Открытый урок по теме"Египет"

МКОУ «Ванашимахинская СОШ»

Открытый урок

по географии на тему: «Египет»

7 класс

Учитель географии: Магомедова Х.М.

2018 г.

Открытый урок на тему: «Египет»

Цель урока: Ознакомить учащихся Египтам с его ЭГП, местом в мире и на карте.

Оборудование: политическая и физическая карта мира и Африки.

1. Организационный момент

2. Опрос фронтальный

1. О чем говорит эта цифра? 30,3 млн км² .

2. Самый большой остров в Африке

3. Один крупный полуостров в Африке

4. Горы в Африке

5. О чем говорят эти цифры: 5895 м. 4100 м.

6. Что такое биогенный рельеф?

7. Танганьика, Ньяса, Рудольф-?

8. Водопады в Африке

9. Самое влажное место в Африке

10. Климатические пояса Африки

11. Фенек, Мамба, Лемур, Дромадер

12. Вычислить протяженность Африки в км. с запада на восток

13. Население Африки и проблемы населения Африки

1. Изложение нового материала

1. Мы знаем о Египте.

1. Великая древняя цивилизация, давшая миру 365-дневный календарь, папирус и иероглифическую письменность, начало арифметики и геометрии, многие приемы строительства и орошения.

2. Нил – «мать всего сущего».

3. Пирамиды – одно из семи чудес света. Усыпальницы фараонов построены 4,5 тысяч лет назад.

4. Красное море.

5. Сахара, занимает 90% площади Египта

6. Бедуины – арабы – кочевники.

7. Хлопок

8. Клеопатра – последняя Египетская царица династии Птолемеев.

9. Тутанхамон – египетский фараон.

1. Место в мире.

Египет – один из главных политических, культурных и религиозных центров арабского мира. Во главе республики стоит президент. Египет вывозит в другие страны ценнейший длинно – волокнистый хлопок и изделия из него, нефть и нефтепродукты, удобрения, пищевые продукты.

Третья часть мировых урожаев длинно – волокнистого волокна приходится на Египет. Суэтский канал – морской путь мирового значения.

На берега красного моря приезжает огромное количество иностранных туристов, чтобы отдохнуть на пляжах и полюбоваться на подводную жизнь коралловых рифов.

Символы Египта- два выдающихся явления природы и человека: река Нил и пирамиды.

1. Место на карте.

Арабская республика – Египет страна площадью – 1001,4 тысяч км² и с населением 82 млн человек.

Египет расположен на крайнем северо-востоке Африки и на относящемся к Азии Синайском полуострове.

1. Египтяне – происхождение, занятие, образ жизни.

Почти все население Египта сконцентрировано на 5% территории страны. Это означает, что плотность населения освоенных территорий приближается к 1500 человек на 1 км². Доля городского населения в Египте 43%. Более 90% египтян считают себя арабами, потомками завоевателей, принесших сюда в 7 веке религию Ислам. Кроме арабов в стране живут нубийцы и копты – христиане. На протяжении тысячелетий земледелие было основным занятием египтян. Сельское хозяйство по прежнему дает работу большему числу людей, чем любая другая отрасль. Египетские крестьяне – феллахи – выращивают просо, пшеницу, кукурузу, рис, бобовые, овощи, сахарный тростник, оливки, разводят скот и птицу.

1. Каир – крупнейший город арабского мира, столица Египта. Каир - на ряду со вторым по величине города и главным портом страны Александрией является крупнейшим промышленным центром Египта. Здесь расположены старинные мечети, исламский университет Аль-Азхар, египетский музей, огромный городской базар. Богатые горожане живут в удобных особняках или в современных многоэтажных домах, а беднота ютится в ветхих зданиях и даже на крышах домов или в самодельных хижинах. Неотъемлемая часть городского пейзажа Каира – сотни минаретов, с которых муэдзины пятикратно в день призывают верующих к молитве.

В последние десятилетия Египет превратился в один из мировых туристических центров. Обычно туристы посещают Каир, осматривают пирамиды. Совершают круиз по Нилу, посещая знаменитый храм Корнак и долину царей в Луксоре.

1. Закрепление нового материала.

1. На каких материках расположен Египет?

2. Каково главное занятие египтян?

3. Какие объекты всемирного наследия Юнеско находятся в Египте?

4. Какие из них вы хотели бы увидеть в первую очередь?

5. Суэцкий канал – его значение для Египта.

1. Домашнее задание.

§29. Страница 114-117.