Окружающий мир 3 класс

Проверочная работа №1 Тема «Радость познания»

Вариант 1

Фамилия_______________

1. Назовите способы изучения окружающего мира

__________________________________________________

2. Перечислите этапы проведения наблюдения или опыта

3. Перечислите оборудование для изучения окружающего мира

___________________________________________________________.

Книга, содержащая обзор знаний об окружающем мире

Словарь

Э

Книга – собрание слов с объяснением их значения

Атлас

Собрание различных карт

Путеводитель

Книга, которая предлагает справочные сведения о городах и достопримечательностях

5. Вспомни, какую экскурсию ты посещал недавно. Запиши, где ты был, что видел, понравилось ли тебе на экскурсии.

Проверочная работа №1 Тема «Радость познания»

Вариант 2

Фамилия_______________

1. Отметьте способы изучения окружающего мира:

• Наблюдение

• Опыт

• Определение природных объектов

• Воображение

• Измерение

• Моделирование

• Фантазия

1. Проставьте правильную последовательность проведения наблюдения или опыта:

• Зафиксировать результаты

• Поставить цель

• Сделать вывод

• Наметить и выполнить план действий

1. Отметьте оборудование, которое можно использовать для изучения окружающего мира;

• Весы

• Термометр

• Линейка

• Молоток

• Телескоп

Книга, содержащая обзор знаний об окружающем мире

Словарь

Э

Книга – собрание слов с объяснением их значения

Атлас

Собрание различных карт

Путеводитель

Книга, которая предлагает справочные сведения о городах и достопримечательностях

Проверочная работа №2 Тема «Радость познания»

Вариант 1

Фамилия_______________

1.Закончи предложение

План местности – это ________________________________________

__________________________________________________________.

2. Нарисуйте условный знак

река

_________________

фруктовый сад (свой вариант)

3. Назови 6 континентов _____________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

1. О чем рассказывает политическая карта мира?

____________________________________________________________

5. Распределите средства передвижения по видам транспорта: мотоцикл, теплоход, вертолёт, самолёт, автобус, яхта, ледокол, электричка, воздушный шар.

Сухопутный транспорт:_________________________________ … .

Водный транспорт: ____________________________________… .

Воздушный транспорт: _________________________________… .

6. Запишите средства информации и связи в порядке их

изобретения человеком.

Радио, почта, телевидение, Интернет, телеграф.

___________________________________________________________

Проверочная работа №2 Тема «Радость познания»

Вариант 2

Фамилия_______________

1. План местности – это

• Порядок действий

• Точный чертеж, выполненный с помощью условных знаков

• Взаимное расположение частей, краткая программа какого-нибудь изложения

2. Нарисуйте условный знак

озеро

_________________

Смешанный (свой вариант)

лес

3.Соедини континенты и материки

Евразия

Континенты Америка

Европа

Африка

Материки Антарктида

4. О чем рассказывает политическая карта мира?

• Об истории страны

• О расположении стран

• О размерах и границах стран

• О столицах и соседях стран

5. Распределите средства передвижения по видам транспорта: мотоцикл, теплоход, вертолёт, самолёт, автобус, яхта, ледокол, электричка, воздушный шар.

Сухопутный транспорт:_________________________________ …

Водный транспорт: ____________________________________… .

Воздушный транспорт: _________________________________… .

Проверочная работа №3 Тема «Мир как дом»

Вариант 1

Фамилия_______________

1. Напишите примеры природных объектов:

Твёрдые тела: .

Жидкости: .

Газы: .

2. Что ты знаешь о Солнце? Запиши.

3. Что такое воздух? Каков его состав?

4. Охарактеризуй свойства воздуха

5. Какое значение воздух имеет для растений, животных и человека?

___________________________________________________________.

Проверочная работа №3 Тема «Мир как дом»

Вариант 2

Фамилия_______________

1. Напишите примеры природных объектов:

Твёрдые тела: .

Жидкости: .

Газы: .

2. Солнце _это…

• Звезда

• Планета

• Источник света

• Источник тепла

• Созвездие

3. Что такое воздух? Каков его состав?

6. В каких состояниях вода встречается в природе? Что ты знаешь о круговороте воды в природе?

Проверочная работа №4 Тема «Мир как дом»

Вариант 1

Фамилия_______________

1. Что такое полезные ископаемые? Приведи примеры.

_

2. Закончи предложение

«Почва – это

3. Составьте рассказ об отличиях растений от животных, используя

знания и умения, полученные при изучении темы «Мир растений.

Мир животных», по плану:

1. Внешний вид.

2. Способность к передвижению (примеры: актинии, перекати

поле).

3. Способ питания.

4. Охарактеризуй свойства воздуха

• Воздух прозрачен

• Воздух свеж

• Воздух бесцветен

• Воздух белый

• Воздух не имеет запаха

• При нагревании воздух расширяется

5. Какое значение воздух имеет для растений, животных и человека?

___________________________________________________________.

Проверочная работа №4 Тема «Мир как дом»

Вариант 2

Фамилия_______________

1. Что такое полезные ископаемые? Приведи примеры

2. Почва – это

• Верхний слой земли

• Область, сфера

• Кормилица растений и животных

• Основание, основа

3. Впишите в текст слова так, чтобы получился обоснованный ответ

на вопрос «Чем растения отличаются от животных?».

Первое отличие растения от ________ — внешний вид. Зелёную

лягушку, ________ в траве или замаскировавшегося богомола не

спутаешь с ________ .

Второе ________ — это способность животных к передвижению,

но оно не является главным. Есть животные, которые постоянно

сидят на одном месте, например обитатели водоёмов — ________ ,

губки, и растения, которые передвигаются благодаря ветру —

перекатииполе, воде —________ .

Третье и главное, чем ________ отличаются от ________ ,— это

способ питания. Растения из ________ и ________ газа готовят

себе пищу — ________ и ________ . Вода поступает по стеблю

из ________ , а углекислый газ ________ поглощают из ________ .

Растения обогащают воздух ________ . Животные перерабатывают

питательные ________ , созданные ________ .

Слова для справок (на усмотрение учителя): животного,

кузнечика, растениями, отличие, актинии, водоросли, растения, животных, воды, углекислого, сахар, крахмал, корня, листья,

воздуха, кислородом, вещества, растениями.

Проверочная работа №5 Тема «Мир как дом»

Вариант 1

Фамилия_______________

1.Соедини группу животных и то чем они питаются

Растительноядные едят насекомых

Насекомоядные едят животную пищу

Хищные животные едят и растительную, и животную пищу

Всеядные едят растительную пищу

2. Как происходит круговорот веществ в лесу?

3. Какие живые организмы составляют луговое сообщество?

4. Составьте 2-3 цепи питания, характерные для сообщества пресного водоёма.

5. Чем мы можем помочь в охране богатств природы?

Проверочная работа №5 Тема «Мир как дом»

Вариант 2

Фамилия_______________

1.Соедини группу животных и то чем они питаются

Растительноядные едят насекомых

Насекомоядные едят животную пищу

Хищные животные едят и растительную, и животную пищу

Всеядные едят растительную пищу

2. Какие организмы составляют лесное сообщество?

3. Чем луг сходен с лесом, а чем отличается от него?

4. Как в водоёме происходит круговорот веществ?

5. Как нужно охранять природные сообщества?