Окр мир у.з уигипи

Разработка уровневых учебных заданий по теме «Берегись автомобиля!»

ФИО участника: Кисс Анна Сергеевна.

Класс: 2.

Предмет: окружающий мир.

Тип задания: узнавание

Найди и обведи автомобиль.

А)

Б)

В)

Критерии оценивания:

Алгоритм работы:

1 балл – обучающийся верно определил, где находится автомобиль.

1. Прочитай задание.

0 баллов - обучающийся неверно определил, где находится автомобиль.

2. Вспомни, как выглядит автомобиль.

3. Выбери правильный вариант ответа.

Выбери изображение светофора для пешехода.

А)

Алгоритм работы:

1. Прочитай задание.

2. Рассмотри фото.

3.Выбери изображение светофора для пешехода.

Критерии оценки:

1 балл – обучающийся верно выбрал изображение светофора.

0 баллов – обучающийся верно выбрал изображение светофора.

Б)

В)

Ответ обучающегося: Б

Отметь верное высказывание для пешехода:

А) Красный сигнал светофора говорит о том, что нужно переходить дорогу.

Б) Желтый сигнал светофора говорит о том, что нужно приготовиться и ждать следующего сигнала.

В) Зеленый сигнал светофора говорит о том, что не нужно переходить дорогу.

Алгоритм работы:

1. Прочитай задание.

2. Прочитай высказывания.

3. Выбери правильный ответ.

Критерии оценивания:

1 балл – обучающийся верно определил нужное высказывание.

0 баллов – обучающийся неверно определил нужно высказывание.

Тип задания: воспроизведение

Вспомни и расскажи соседу по парте правила дорожного движения.

Критерии оценивания:

3 балла – обучающийся верно развёрнутым ответом рассказал правила дорожного движения.

2 балла – обучающийся верно, но кратко рассказал правила дорожного движения.

1 балла – обучающийся с ошибками и кратко рассказал правила дорожного движения.

0 баллов – обучающийся неверно рассказал правила дорожного движения.

Алгоритм работы

1. Вспомни правила дорожного движения.

2. Расскажи соседу по парте правила дорожного движения.

Ответ обучающегося

1. Ходить только по тротуарам, а если их нет, то по выделенной для человека обочине.

2. Переходить дорогу только по зебре.

3. Смотреть при переходе налево, а потом направо.

4. Не подходить просто так близко к дороге.

Вспомни и назови, какие дорожные знаки для пешеходов ты знаешь.

Критерии оценивания:

3 балла – обучающийся верно назвал дорожные знаки для пешеходов.

2 балла – обучающийся верно, но допустил одну ошибку при названии дорожных знаков для пешеходов.

1 балла – обучающийся с ошибками назвал дорожные знаки для пешеходов.

0 баллов – обучающийся неверно назвал все дорожные знаки для пешеходов.

Алгоритм работы

1. Вспомни, какие дорожные знаки для пешеходов ты знаешь.

2. Назови дорожные знаки.

Ответ обучающегося:

1. Надземный пешеходный переход.

2. Подземный пешеходный переход.

3. Движение пешеходов запрещено.

4. Пешеходная дорожка.

5. Пешеходный переход.

Догадайся, о каких глазах говорится в рассказе. Вспомни их цвета.

«У светофора три глаза – один добрый, другой строгий, а третий предупреждающий: «Погодите, я еще на вас не смотрю. Вот сейчас я на вас посмотрю – либо добрым, либо строгим взглядом».

Критерии оценки

2 балла – обучающийся верно определил, о каких глазах идет речь в тексте, а также правильно назвал цвета светофора.

1 балл – обучающийся допустил одну и более ошибок при определении того, о каких глазах идет речь в тексте, а также допустил ошибку при названии его цветов.

0 баллов – обучающийся не справился с этим заданием.

Алгоритм работы

1. Прочитай задание.

2. Прочитай текст.

3. Догадайся, о каких глазах идет речь.

Ответ обучающегося:

Это сигналы светофора:

Добрый глаз – зеленый цвет.

Строгий глаз –красный цвет.

Предупреждающий глаз – желтый цвет.

Тип задания: понимание

Объясни, почему нужно соблюдать правила дорожного движения.  

Критерии оценивания:

3 балла - обучающийся верно объяснил, почему нужно соблюдать правила дорожного движения.

2 балла – обучающийся верно, но допустил одну ошибку при объяснении, почему нужно соблюдать правила дорожного движения.

1 балла – обучающийся с ошибками объяснил, почему нужно соблюдать правила дорожного движения.

0 баллов – обучающийся неверно объяснил, почему нужно соблюдать правила дорожного движения.

Алгоритм работы

1. Вспомни правила безопасности дорожного движения.

2. Подумай, для чего нужны эти правила.

3. Объясни свой ответ.

Ответ обучающегося:

Правила дорожного движения необходимо знать и соблюдать для того, чтобы на дороге царил порядок, чтобы все друг друга уважали, чтобы не было аварий, человеческих жертв и прочих происшествий.

Назови ложное утверждение из предложенных. Объясни, почему?

А) Правила дорожного движения предназначены только для водителей.

Б) Зелёный свет светофора мигает, когда приглашает не робеть и поскорее переходить дорогу.

В) На светофоре горит красный. Красный свет – дороги нет.

Критерии оценивания:

2 балл – обучающийся верно определил ложное утверждение, а также верно объяснил, почему оно ложное.

1 балл – обучающийся верно определил ложное утверждение, но не смог объяснить, почему оно ложное.

0 баллов – обучающийся неверно определил ложное высказывание и не смог объяснить почему.

Алгоритм работы

1. Прочитай задание

2. Прочитай утверждения

3. Выбери из предложенных утверждений ложное

4. Объясни свой ответ

Ответ обущающихся:

Потому что ПДД предназначены так и для водителей, так и для пешеходов.

