Открытка для мамы "Сердечко"в технике айрис фолдинг

Тема:  Открытка для мамы «Сердечко» в технике айрис фолдинг.

Цель: овладение теоретическими знаниями и практическими умениями работы в технике «Айрис фолдинг»

Задачи.

Личностные: - формирование представления о новом виде декоративно-прикладного искусства айрис фолдинг;

- развитие сознания через освоение творческой деятельности эстетического характера.

- развитие ассоциативно образного мышления, фантазии, навыков работы с художественным материалом.

Метапредметные: - формировать умения самостоятельно определять цели своего обучения и задачи в познавательной деятельности.

Предметные: - содействовать развитию эстетического вкуса, художественного мышления обучающихся, воспитывать любовь к природе.

Методы обучения:

• Словесный; - наглядный;

• - практический

Словарная работа: - Айрис фолдинг;

- Радужное складывание

Оборудование и материалы

компьютерная презентация; образцы готовых изделий;

шаблон «Сердце»; схемы; картон ;цветная (офисная) бумага; клей; скрепки; ножницы.

линейка, карандаш.

Предполагаемый результат:
Соотнесение наглядных символов (показ) со словесными (объяснение) и перевод их значения в практическую деятельность (самостоятельное выполнение работы без помощи педагога).

Время: 40 мин.

Ход занятия

1.Создание положительного, рабочего настроя в классе. Выберите смайлик с каким настроением вы пришли.( желтый – весёлое, зеленый – нормальное, синий - грустное).

2.Сегодня мы поговорим о модном, очень интересном и увлекательном рукоделии,  Айрис – фолдинг.

Айрис – фолдинг заполнение вырезанной по контуру картинки, разноцветными полосками, в определённой последовательности

Идея оформления в этой технике пришла из Голландии (Нидерланды), а оттуда распространилась в другие страны. Местные мастера в те времена умели выкладывать картинки-аппликации таким образом, что готовое изделие было похоже на закручивающуюся спираль или диафрагму у фотоаппарата.

Дословно название техники Iris Folding можно перевести с английского, как «радужное складывание».

Сегодня эту технику   используют для оформления открыток ручной работы, альбомов, книг, для составления коллажей, панно, картин.

Эта техника не такая сложная, как кажется на первый взгляд. Просто будьте внимательны и аккуратны. Слайд1

Слайд 2-10 разнообразие работ выполненных в данной технике, слайд 11 –необходимый материал для работы

3.Сообщение темы урока

И так тема нашего урока Техника «Айрис фолдинг». Открытка для мамы «Сердечко»

4. Инструктаж по ТБ

Правила поведения на уроке

Правила ТБ при работе с ножницами и клеем

5. Анализ предстоящей работы.Первичное объяснение этапов выполнения работы.

1.Необходимый фрагмент рисунка вырезается по контуру. Прикрепляем шаблон скрепками с лицевой стороны 2.С обратной стороны на рисунок наклеиваются полоски цветной бумаги строго в определенном порядке, в соответствии с заранее приготовленным шаблоном. 3.Изнаночная сторона заклеивается чистым листом бумаги. 4.Рисунок, если это необходимо, дополняется деталями

Учащиеся поэтапно проговаривают поэтапное выполнение работы, выстраивая схему.

6.Коррекционная гимнастика для рук.

- Прежде чем вы начнете работать, давайте, выполним несколько упражнений для рук.
- На улице какое время года?
- Наши руки и пальцы замерзли, давайте согреем их.

Выполним упражнение

1. «Согрей замерзшие руки». Интенсивное растирание кистей рук.

2. «Надень на пальцы перчатки». Самомассаж пальцев рук (от периферии к основанию пальца, имитирующее надевание перчаток).
3. «Кулачки - ладошки». Сжимание и разжимание пальцев рук

4. Снимаем перчатки. Самомассаж пальцев рук, имитирующий снимание перчаток.

Руки разогрели, они готовы к работе.

7. Практическая работа.

Приступаем к выполнению наших открыток, которые мы можем подарить нашим родным и близким людям или оставить себя на память.

Ученики выполняют работу.

Учитель контролирует  работу, отмечает аккуратность при выполнении, сотрудничество участников группы,  выполнение обязанностей.

8. Опрос учеников:

1.Ребята, почему, по вашему мнению, эта техника называется радужное складывание?

2.Какие цвета бывают на настоящей радуге?

3.Чем эта техника напоминает аппликацию?

9. Рефлексивно-корригирующий. Выберите из предложенных вам эмоций картинку, отражающую ваше настроение на нашем уроке и поместите в соответствующую цветную полоску рядом с ней .

Хочу всё повторить - полоска красного цвета

Занятие понравилось - полоска зелёного цвета

Ничего не понравилось - полоска жёлтого цвета

10.Подведение итогов

Делаем выставку с работами учеников.- Я надеюсь, что эти знания пригодятся вам в жизни. Теперь вы сможете давать полезные советы, по выполнению интересных и модных поделок из простого и несложного материала, своими руками, со своим друзьям и родным.

Благодарю учеников за работу. Молодцы ребята! Занятие окончено.