«Основы музыкально-ритмического движения»

Филиал «Детская школа искусств»

муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр развития творчества детей и молодежи Псковского района»

План открытого урока

по предмету «Ритмика»

Тема: «Основы музыкально-ритмического движения»

1 класс хореографического отделения

(8-летнее образование)

Разработчик: Воронов Юрий Константинович

преподаватель хореографического отделения

д.Середка

2019 г.

2

Тема урока: Основы музыкально-ритмического движения.

Вид урока: словесный, практический.

Формы организации учебного процесса: групповая, игровая.

Место проведения: хореографический класс.

Время проведения урока: 35 минут.

Материально-техническое обеспечение урока: музыкальный центр,

USB флеш-накопитель.

Музыкальный материал: музыкальное сопровождение подобрано к данной возрастной категории по темпу, ритмическому рисунку, динамической окраске. Ритмическая основа тренировочных комбинаций в основном совпадает с ритмическим рисунком музыкального сопровождения.

Цель урока:

Всестороннее развитие ребенка, развитие музыкальности и ритма на занятиях, развитие сплоченности в коллективе,. Закрепление полученных знаний и двигательных навыков через комплексы ритмических игр и упражнений.

Задачи урока:

• Обучающая: научить детей слышать музыку, понимать ее интонацию, темп, ритм, двигаться в соответствии с музыкой.

• Воспитательная: развить чувства коллективизма.

• Развивающая: формирование прочных знаний и умений, мыслительных способностей. Развить моторные навыки, точность движения, координацию, дисциплину, способность преодолевать трудности.

3

Ход урока

1. Вводная часть: вход в класс, поклон.

2. Организационный момент.

3. Круговая разминка.

4. Основная часть урока.

5. Подведение итогов.

6. Домашнее задание.

7. Поклон.

1. Вводная часть - 2 мин.

Вход учащихся в класс в колонну по одному. Перестроение в шеренги по 3 человека в «шахматном порядке». Поклон – музыкальный размер 4/4.

2. Организационный момент – 2 мин.

Озвучивание темы и целей урока.

3. Круговая разминка (разогрев всех групп мышц) – 7 мин.

4. Основная часть – 20 мин.

1. Игра « Ритмическое  эхо»

Цель игры: научить детей согласовывать свои движения с музыкальным ритмом, слышать и слушать музыку при исполнении хлопков.

Принцип  исполнения: преподаватель задаёт  учащимся комбинацию с хлопками и притопами с определённым метроритмическим рисунком.  Учащиеся должны в точности её повторить.

2. Игра-танец «Приглашение к танцу»

Цель игры-танца: развитие слухового внимания, умения слышать музыкальные фразы, вместе с партнером музыкально и ритмически правильно исполнять движения.

Принцип исполнения: учащиеся встают в центр зала парами, преподаватель читает стихотворение, под которое дети должны исполнять движения по три

4

раза. Учащиеся должны внимательно слушать стихотворение и правильно исполнять движения.

3. Игра « Веселая карусель»

Цель игры: развитие слухового внимания, чувства ритма, умения слышать музыкальные фразы, ориентировки в пространстве.

Принцип исполнения: учащиеся берутся за ленточки и под музыку двигаются вокруг водящего, который стоит в центре. Темп музыки меняется от медленного до быстрого. Учащиеся должны в точности двигаться под темп и ритм музыки.

4. Игра « Светофор»

Цель игры: развитие слухового и зрительного внимания, координации движений, чувства ритма, ориентировки в пространстве, сплоченности в коллективе.

Принцип  исполнения: учащиеся  разделены  на  группы. Преподаватель показывает движение рук и ног по счету до 8 под музыку. Учащиеся, стоящие по группам, должны четко повторить движения.

5. Подведение итогов – 2 мин.

6. Домашнее задание – 1 мин.

7. Поклон. – 1 мин.

Список литературы

1. Бочкарева Н. И. Развитие творческих способностей детей на уроках ритмики и хореографии. Учебно–методическое пособие. – Кемерово, 1998.

2. Буренина А. И. Ритмическая мозаика. – Спб., 1997.

3. Коренева Т.Ф. Музыкально-ритмические движения для детей дошкольного и младшего школьного возраста. М., 2001. – Ч.1. – 112 с.