Олимпиада кыргыз тили

1-тапшырма. Сүйлөмдүн тыныш белгилерин туура кой.

1. Ат жоорутмак тердиктен найза саймак эрдиктен.

2. Мен Мамлекеттик комиссиянын төрагасына келип мындай дедим

Учкуч лейтенант Гагарин космостук Восток кораблтнде учууга даяр

2- тапшырма. Берилген сөздөрдүн лексикалык маанисин жаз

3-тапшырма Фразеологизмдердин маанисин чечмелеп жазгыла

4-тапшырма Төмөнкү сүйлөмдөрдү сүйлөм мүчөлөрү боюнча ажыраткыла

1. Бул жолу келин басмырт түс жоолукчан эмес,ак көйнөкчөн экен.

2. Ак күчтү адал ишке жумшасак,ал адамга жакшылык алып келет.

5-тапшырма Берилген сүйлөмдү маанисине карай толуктагыла

Жооп:

6-тапшырма. Томонку суйломдогу создорду соз туркуму боюнча ажырат.

7-тапшырма. Суйломдорго карата берилген варианттардын ичинен туура келгенин таап,суйломдорду толуктагыла.

Ал-_________адам,_____________жактырбастыгы анык.

А) тыкан,ызы-чууну Б) тунт,копчулукту В) сарамжал,ысрапкордукту Г) шайыр,жонокойлукту

________ - ______________оорууларды так аныктоонун эн натыйжалуу методу.

А) бойрокту узиге тартуу/ ички органдарды Б) доплерге тушуу/ баладагы онокот

В) Тиштерди рентгенге тартуу/ ооз кондойдогу Г) магниттик-резонанстык томогорафияга тушуу/муундагы

8-тапшырма. (практикалык грамматика боюнча)

1. Кайсы сөздөр грамматикалык жактан сүйлөмгө мүчө боло албайт?

а. чакчылдар, атоочтуктар б. тууранды сөздөр в. жандоочтор, байламталар, бөлүкчөлөр г. каратма сөз, киринди сөздөр, сырдык сөздөр

2. Үнсүз “т” тыбышынын мүнөздөмөсүн тапкыла

а. жумшак, орточул, жарылма б. каткалаң, уччул, жарылма, түгөйлүү в. үнсүз, уяң, уччул, кең г. түгөйсүз, артчыл,

3. Таандык мүчөлөр кайсылар?

а. –мын, -сың,-биз, -сыңар, -сыздар б. –ныкы, -ым,-ың,-ыңыз,-ы,-ыбыз,-ыңар

в. –нын,-га,-ыш,-лар г. –сыз,-ыш,-т,-чыз

4. Этишке кандай грамматикалык категориялар мүнөздүү?

а. таандык, сан, жак б. даража, жөндөмө, ыңгай в. жак, таандык, көптүк г. мамиле, ыңгай, чак, жак

5. Карама-каршы багыныңкы сүйлөм деген эмне?

а. татаал сүйлөмгө карама-каршы айтылса б. оң маанидеги сүйлөмгө карама-каршы айтылса

в. баш сүйлөмдө айтылган ойго каршы айтылган сүйлөм г. баш сүйлөмдүн структурасына каршы айтылган сүйлөм

7. Кептин канча түрү бар?

а. 5 б. 3 в. 4 г.6

8. Татаал сүйлөмдүн тутумундагы кеңири ойду билдирип турган бөлүгү эмне деп аталат?

а. ээ в. багынычсыз сүйлөм

б. баш сүйлөм г. багыныңкы сүйлөм

9-тапшырма. Кыргыз адабияты боюнча.

9. Карышкырга атын союп берген бала жөнүндөгү жомокту белгилегиле?

а. “Акылдуу дыйкан” б. “Күйө турган таш” в. “Алтын куш” г. “Акыл Карачач”

10. К.Эсенкожоевдин чыгармасын аныктагыла?

а. “Эки бөжөк” б. “Үчүнчү шар” в. “Сарала козу” г. “Эки бүркүт”

11. 1911-жылы Казань шаарында чыккан биринчи кыргыз китебинин автору ким, китеп кандайча аталат?

а. М.Нияз “Санаттар” б. М.Кылыч “Зилзала” в. Т.Молдо “Кемчонтой” г. Токтогул “Дүнүйө”

12. А.Осмоновдун жаратылыш темасына арналган ыры

а. “Музыка” б. “Неге кечигет” в. Кыргыз тоолору г. “Бүкөн”

13. “... Эсимди кудай алыптыр,

Колумдун чени ошондо,

Энемде унут калыптыр...”

Кайсы чыгармадан, автору ким?

а. “Кемчонтой” Т.Молдо б. “Санаттар” М.Нияз в. “Керме тоо” М.Кылыч г. “Мырзайым” Б.Алыкулов

14. “Мына ушундай күндөрдүн биринде чоң кашарга көчмө кинонун машинасы келип калса болобу”. Ч.Айтматовдун кайсы чыгармасынан?

а. “Бетме бет” в. “Ак кеме”

б. “Асма көпүрө” г. “Атадан калган туяк”

15. Ысык-Көл кээде тынч да, кээде толкун,

Толкуса толкунуна тең ортокмун.

Турмушта канча жолдош күтсөм дагы,

Бир сырдуу сендей жолдош күткөн жокмун.

Бул ыр саптары А.Осмоновдун кайсы чыгармасына таандык?

а. “Майдын түнү” в. “Жеңишбек”

б. “Махабат” г. “Толкундар”

Кыргыз тили жана адабияты боюнча өткөрүлүүчү предметтик олимпиаданын

мектептик туру үчүн

даярдалган

материалдар.

Даярдаган: Балтаказиева А

2-тур.

Китеп окуу балага кандай таасир калтырды?

Пикир жазуу

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мектеп: Коксал Топтан Мектеп: Коксал Топтан

№: 4 № : 4

Предмети: Кыргыз тили жана адабияты Предмети: кыргыз тили жана адабияты

Окуучунун коду: 19-01 Окуучунун коду: 19-02

Мектеп: Коксал Топтан Мектеп: Коксал Топтан

№: 4 № : 4

Предмети: Кыргыз тили жана адабияты Предмети: кыргыз тили жана адабияты

Окуучунун коду: 19-03 Окуучунун коду: 19-04

Мектеп: Коксал Топтан Мектеп: Коксал Топтан

№: 4 № : 4

Предмети: Кыргыз тили жана адабияты Предмети: кыргыз тили жана адабияты

Окуучунун коду: 19-05 Окуучунун коду: 19-06

Мектеп: Коксал Топтан Мектеп: Коксал Топтан

№: 4 № : 4

Предмети: Кыргыз тили жана адабияты Предмети: кыргыз тили жана адабияты

Окуучунун коду: 19-07 Окуучунун коду: 19-08

Мектеп: Коксал Топтан Мектеп: Коксал Топтан

№: 4 № : 4

Предмети: Кыргыз тили жана адабияты Предмети: кыргыз тили жана адабияты

Окуучунун коду: 19-09 Окуучунун коду: 19-010