"Осенние посиделки" завершение первой четверти

Внеклассное мероприятие учителей ИЗО, музыки и мордовского языка

"Осенние посиделки"

Аржадеева Тамара Николаевна учитель ИЗО,

Квасницына Анна Владимировна учитель музыки,

Кочеваткина Надежда Александровна учитель мордовского языка.

Цель: обобщить знания и навыки учащихся по теме «Древние корни народного искусства», устный, музыкальный и художественный фольклор; привитие интереса и любви к народному творчеству и обычаям мордовского и русского народов; показать взаимосвязь в традициях народов, воспитание патриотизма, активизация познавательной деятельности школьников, развитие творческих способностей учащихся.

Предварительная работа: индивидуальные задания (сообщения), сценка, песни, танцы. Учащиеся работают по группам (4 возрастные группы – учащиеся 4,5,6,9 классов)

Ход урока

Учитель ИЗО

1ч. Культура – это память. В русском языке «упасть без памяти» значит примерно то же, что и «потерять сознание» или «лишиться чувств». Выходит, слова « память» и «жизнь» едва ли не синонимы. Вот какой высокий нравственный смысл издавна придавал этому понятию русский человек.

Преодолевая время, подлинная культура объединяет минувшее, настоящее и будущее.

2ч. Мордовский и русский народы много сотен лет живут дружно. И много в их обычаях схожего. Сегодня на празднике мы прикоснемся к корням народного искусства родной страны России , и родины малой – Мордовии с ее особым обликом, таким неповторимым и родным, близким нам с детства.

1ч.В старые времена был такой обычай у крестьян; как заканчивали полевые работы (собирали урожай, а хлеб в закрома засыпали), коротали осенние дни и вечера вместе, устраивали посиделки. Как говорится в русской пословице: «От скуки бери дело в руки». Вот и проводили вечера за любимым рукоделием. Весело было. То песню затянут - то шуткой перебросятся. Вот работа у них и спорилась.

2ч. Для посиделок девушки нанимали избу, или одинокая хозяйка сама приглашала молодежь. Вот и мы приглашаем вас на осенние посиделки.

Хозяйка

Осенний вечер темен долог…

Насчитаю с сорок елок.

То на лавке посижу,

То в окошко погляжу.

Позову - ка я ребят к себе на посиделки.

Будут песни, будут пляски.

И игра в горелки.

Эй, подруженьки – подружки,

Хохотушки - веселушки!

Эй, ребята молодцы,

Озорные удальцы!

Приходите поплясать,

Длинный вечер скоротать.

Подруженьки приходите с прялками и шитьем, или с пяльцами и вышивкой. А вы парни приходите, чтобы присмотреться, кто из девушек лучше работает, и выбрать себе невесту.

Хозяйка накрывает на стол… С песней (мордовской ) идут приглашенные.

Хоровод.

Все рассаживаются. Каждый занимается своим делом. Переговариваются.

Хозяйка.

На завалинках, в светелке

Иль на бревнышках каких

Собирались посиделки пожилых и молодых

Сидят в светлицах

Щелкают орешки да творят насмешки.

Хотите знать какие? А вот такие…

(Гости смеясь)

1) - Федул, что губы надул?

-кафтан прожег

--можно зашить?

- да иглы нет

- А велика ли дыра?

- один ворот остался.

(Все смеются)

2) – Фома, что из леса идешь?

- да медведя поймал.

-так веди сюда

-да он не идет

-так сам иди

-да он меня не пускает

Все смеются)

Хозяйка.

Дорогие гости, не хотите ли сказку-быль послушать? Да не только послушать но и посмотреть…

1ч. А чтобы было понятно, послушайте краткое содержание…

Не все люди стараются знать и сохранять свои традиции, свой родной язык. Некоторые очень сильно хотят стать русскими, не смотря на то, что их родной язык – эрзянский. И очень часто эти люди становятся предметом насмешек. Так, Гриша оставив свою жену Настю, со своим сыном Петей поехал приобщаться к русской культуре. Давайте посмотрим, что у него получилось, и как на это отреагировала его жена… .

(Сценка на мордовском языке … Ведущий рассказывает краткое содержание сценки. Пока артисты занимают свои места)

1ч. (Ведущий подходит к заранее выполненному учащимися панно с изображением полей, лесов, деревни….).

В избах крестьяне веселились , работали, пели песни. Крестьянский дом называли родной, родимый, как называют родного человека. Деревенские избы в старину ставились не по порядку, а, как говорили, «на радостном месте», чтобы хозяину было удобно и чтобы соседу не мешать. Каждая изба украшена с особой выдумкой. Но если приглядеться, всегда увидишь похожие мотивы. Это символическое изображение солнца, земли, воды Такие изображения называются солярными знаками. Из этих знаков выстраивали узор, который являлся не только украшением жилья, но и оберегом от злых сил. Посмотрите, как прекрасна деревня выполненная учащимися 4-х классов. Как она похожа на близкий для каждого из нас , любимый родной уголок.

2ч. Люди на праздники надевали лучшие наряды, в украшении которых также просматривается оберегающая жизнь человека символика. Наши юные мастерицы тоже создают прекрасные узоры. Посмотрите как удивительно красив орнамент выполненный маленькими рукодельницами во время уроков

(Дети встают и показывают свое творчество)

Ведущий.

1ч.Всякие посиделки сопровождались хороводами. Хоровод, это обрядовое действо. Хоровод, или как его называют «хождение под песню». Состоит из шести фигур. Этот обряд образно демонстрирует древнейшие представления разных народов о рождении вселенной и сотворении мира.

1ч.Обрядовые Хороводы водили почти все народы во время всех праздников.

А хоровод на наших посиделках показал единство мордовского и русского народов у которых много общего: история, прошлое, географическая территория, судьбы поколений людей.

1ч.Ведущий

Вот народ мордовский хлебосольный

Много в нем душевной теплоты

Славься край певучий и раздольный

Красота родимой стороны.

2ч.Ты цвети мой дивный край

Становись все краше

Не уронит честь твою

Поколенье наше.

Все. Спасибо за внимание. Поклон.