Открытое занятие "Путешествие в страну доброты" старшая группа

«Путешествие в страну доброты»

Цель: Способствовать нравственному развитию личности дошкольников старшего возраста.

Задачи: – познакомить детей с понятием «вежливость», «доброта»,  показать необходимость употребления в речи “вежливых” слов;

– развивать познавательный интерес, память, внимание, воображение, речь учащихся,  расширить кругозор учащихся, способствовать развитию умения сравнивать, анализировать, делать выводы;

– воспитывать культуру общения, формировать уважение и доброжелательное отношение к людям.

Материалы: рисунок Снежной королевы, письмо, Солнышко, Сборный цветок, листы с улыбками для рисования, магнитофон.

Ход НОД

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие гости! Мы очень рады видеть вас! Ребята, давайте поздороваемся с гостями!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: У нас сегодня с вами необычное занятие! Мы с вами отправимся в увлекательное путешествие! А куда, нам нужно догадаться самим, а девочки Элечка и Настенька нам подскажут. Сейчас они прочтут для нас чудесные стихи.

Давайте послушаем!

Воспитатель: - Ребята, о чем рассказали девочки в стихах? Какое слово повторялось в них много раз? Правильно, о доброте! О доброте нельзя все сразу рассказать, ее можно увидеть и понять! Предлагаю нам всем отправиться в Путешествие по стране Доброты! Я произнесу волшебные слова, которые перенесут нас в страну Доброты!

Воспитатель: В волшебную страну попасть легко,

Не надо ехать далеко.

Зажмурь глаза и сделай шаг,

И повернись, и улыбнись!

Теперь в ладоши хлопнем так:

Один хлопок, еще хлопок

Мы здесь, открой глаза дружок!

В этой стране всегда рады гостям, особенно тем, кто знает, что такое быть добрым.

А вот и первый город, он называется «Город хорошего настроения»

- Ребята, у каждого из нас бывает разное настроение, хорошее и не очень. И если посмотреть на человека можно увидеть его настроение.

Бывают чувства у зверей,

У рыбок, птичек и людей.

Кто веселится? Кто грустит?

Кто испугался? Кто сердит?

Влияет без сомнения

На всех нас настроение.

Ребята, а если мы улыбаемся у нас какое настроение?

(ответы детей)

А с каким настроением сегодня пришли вы в детский сад?

(Ответы детей)

А вот что-то случилось с нашей Ксюшей…

Выходят две девочки, садятся на стулья. Ксения хмурая, отвернулась в сторону. К ней подходит Вика.

Вика: Привет, Ксюша!

Ксюша молчит.

Вика: Что случилось? Может ты заболела? Температура? (трогает лоб Ксюши)

Ксюша: Не видишь, у меня настроение плохое. Ни с кем не хочу разговаривать!

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что случилось с нашей Ксюшей?

(Дети высказываются: не выспалась и т. д.)

Воспитатель обращает внимание на рисунок Снежной Королевы.

Воспитатель: Ой, а кто это?

Дети: Снежная королева.

Воспитатель: Да, это Снежная королева. Интересно, почему она здесь появилась?

Воспитатель: Ребята, смотрите письмо. Давайте его прочитаем.

«Это я заколдовала вашу Ксюшу и спасти ее можете только вы, но как, я вам не скажу. И если вы ей не поможете, то она останется с холодным сердцем навсегда

Подпись: Снежная королева».

Воспитатель: Давайте подумаем, как мы сможем помочь Ксюше?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте рассуждать:

- Какая она Снежная королева?

(злая, холодная).

- Почему она такая?

(У нее холодное сердце, в ней нет теплоты).

- Каких людей она не любит, и даже боится?

Ответ: Добрых.

Воспитатель: Значит, мы должны сделать что-то доброе, чтобы помочь Ксюше!. А для этого нам нужно продолжить путешествие по волшебной стране «Доброты».

Воспитатель: Спасем Ксюшу?

Дети: Да!

Воспитатель: Смотрите, у нас на пути показался новый город, город Вежливых Слов!

Воспитатель: Что такое вежливость?

(Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться).

Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, рассеять плохое настроение.

И наоборот, грубое слово может сильно обидеть, ранить человека, испортить ему хорошее настроение надолго.

Об этом и в пословице говорится:

«Доброе слово лечит, а злое калечит». Давайте выучим эту пословицу и будем всегда о ней помнить.

Игра «Собери Цветок»

Воспитатель: Ребята, посмотрите, на поляне «Вежливых слов», повсюду рассыпаны лепестки. Жители города предлагают поиграть в игру «Собери Цветок»

Давайте их скорее собирать, а на каждый лепесток вы будете называть вежливое слово.

Один лепесток - одно вежливое слово.

(Спасибо, пожалуйста, прошу вас, будьте любезны, благодарю, до свидания, здравствуйте, доброе утро, спокойной ночи, всего доброго и т. д.)

