"Организация индивидуальной работы с учащимися на основе реестра затруднения"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9» муниципального образования город Ноябрьск

«Организация индивидуальной работы с учащимися на основе реестра затруднения»

Котова Т.В., учитель начальных классов,

МБОУ СОШ №9

Алгоритм работы с учащимся на основе реестра затруднения

• Анализ результатов мониторинга

• Выявление учащихся не достигших уровня базовой

подготовки

• Составление индивидуального маршрута по

устранению пробелов

• Коррекционная работа

• Промежуточный контроль

• Продолжение коррекции

7. Итоговый контроль

Реестр затруднений по русскому языку

ученика 2 б класса

Затруднения уч-ся

Задания

• Фонетика и графика

Иванова Ивана

- различать твердые и мягкие согласные звуки

Б

• Орфография

- определение количества слогов в слове и места ударения.

- нахождение слов правильно разделенных для переноса.

Б

- нахождение слов, которые нельзя переносить.

Учебные пособия

В.Т. Голубь. Зачетная тетрадь. Русский язык. 2 класс. Тематический контроль знаний учащихся. ФГОС

Учебные пособия

Тетрадь

проверочных работ по системе Занкова «Что я знаю, что я умею»

Электронные образовательные ресурсы

Индивидуальные задания по русскому языку ученика 2 б класса Иванова Ивана

Затруднения учащихся

Задание

Фонетика и графика

- различать твердые и мягкие согласные звуки

Найди слова, которые начинаются с мягкого согласного

- определение количества слогов в слове и места ударения.

Найди слово, которое разделено на слоги с ошибками.

а) щетка в) животное б)молоток г) микрофон

  паль-цы бер-ло-га а – ре- на уче - ба

Индивидуальные задания по русскому языку ученика 2 б класса Иванова Ивана

Затруднения учащихся

Задание

Орфография

- нахождение слов правильно разделенных для переноса.

Два варианта переноса имеет слово:

- нахождение слов, которые нельзя переносить.

Выбери слова, которые нельзя переносить.

книга поход комната площадь

тень дружба чайник клей осина ёжик

Работа

На уроке

В группе продленного

дня

Во внеурочное время

Индивидуальная карта ученика Иванова Ивана по устранению затруднений

Результаты контроля

Сентябрь

Фонетика. Различать твердые и мягкие согласные звуки

источник

результат

1, с. 23

Фонетика. Определение количества слогов в слове и места ударения

источник

4, тест

+

55 % -

результат

4, инд

1, с. 27

Орфография. Нахождение слов правильно разделенных ля переноса

2, тест

+

60 % -

источник

результат

+

2, тест

Орфография. Нахождение слов, которые нельзя переносить

1 с. 20

+

источник

результат

-

3 тест

2 пр.р.

4 инд.

65% +

+

57 % -

Индивидуальная карта ученика Иванова Ивана по устранению затруднений.

Результаты контроля

Декабрь

Фонетика. Различать твердые и мягкие согласные звуки

источник

результат

4, опрос

Фонетика. Определение количества слогов в слове и места ударения

источник

4, д.з

65% +

73% +

результат

4, инд

2, с. 4

Орфография. Нахождение слов правильно разделенных ля переноса

3, тест

+

82 % +

источник

результат

77% +

4, тест

Орфография. Нахождение слов, которые нельзя переносить

1 с. 20

70% +

источник

результат

+

3 тест

4 пр.р.

4 инд.

91% +

98% +

75 % +