Объясни, почему светофору нужны такие цвета: красный, желтый, зеленый.

Критерии оценивания:

3 балла – обучающийся верно развёрнутым ответом объяснил, почему светофору нужны такие цвета: красный, желтый, зеленый.

2 балла – обучающийся верно, но кратко объяснил, почему светофору нужны такие цвета: красный, желтый, зеленый.

1 балла – обучающийся с ошибками и кратко объяснил, почему светофору нужны такие цвета: красный, желтый, зеленый.

0 баллов – обучающийся неверно объяснил, почему светофору нужны такие цвета: красный, желтый, зеленый.

Алгоритм работы

1. Подумай, почему светофору нужно три цвета: красный, желтый, зеленый.

2. Объясни свой ответ.

Ответ обещающихся:

Светофору нужны такие цвета: красный, желтый, зеленый, потому что, красный, желтый и зеленый цвета рассеиваются меньше, чем другие цвета.

Из этого можно сделать вывод, что в плохую погоду – туман или дождь, красный цвет светофора будет виден дальше всех, желтый рассеется чуть быстрее, ну а зеленый будет видим на менее дальнее расстояние. Так что причина выбора именно этих трех цветов светофора, оказывается в закономерностях физики.

Тип задания: п рименение в знакомых условиях

Соедини название дорожных знаков с их же изображением.

Критерии оценивания:

3 балла – обучающийся верно соединил название дорожных знаков с их же изображением.

2 балла - обучающийся верно соединил название дорожных знаков с их же изображением, но допустил одну ошибку.

1 балл - обучающийся верно соединил название дорожных знаков с их же изображением, но допустил более двух ошибок.

0 баллов - обучающийся неверно соединил название дорожных знаков с их же изображением

Алгоритм работы

1. Прочитай задание.

2. Прочитай название дорожных знаков.

3. Посмотри знаки дорожного движения.

4. Соедини название дорожных знаков с их же изображением.

Заполни пропуски.

Заучи закон простой:

Красный цвет зажёгся …

Жёлтый скажет пешеходу:

Приготовьтесь к …

А зелёный впереди

Говорит он всем:

Критерии оценивания:

3 балла – обучающийся верно вставил пропущенные слова, которые подходят по смыслу.

2 балла - обучающийся верно вставил пропущенные слова, которые подходят по смыслу, но допустил одну ошибку.

1 балл - обучающийся верно вставил пропущенные слова, которые подходят по смыслу, но допустил две ошибки.

0 баллов - обучающийся неверно вставил пропущенные слова, которые подходят по смыслу

стой!

переходу.

иди.

Алгоритм работы:

1. Прочитай задание.

2. Вспомни, что означают сигналы светофора.

3. Прочитай предложения.

4. Вставь пропущенные слова, которые подходят по смыслу.

Сформулируй и запиши правило безопасного перехода через дорогу по «зебре».

Алгоритм работы

1. Прочитай задание.

2. Вспомните правила безопасности пешехода.

3. Запишите свой ответ.

Критерии оценивания:

Критерии оценивания:

3 балла – обучающийся верно выполнил задание.

2 балла – обучающийся верно выполнил задание, но допустил ошибку.

1 балл – задание выполнено частично.

0 баллов – задание не выполнено.

Ответ обучающегося:

Для начала нужно найти дорожный знак «Пешеходный переход». Чтобы перейти через дорогу по зебре, нужно внимательно посмотреть по сторонам сначала налево, а затем направо, ведь машина может неожиданно выехать со двора либо вы не заметите ранее идущий автомобиль. Затем нужно убедиться в том, что весь транспорт остановился, либо его нет, а затем можно переходить дорогу.

Тип задания: п рименение в новых условиях

Алгоритм работы

1. Прочитай задание.

2. Вспомни, правила дорожного движения.

3. Придумай памятку.

Придумай и составь памятку по теме «Я пешеход».

.

Критерии оценивания:

3 балла - обучающийся верно придумал и аккуратно нарисовал памятку по теме «Я пешеход».

2 балла - обучающийся верно придумал, но неаккуратно нарисовал памятку по теме «Я пешеход».

1 балл - обучающийся верно придумал, но допустил ошибки и неаккуратно нарисовал памятку по теме «Я пешеход».

0 баллов - обучающийся неверно придумал и неаккуратно нарисовал памятку по теме «Я пешеход».

Составь кластер по теме «Пешеходный переход».

Критерии оценивания:

3 балла - обучающийся верно придумал и составил кластер по теме «Пешеходный переход».

2 балла - обучающийся верно придумал и составил кластер по теме «Пешеходный переход», но допустил одну ошибку.

1 балл - обучающийся верно придумал и составил кластер по теме «Пешеходный переход», но допустил две и более ошибок.

0 баллов - обучающийся неверно придумал и составил кластер по теме «Пешеходный переход».

Алгоритм работы

1. Прочитай задание.

2. Вспомни знак дорожного движения «Пешеходный переход».

3. Составь кластер.

Придумай и запишу загадку про правила дорожного движения.

Ответ обучающегося:

У него сигналов три.

Ты сигналы назови.

Их по счёту ровно три… (Красный, Желтый, Зеленый)

Близко – широка,

Издалека – узка.

(Дорога)

Критерии оценивания:

3 балла – обучающийся верно составил загадку про правила дорожного движения.

2 балла - обучающийся верно составил загадку про правила дорожного движения, но допустил ошибку.

1 балл – обучающийся составил загадку, но допустил ошибки

0 баллов – обучающийся не составил загадку.

Алгоритм работы

1. Прочитай задание.

2. Вспомни правила дорожного движения.

3. Придумай и запишу загадку про правила дорожного движения.