4)читаю ответ.

Алгоритм вычитания типа: 56-27

1)пишу единицы под___________________,десятки под ______________________________;

2)вычитаю из ___________________________, из шести семь не вычесть,поэтому ___________________

____________________________________ и _________

____________________________________,получаю (16-7=9)записываю результат _____________________

______________________________________________;

3)вычитаю из десятков десятки,___________

_____________________________,осталось _________ дес.,получаю (_________________), записываю результат ______________________________________

______________________________________________;

4)читаю ответ.

Что такое предложение?

Какие правила оформления предложения на письме ты знаешь?

Предложение - это _____________________, которые выражают законченную мысль.

Первое слово в предложении пишется с _____________ буквы, в конце предложения ставится ________________, ___________________ или ____________________________ знак.

Что такое грамматическая основа предложения? Назови главные члены предложения.

Грамматическая основа предложения – это _____________ члены предложения. Главные члены предложения: _____________ и ______________________.

Что такое подлежащее?

Что такое сказуемое?

Подлежащее – это то, _________________ в предложении. Подлежащее отвечает на вопросы _______________ и подчёркивается ___________ .

Сказуемое – это то, что_________________ _____________________________________. Сказуемое отвечает на вопросы _________? _________________________? и т.п. и подчёркивается _______________________.

Что такое синонимы?

Что такое антонимы?

Синонимы – это слова, ____________________________________.

Антонимы – это слова, __________________ по значению.

Правило проверки безударного гласного в корне слова

Для того,чтобы правильно обозначить на письме безударный гласный буквой нужно ______

_______________________________ или ______

_________________________________ так,чтобы

__________________________________________.

Правило проверки парного по глухости-звонкости согласного

Для того,чтобы правильно обозначить на письме парный по глухости-звонкости согласный,нужно

______________________________________ или __________________________________ так,чтобы _________________________________________

_________________________________________.

Написание сочетаний жи-ши,ча-ща,чу-щу;

Чн,чк,щн,нч.

Сочетания жи-ши пиши с буквой ____.

Сочетания ча-ща пиши с буквой ____.

Сочетания чу-щу пиши с буквой ____.

Сочетания чн,чк,щн,нч пиши без ____.

Связь компонентов сложения

Для того, чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно

______________________________________________.

Связь компонентов вычитания

Для того, чтобы найти неизвестное уменьшаемое, нужно _из разности вычесть вычитаемое_.

Для того, чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно ______________________________________________.

Свойства сложения

От перестановки слагаемых сумма _______________

______________________________________________;

Порядок выполнения арифметических действий

В выражении со скобками сначала выполняют вычисления ___________________________________

______________________________________________.

Периметр многоугольника

Периметр многоугольника — это _________________

______________________________________________.

Противоположные стороны прямоугольника ________

________________.

Единицы измерения.

1м = ____ см 1ч = ____ мин

1дм = ___ см 1 р = ____ коп

1 см = ___ мм

Алгоритм сложения столбиком типа: 53+14

1)пишу единицы под __________________, десятки под _____________________;

2)складываю __________________________________, результат записываю ____________________________

______________________________________________;

3)складываю ___________________________________, результат записываю ____________________________

______________________________________________;

4)читаю ответ.

Алгоритм сложения типа: 36+28

1)пишу единицы под _единицами__,десятки под __десятками__;

2)складываю единицы (6+8 =14), пишу 4 _________

_____________________________________________,

_____________________________________________;

3)складываю десятки с десятками (_________),пишу 6

_____________________________________________;

4) читаю ответ.

Алгоритм вычитания типа: 68-34

1)пишу единицы под ___________________,десятки под __________________________________;

2)вычитаю ___________________________,записываю результат _____________________________________;

3)вычитаю __________________________, записываю результат _____________________________________;

4)читаю ответ.

Алгоритм вычитания типа: 56-27

1)пишу единицы под___________________,десятки под ______________________________;

2)вычитаю из ___________________________, из шести семь не вычесть,поэтому ___________________

____________________________________ и _________

____________________________________,получаю (16-7=9)записываю результат _____________________

______________________________________________;

3)вычитаю из десятков десятки,___________

_____________________________,осталось _________ дес.,получаю (_________________), записываю результат ______________________________________

______________________________________________;

4)читаю ответ.

Связь компонентов сложения

Для того, чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно

______________________________________________.

Связь компонентов вычитания

Для того, чтобы найти неизвестное уменьшаемое, нужно _из разности вычесть вычитаемое_.

Для того, чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно ______________________________________________.

Свойства сложения

От перестановки слагаемых сумма _______________

______________________________________________;

Порядок выполнения арифметических действий

В выражении со скобками сначала выполняют вычисления ___________________________________

______________________________________________.

Периметр многоугольника

Периметр многоугольника — это _________________

______________________________________________.

Противоположные стороны прямоугольника ________

________________.

Единицы измерения.

1м = ____ см 1ч = ____ мин

1дм = ___ см 1 р = ____ коп

1 см = ___ мм

Алгоритм сложения столбиком типа: 53+14

1)пишу единицы под __________________, десятки под _____________________;

2)складываю __________________________________, результат записываю ____________________________

______________________________________________;

3)складываю ___________________________________, результат записываю ____________________________

______________________________________________;

4)читаю ответ.

Алгоритм сложения типа: 36+28

1)пишу единицы под _единицами__,десятки под __десятками__;

2)складываю единицы (6+8 =14), пишу 4 _________

_____________________________________________,

_____________________________________________;

3)складываю десятки с десятками (_________),пишу 6

_____________________________________________;

4) читаю ответ.

Алгоритм вычитания типа: 68-34

1)пишу единицы под ___________________,десятки под __________________________________;

2)вычитаю ___________________________,записываю результат _____________________________________;

3)вычитаю __________________________, записываю результат _____________________________________;

4)читаю ответ.

Алгоритм вычитания типа: 56-27

1)пишу единицы под___________________,десятки под ______________________________;

2)вычитаю из ___________________________, из шести семь не вычесть,поэтому ___________________

____________________________________ и _________

____________________________________,получаю (16-7=9)записываю результат _____________________

______________________________________________;

3)вычитаю из десятков десятки,___________

_____________________________,осталось _________ дес.,получаю (_________________), записываю результат ______________________________________

______________________________________________;

4)читаю ответ.