Определение роли мягкого знака как знака для обозначения мягкости согласного звука и как разделительного. Перенос слов с разделительным мягким знаком

РУССКИЙ ЯЗЫК

Определение роли мягкого знака как знака для обозначения мягкости согласного звука и как разделительного. Перенос слов с разделительным мягким знаком

Стр. 34 - 35, упр. 59 - 61

ЦЕЛИ УРОКА: развивать умение различать мягкий знак — показатель мягкости согласных и разделительный мягкий знак, объяснять, в каких словах они пишутся, и писать слова с этими знаками, учить переносить слова с разделительным мягким знаком с одной строки на другую; развивать логическое мышление, память, внимание, речь; воспитывать организованность, интерес к знаниям.

Оборудование: учебник, карточки со словарными словами.

Ход урока

I.Организационный момент

II. Актуализация опорных знаний

1. Проверка домашнего задания

2. Словарная диктант ( по карточкам, вставить пропущенные буквы)

3. Письмо с комментированием

Ж-Ш

Уж, прыжки, мешки, флажки, ландыш    серёжки, мишка, чертеж, мышка, варежка, подружка, клюшка, окрошка, морж, сапожки, орешки, пташка.

4. Работа с предложением

Стайки рыб спрятались на дно

5. Звукобуквенный анализ

— Отгадайте загадку. Выполните звукобуквенный разбор слова-отгадки.

У меня есть к вам вопрос:

Кто испачкал рот и нос?

Кто в луже целый день сидит,

Хрюкая и жиром заплывая?

Подскажите мне, друзья,

Как зовут её? — ... (Свинья).

Свинья - / с в* и н* й* а / - 6 букв, 6 звуков, 2 слога.

Физминутка

III. Формирование новых знаний, умений, навыков

— Тема нашего урока: «Разделительный мягкий знак».

Сегодня на уроке вы будете упражняться различать слова с мягким знаком — показателем мягкости согласных и разделительным мягким знаком, переносить слова с разделительным мягким знаком с одной строки на другую.