Отбор содержания и технологии проектирования занятий на основе новой модели экологизации содержания образования

МАОУ «СОШ №19 им. Л.А. Попугаевой»

учитель физики Д.И. Криволапова

Планируемые результаты освоения ООП СОО (экологический компонент)

Отбор экологического содержания

Механические явления

Тема курса физики

Физические явления

Затрагиваемые экологические вопросы

Круговорот веществ в природе и промышленном произ­водстве

Физика и техника

Проблема утилизации отходов. Влияние хозяйственной деятельности на окружающую среду. Взаимосвязь природы и общества

Инерция

Очистка воздуха от загрязнения при помощи инерцион­ного газового фильтра

Явление тяготения. Сила тяжести

Сила упругости

Явление выпадения вредных частиц пыли и дыма из ат­мосферы на Землю и его возможные последствия

Деформация плодородного слоя почвы тяжелыми сельскохозяйственными машинами

Сила трения

Вредные последствия посыпания наледи песчано-солевой смесью (гибель растительности, разъедание автомобильных шин, обуви, коррозия трубопроводов)

Давление твердых тел

Давление на почву большегрузных машин, тракторов

Вес тела. Перегрузки и невесомость

Значение механических процессов, протекающих в биосфере. Сила тяжести и ускорение свободного падения - важные физические параметры природной сферы. Борьба с загрязнением воды (применение отстойников)

Отбор экологического содержания

Тепловые явления

Тема курса физики

Затрагиваемые экологические вопросы

Молекулы. Диффузия

Распространение вредных веществ, выброшенных про­мышленными предприятиями, путем диффузии и конвекции. Опасность неправильного применения и хранения минеральных удобрений. Защита атмосферы, воды и почвы от загрязнения

Три состояния вещества

Круговорот воды в природе. Загрязнение атмосферы раз­личными примесями и его последствия

Притяжение и отталкивание молекул

Несмачивание оперения водоплавающих птиц водой и смачивание его нефтью

Давление в газе и жидкости

Единый мировой воздушный и водный океан. Ветры и течения. Перенос загрязнений воздушным и водным путями

Сообщающиеся сосуды. Шлюзы. Водопровод

Системы орошения и осушения, их влияние на микроклимат. Нарушение природного равновесия при строительстве каналов. Последствия «поворота рек» (уменьшение запасов пресной воды на Земле, необходимость ее экономии)

Атмосферное давление на разных высотах

Атмосфера - часть жизненной среды; источник и состав ее загрязнений. Изменение состава атмосферы под действием антропогенного фактора (на примере конкретных производств). Уменьшение озонового слоя. Рассеивание выбросов в верхних слоях атмосферы. Особенности рас­пространения выбросов при циклонах и антициклонах. Охрана атмосферного воздуха от загрязнений

Отбор экологического содержания

Отбор экологического содержания

Цель : формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления (в рамках формирования универсальных учебных действий).

Методы : наглядные, практические, словесные, проектные.

Формы: урок-игра, семинары, конференции, практикумы, экскурсии

Основные выводы

1. Согласно ООП СОО экологическое мышление формируется через экологический компонент содержания разных учебных предметов, внеурочную деятельность.

2. Экологизация образования – это единство обучения и воспитания, в результате чего формируется всесторонне развитая, гармоничная личность.

3. Уходя с урока физики, школьники должны понимать, что окружающий мир и человеческое общество – это единое целое, что каждый житель Земли может внести свой вклад в дело спасения нашей планеты от экологических катастроф.