Общешкольное родительское собрание

« В семье закладываются корни, из которых вырастают потом и ветви, и цветы, и плоды. На моральном здоровье семьи строится педагогическая мудрость школы».  

В.Сухомлинский.

Общешкольное родительское собрание Безопасность на каждый день

Опасности, подстерегающие ребенка

- опасности на дорогах

- пожар

- стихийное бедствие

- насилие и жестокое обращение

• опасности сети Интернет
• нарушение правил поведения в школе

Вывод.

1 ) Надо дать детям необходимую сумму знаний о нормах безопасного поведения.

2) Научить осознанно, действовать в той или иной обстановке.

3) Помочь детям овладеть навыками поведения дома, на улице, в транспорте, в общественных местах.

4) Развить у детей самостоятельность и ответственность .

В словаре русского языка С. И, Ожегова « безопасность » определяется как « положение, при котором не угрожает опасность кому-нибудь, чему-нибудь» 

Начальная школа

Вопросы

да

1.Попадал ли Ваш ребёнок, когда-нибудь, в опасную ситуацию на улице, дома, природе?

нет

19%

2.Знакомите ли Вы своего ребёнка с правилами обращения с опасными предметами?

81%

97%

3.Говорите ли вы с ребёнком о правилах поведения при контакте с незнакомыми людьми?

4.Знает ли ваш ребенок правила ПДД?

3%

100%

0

97%

5.Поощряете ли вы своего ребёнка за соблюдение правил безопасного поведения?

3%

91%

6.Придерживаетесь ли Вы сами правилам дорожного движения?

7. Разрешаете ли Вы своему ребенку зажигать газ, включать электроприборы, аппаратуру?

9%

100%

0

34%

8. Разрешаете ли Вы своему ребенку подходить к телефону в Вашем отсутствии?

59%

53%

9. Оставляете ли своего ребенка одного дома?

10. Учите ли Вы своего ребенка тому, как нужно вести себя в сложных и неожиданных ситуациях?

63%

47%

37%

97%

11.Готовы ли Вы принимать участие в проведении мероприятий по ОБЖ и закреплять навыки безопасного поведения в семье?

3%

81%

19%

32 чел.

Средняя школа

Вопросы

да

1.Попадал ли Ваш ребёнок, когда-нибудь, в опасную ситуацию на улице, дома, природе?

нет

29%

2.Знакомите ли Вы своего ребёнка с правилами обращения с опасными предметами?

71%

93%

3.Говорите ли вы с ребёнком о правилах поведения при контакте с незнакомыми людьми?

7%

93%

4.Знает ли ваш ребенок правила ПДД?

5.Поощряете ли вы своего ребёнка за соблюдение правил безопасного поведения?

7%

93%

6.Придерживаетесь ли Вы сами правилам дорожного движения?

79%

7%

100%

7. Разрешаете ли Вы своему ребенку зажигать газ, включать электроприборы, аппаратуру?

14%

0

97%

8. Разрешаете ли Вы своему ребенку подходить к телефону в Вашем отсутствии?

7 %

100%

9. Оставляете ли своего ребенка одного дома?

10. Учите ли Вы своего ребенка тому, как нужно вести себя в сложных и неожиданных ситуациях?

0

100%

0

86%

11.Готовы ли Вы принимать участие в проведении мероприятий по ОБЖ и закреплять навыки безопасного поведения в семье?

14%

64%

36%

20 чел.

• Родительское требование к себе и ребенку, родительское уважение к себе и своей семье, родительский контроль над каждым своим шагом — вот первый и самый главный метод воспитания.

А. С. Макаренко

Правила поведения в школе

• Внешний вид обучающихся
• Ведение школьной документации (дневника)
• Поведение на уроках
• Поведение на переменах

Наша главная задача:

- объединить усилия семьи и школы в формировании    ответственного отношения школьников к личной безопасности.

Для этого необходимо:

Убеждение

Объяснение

Пример

Требование

РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ

Безопасность на водных объектах

Безопасность в сети Интернет

Уроки безопасности

Уроки безопасности

Конкурсы

Научите своего ребенка

Быть терпимым, уверенным в себе, не бояться трудностей, соблюдать правила – вот то, что поможет ему найти выход из любой ситуации.

Решения

• Принять к сведению информацию о росте преступлений несовершеннолетними, числа ДТП.
• Запретить детям играть вблизи дороги и на проезжей части, управлять транспортными средствами.
• Осуществлять систематический контроль за досугом детей.
• Детям и родителям неукоснительно соблюдать правила безопасности.
• Систематически осуществлять совместную работу школы и семьи по формированию у детей навыков безопасного поведения.

Задачи

• Провести педагогическое просвещение родителей.
• Проанализировать информацию о проблеме нарушения детьми правил безопасного поведения.
• Познакомить с работой школы по теме «Безопасность жизнедеятельности детей».
• Определить роль родителей в формировании навыков безопасного поведения.
• Укрепить сотрудничество между родителями и школой.