Олимпиада по русскому языку 3 класс

Олимпиада по русскому языку

2017-2018 учебный год

3-й класс ( школьный тур-32,5 б)

Ф. И.________________________________, класс __________

Количество баллов ________________________________

Место ____________________________

1. Из данных слов составь известную пословицу и запиши ее. (1 +1 б)

Труд, без, рыбка, и, вытянешь, из, пруд,не.

_____________________________________________________________________________________

2. Подбери и напиши слова с противоположным смыслом.

(0,5 б -за 1 слово)

Любить- ______________________

Строить- _______________________

Дружить -____________________

Недостаток -__________________

3.  Найди слова, в которых количество букв и звуков неравное, подчеркни их: (1 б)

ёлка, берёза, листок, корень, полью, теннис

4. Прочитай слова и запиши их: (0,5 б за слово)

[ИСПРАФ'] [ПАТСКАСКА] [С'ЭДОЙ'] [Й'УПКА]

______________ ______________ _____________ ______________

5. Вы изучаете правописание имён собственных. Все, кроме одного слова в списке, можно писать как с заглавной буквы, так и с прописной. Какое слово можно писать только с заглавной буквы, иначе оно будет бессмысленным? (1 б)

Обведи букву такого слова:

А.) Виктория Б.) Роза В.) Дарья Г. ) Надежда

6. Сколько твердых и сколько мягких согласных звуков обозначены буквой Л в стихотворении: (1 б)

Ливень льёт! Ливень льёт! 
Пляшут капли в лужице. 
Плот плывёт! Плот плывёт! 
Плот по луже кружится. 

Твёрдых: _________________

Мягких: ____

7. Прочитай текст.

«Мои знакомые за обедом ставят на стол деревянное блюдо с хлебом. Блюдо старое – ему целый век. По краю блюда печатными буквами вырезано: «Ржаной хлебушко – калачу дедушка». Надпись как крохотная история. История о том, что сначала люди пекли ржаной хлеб, а уже намного позднее начали выпекать пшеничные калачи.»

Отметь знаком (+) в чём заключается главная мысль текста: (2 б)

а) В том, что у знакомых автора есть необыкновенное блюдо.

б) В том, что через пословицу люди передают другим добрые, мудрые мысли.

в) В объяснении значения надписи на старом блюде.

8. Из каждой пары слов образуй и запиши одно сложное слово.(1 б за слово)

Ловить, рыба -_____________________

Пешком, ходить -____________________

Лес, рубить -________________________

9. Вставь пропущенные буквы. (0,5 б)

Прим…рять соседей – прим…рять костюм.

Пол..скать рот- пол..скать котёнка.

Отв…рить дверь – отв…рить картофель.

10. Подчеркните пары слов, являющиеся однокоренными.(1 б)

Смешить - смешать

Парный – паровой

Лев – львиный

Носатый – носильщик

Слеза – слезинка

11. Есть в яблоке и сливе, а в саду нет; есть в луке и в салате, а в огороде нет. Что это? Напиши ответ. (2 б)

Ответ:___________

12. Мальчик заменил каждую букву своего имени порядковым номером этой буквы в русском алфавите, получилось 510141. Напиши имя мальчика.(2 б)

Ответ:______________________

13. Расшифруй слова и запиши получившееся предложение. (3 б)

Прежде чем вся 7я о5 сядет за 100л, пре2рительно вы3 со стола.

__________________________________________________________________

14. Данные слова произнесите в обратном порядке, чтобы получилось новое слово. Запишите полученные слова. (0,5 б)

К о д - _____________________________________________

Ш е й - ____________________________________________

Л ё н - _____________________________________________

15. Составь новое слово. ( 0,5 б)

Шпала- ________________ Шнурок-__________________

Шарф- ________________ Ямка-_____________________

Насос- _________________ Норма-____________________

Накат- __________________ Просо-_____________________