Олимпиада по русскому языку. 4 класс

Олимпиада по русскому языку.

Работа учени____ 4 « » класса

_______________________________________________________

I. ТЕСТ.

1. Мальчик заменил каждую букву своего имени порядковым номером этой

буквы в русском алфавите, получилось 510141.

Напиши имя мальчика: ____________________

2. Сколько раз встречается звук [т] в предложении?

Документ подписан директором.

Напиши ответ:_____________________________

3. Составь из данных слов известную пословицу и напиши её:

Дело, безделье, маленькое, большое, лучше. _____________________________________________________________________

4. Употреби слова почивать и потчевать правильно. Вставь их в предложения.

Лиса __________________ журавля, размазав кашу по тарелке.

Бабушка устала и отправилась _________________.

5. Подчеркни подлежащее в каждом предложении:

Брат сварил кофе. Кофе выпил брат.

6. В каждом предложении подчеркни имя существительное, к которому

относится имя прилагательное пышный:

Люблю я пышное природы увяданье. Люблю я пышной природы увяданье.

7. Подчеркни пары однокоренных слов:

проданный – преданный учитель – учитывать

слеза – слезать камень – каменщик

полоскать – поласкать

8. В каждом ряду подчеркни слова с одинаковым окончанием:

домов, столов, коров, ковров

ножей, батарей, шей, ушей

9. Найди синоним устойчивого словосочетания «попасть впросак». Подчеркни его:

Сесть в калошу, отбиться от рук, повесить нос,

заблудиться в трёх соснах, уйти в свою скорлупу.

II. ПИСЬМЕННЫЕ ЗАДАНИЯ.

1. Спиши, укажи части речи:

Простой трактора произошёл по простой причине: водовоз не подвёз воды.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Из-за холодных утренних рос хлеб рос медленно.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Составь с каждым из данных слов по два словосочетания так, чтобы в одном из них слово было употреблено в прямом значении, а в другом в переносном:

тепло - …………………………………………………………………………;

металл - ………………………………………………………………………...;

чёрный - ………………………………………………………………………..;

хлебнуть - …………………………………………………………………….. .

3. Разберите по составу выделенные слова:

слепить глаза слепить игрушку

4. Образуй множественное число словосочетаний и слов:

морское судно - ___________________________________________________,

небо - ____________________________________________________________,

ребёнок - _________________________________________________________,

зуб волка - ________________________________________________________,

зуб пилы - ________________________________________________________,

у новых (скатерти) - _______________________________________________,

около речных (пристани) - __________________________________________,

продажа (полотенца) - _____________________________________________,

5. Объясни, как ты понимаешь эти выражения:

Делать из мухи слона.- ______________________________________________

Стрелять из пушки по воробьям.- _____________________________________

Как кошка с собакой. - _______________________________________________

6. Допишите окончания имён прилагательных в следующих словосочетаниях.  

больш___   кенгуру,                          хохлат___  какаду,

известн___   кафе,                           чёрн___  вуаль,

старинн___   рояль,                          горяч___  кофе,

прозрачн___  тюль,                         детск___  шампунь,

КЛЮЧ

I. ТЕСТ.

1. Дима. 1 балл

2. Докумен[т] по[т]писан дирек[т]ором. 3 раза. 1 балл

3. Маленькое дело лучше большого безделья. 1 балл

4. Лиса потчует журавля, размазав кашу по тарелке.

Бабушка устала и отправилась почивать. 2 балла

5. Брат сварил кофе. Кофе выпил брат. 2 балла

6. Люблю я пышное природы увяданье. Люблю я пышной природы увяданье. 2 балла

7. камень – каменщик 1 балл

8. домов, столов, коров, ковров ножей, батарей, шей, ушей 2 балла

9. Сесть в калошу. 1 балл

Всего: 13 баллов

II. ПИСЬМЕННЫЕ ЗАДАНИЯ.

1. Простой (сущ.) трактора (сущ.) произошёл (гл.) по (предл.) по 0,5 балла

простой (прил.) причине (сущ.): водовоз (сущ.) не (част.) подвёз (гл.) за каждое

воды (сущ.). правильное

Из-за(предл.) холодных(прил.) утренних (прил.) рос (сущ.) хлеб (сущ.) определение

рос (гл.) медленно ( нар.). max 8,5 баллов

2. могут быть различные варианты по 0,5 балла за каждый

правильный пример

max 4 балла

3. слеп - и- ть глаза с - леп – и - ть игрушку 2 балла

4. морские суда, небеса, дети, зубы волчьи, зубья пил, по 0,5 балла

у новых скатертей, около речных пристаней, продажа полотенец за каждое

правильное

образование

max 4 балла

5. Делать из мухи слона. - Преувеличивать. по 0,5 балла

Стрелять из пушки по воробьям.- Тратить много сил по пустякам. за каждое

Как кошка с собакой. – Не дружно. Постоянно ссорясь. max 1,5 балла

6. Допишите окончания имён прилагательных в следующих словосочетаниях.  

большой  кенгуру,                    хохлатый  какаду, по 0,5 балла

известное  кафе,                            чёрная вуаль, за каждое

старинный  рояль,                         горячий  кофе, правильное

прозрачный  тюль,                       детский шампунь, окончание

max 4 балла

Всего: 24 балла

Итого за 2 этапа: 37 баллов.