Отчет о научно-методической работе в школе. Презентация.

Система организации методической работы как фактор повышения качества образования

Педагогический совет

31.08.2017 г.

Содержание

• Результаты НМР за 2016-2017 уч.г.
• Анализ состояния системы НМР
• выводы-задачи

2016-2017 уч.г.

• 31 учитель прошел КПК, участие в педагогических советах, в составе жюри районных мероприятий
• 6 учителей подтвердили/получили квалификационную категорию
• открытые уроки в 4-х классах
• 12 открытых уроков молодых специалистов

2016-2017 уч.г.

• введение электронной формы отчетности
• критерии оценки качества методической работы
• регламент, положения
• работа над решением проблемы преемственности НОО и ООО - разработаны методические материалы в части единой системы оценивания по ФГОС для НОО и ООО по основным предметам

методический час

ресурс организации научно-методической работы

• за II полугодие проведено более 10 методических часов
• приняли участие в качестве слушателей более 30 учителей
• выступили организаторами 6 учителей
• обсуждались вопросы организационного характера, обмен опытом, освещение используемых педагогических инструментов, наставничества и другие

2016-2017 уч.г.

• Декада наук
• предметные конкурсы и олимпиады
• предметные конкурсы и олимпиады
• ВСОШ - 325 учеников, 16 предметов

НПК

9-11 классы

5-8 классы

участников - 16

участников - 36

научных руководителей - 11

научных руководителей - 17

районный этап - 5 участников, 1 лауреат

районный этап - 11 участников, 5 лауреатов

городской - 3,- 1 лауреат

Анализ

Методическая работа -

важнейшая составляющая системы образования участников педагогического коллектива школы.

Качественное образование - соответствие нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям.

методическая работа

Ст.28, ч.3

к компетенции образовательной организации относится:

...20) организация научно-методической работы, в том числе организация и проведение научных и методических конференций, семинаров;...

Госпрограмма развития образования

“ Миссия образования - реализация каждым гражданином своего позитивного социального, культурного,

экономического потенциала, и в конечном итоге - социально-экономическое развитие России”

Госпрограмма развития образования

“ ...приоритет - повышение качества результатов образования на разных уровнях. Речь идет не только об усредненных индивидуальных образовательных результатах, НО о

качественных характеристиках всего поколения,

переосмысления представлений о

"качественном" образовании”

“ Методическая работа в школе - это основанная на науке и опыте целостная система взаимосвязанных мер, нацеленная на обеспечение профессионального роста учителя … и в конечном итоге на повышение качества и эффективности образования , на рост уровня образованности, воспитанности и т.п.”

направления НМР

повышение эффективности образования

формирование системы учительского роста

развитие современной системы оценки качества образования

задачи Минобрнауки на 2017 г.

• создание цифровой образовательной среды
• разработка предметных концепция по иностранным языкам, физике, химии, биологии
• реализация утвержденных концепций
• внесение изменений в ФГОС ОО в части требований к УУД
• комплексный мониторинг структурных изменений
• разработка законопроектов
• мониторинг системы образования
• привлечение общественности и экспертного сообщества

задачи Минобрнауки на 2017 г.

• повышение эффективности образования
• формирование национальной системы учительского роста
• развитие современной системы оценки качества образования

Приоритетные направления НМР на 17-18 уч.г.

повышение эффективности образования – через урок и научно-исследовательскую деятельность учащихся, т.е. улучшить то, что есть.

Приоритетные направления НМР на 17-18 уч.г.

формирование системы учительского роста – через педагогические проекты, повышение уровня нормативно-правовой и научно-методической компетентности

Приоритетные направления НМР на 17-18 уч.г.

развитие современной системы оценки качества образования – через методическое обеспечение

проблемы

формализм ведения методической документации

недостаточная нормативно-правовая, научно-методическая компетентность

незадействованность методической темы самообразования в практической работе

необъективная оценка методической деятельности

отсутствие ранжирования по приоритету

отсутствие эффективного планирования

выводы и задачи

Решение выявленных проблем и совершенствование научно-методической системы работы в направлении

• повышения эффективности образования – увеличить процент результативности урока и научно-исследовательской деятельности учащихся
• формирование системы учительского роста – через реализацию педагогического проекта каждым учителем, повышение уровня нормативно-правовой и научно-методической компетентности
• развитие современной системы оценки качества образования – через методическую документацию

Принципы научно-методической работы

в школе:

• Нужно делать то, что нужно,

а то, что не нужно делать, делать

не нужно.

2. Нормально делай, нормально будет.

Спасибо за внимание!