Охранять природу значит охранять жизнь. Урок-презентация по обществознанию, 7 класс, ФГОС-2

Урок № 27

Обществознание, 7 класс

Охранять природу – значит охранять жизнь!

«Пора бы человечеству понять, богатства у природы отбирая,

что Землю тоже нужно охранять, она такая же как мы, живая».

Д.З.: § 16, ?? (с.139), задания (с.139-140), «Вспомним» к § 17

© А.И. Колмаков

ЦЕЛИ УРОКА

• содействовать пониманию, что человек – неотъемлемая часть природы;
• развивать навыки экологически грамотного поведения;
• вести экологическое воспитание, воспитывать рачительных хозяйственных участников современного российского общества

ЗНАТЬ И УМЕТЬ

• Объяснять необходимость активной деятельности по охране природы.
• Характеризовать смысл экологической морали

ПОНЯТИЯ, ТЕРМИНЫ

• браконьерство;
• экологическая мораль;
• глобальные проблемы;
• человек; общество, природа, экология;
• экологическое равновесие

Проверка знаний

ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

• Охрана природы.
• Цена безответственного отношения к природе.
• Главные правила экологической морали

Актуализация проблемы

"Рыбе - вода, птице - воздух,

человеку нужна Родина.

Охранять природу - значит охранять Родину."

Михаил Пришвин

экология, в переводе с греческого – наука о доме

Браконьер – человек, который охотится, ловит рыбу, рубит лес, срывает цветы и травы там, где запрещено

2013 г.- был годом охраны окружающей среды в России

Цена безответственного отношения к природе

Приведите свои примеры! Каковы законные способы остановить такой беспредел по отношению к природе?

Алтайский

край

природа и человек – единое целое, природа дает человеку все необходимое для существования

Алтайский

край

Принципы экологической морали

сотрудничества с природой:

господства над природой:

человек – часть природы.

человек – царь и

властелин природы и

Природа щедро и

может распоряжаться её богатствами, как ему

бескорыстно отдает

заблагорассудится.

людям все, что имеет.

Природа враждебна и

Нужно только

равнодушна к людям. Её

постараться глубже

нужно постоянно

понять законы природы и не нарушать их.

покорять, заставлять

работать на себя.

Главные правила экологической морали

Жил на свете человек (с.138)

Альберт Швейцер (1875-1965)философ и врач. Работал и жил в Германии, во Франции. Одарён, трудолюбив, спал 3-4 часа, работал 20 часов в сутки!

Норберт Винер (философ) «Мы столь радикально изменили среду, что теперь для того, чтобы существовать в этой среде, мы должны изменить себя»

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

рефлексия

• Что узнали?
• Каким способом?
• Чему научились?
• Какие испытывали трудности?
• Интересно ли было на уроке?

Литература:

• Обществознание. 7 класс: учеб. Для общеобразоват. организаций /  Л.Н.Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.  ; под ред. Л.Н.Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. – 4-е изд. - М.: Просвещение, 2016
• Обществознание. Поурочные разработки. 7 класс: учеб. пособие для общеобразоват. Организаций /  Л.Н.Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.  . - М.: Просвещение, 2016
• Обществознание. Рабочая тетрадь. 7 класс. Учебное пособие для общеобразоват. организаций. /  Котова О.А., Лискова Т.Е.  . 3-е изд. - М.: Просвещение, 2016

Интернет-ресурсы

http://karat773.ru/post1336962…

http://viva-scarlett.ru/post241984614/

Вы можете использовать данное оформление

для создания своих презентаций,

но в своей презентации вы должны указать

источник шаблона:

Шумарина Вера Алексеевна,

учитель ГКС(К)ОУ ’’С(К)ОШ №11 VIIIвида. г. Балашова’’ Сайт: http://pedsovet.su/