Воспитатель: Посмотрите, какой чудесный цветок у нас получился!

Лепестки плотно прилегают друг к другу, как будто очень дружны между собой, и я хочу, чтобы вы в группе были такие же сплоченные и дружные.

Пальчиковая гимнастика «Дружба».

Дружат в нашей группе девочки и мальчики (пальцы обеих рук соединяются ритмично в замок).

Дружат на руках у нас маленькие пальчики (ритмичное касание пальцев обеих рук).

1, 2, 3, 4, 5 – поочередное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца.

ФУХ! – руки вниз, встряхнуть кистями, начинай считать опять.

1, 2, 3, 4, 5 – поочередное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца.

ФУХ! – руки вниз, встряхнуть кистями.

Мы закончили считать. (Все хлопают).

Воспитатель: Наше путешествие продолжается.

Зажмурь глаза и сделай шаг,

И повернись, и улыбнись!

Теперь в ладоши хлопни так:

Один хлопок, еще хлопок

Мы здесь, открой глаза дружок!

Мы с вами оказались в городе «Добрых дел».

Жители города «Добрых дел» знают, что надо делать, чтобы о них говорили:

«Какой добрый! Какая добрая!»

Сейчас мы с вами поиграем в игру “Доброе солнышко”.

- В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта. Как солнце, доброта озаряет своими лучами и дарит людям теплоту, заботливость и внимание.

- Я лучиком солнышка буду дотрагиваться до вас, а вы мне должны будете рассказать, какое доброе дело вы совершили за последнее время.

- Видите, ребята, как много добрых дел вы совершили.

Воспитатель: Наше путешествие продолжается.

Зажмурь глаза и сделай шаг,

И повернись, и улыбнись!

Теперь в ладоши хлопни так:

Один хлопок, еще хлопок

Мы здесь, открой глаза дружок!

Мы попали в город под названием город «Доброй Дружбы».

- Ребята, а что такое дружба? А кто такой настоящий верный друг? Кого из сказочных героев вы можете вспомнить и поставить в пример? Например, из тех книг, которые мы прочли недавно с вами в садике.

( Катя, подруга Вовы из «Приключений Желтого чемоданчика», Шарик и Матроскин для Дяди Федора..)

То есть, настоящий друг, это тот, кто относится к тебе по-доброму, уважает тебя. Когда ты по-настоящему дружишь, ты не станешь напрасно обижать своего друга, смеяться над ним, или не Дай Бог, не станешь с ним драться из-за ерунды! С настоящим другом всегда можно договориться… А если все же вы позволили себе так вести по отношению к своему другу – знайте – вас заколдовала Злая Снежная Королева, и сердце ваше начало покрываться корочкой льда… Пожалуйста, всегда помните об этом…Тогда нужно срочно отогреваться добром! Сразу же сделать что-то хорошее для своего друга, как вы думаете, что нужно сделать, чтобы сердечки наши снова оттаяли?

Ну а если вы все же поссорились, можно всегда пустить в ход «Мирилку» Какую мирилку вы знаете?

Воспитатель: Наше путешествие продолжается.

Зажмурь глаза и сделай шаг,

И повернись, и улыбнись!

Теперь в ладоши хлопни так:

Один хлопок, еще хлопок

Мы здесь, открой глаза дружок!

Мы попали в город под названием город «Добрых улыбок».

Воспитатель: Я думаю, вы согласитесь со мной - если к человеку относиться с добротой, то и ему в ответ захочется поделиться с другим человеком своею улыбкой, своей добротой.

Упражнение «Дарим комплименты».

Давайте возьмемся с вами за руки, улыбнемся и поделимся друг с другом своими добрыми эмоциями, своим теплом и добром. Когда мы говорим друг другу комплименты, это всегда приятно! Мы, конечно же, сразу улыбаемся!

Давайте по кругу будем друг другу говорить комплименты. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь) Начну я – Ты сегодня очень красивая(красивый) .

- А сейчас поиграем в игру «Придумай и дорисуй».

На столе, для каждого из вас изображен на листочке круг с нарисованной улыбкой. Вы пофантазируйте, и дорисуйте его. Превратите в какое-то изображение.

Дети садятся, рисуют под музыку «От улыбки»

Воспитатель: Посмотрите, сколько веселых рисунков нам в ответ улыбается. И вы, ребята, старайтесь, как можно чаще улыбаться, тогда и другие в ответ вам тоже будут улыбаться.

Воспитатель: Ребята, мы закончили путешествие в Стране Доброты. Интересно, смогли ли мы расколдовать Ксюшеньку?

Дети смотрят на Ксюшу (Она улыбается).

Воспитатель: Видите, ребята, добрые дела и слова помогли нам расколдовать Ксению. Она улыбается, сердце ее оттаяло.

- А Снежная королева испугалась нашей доброты, и вернулась в свой замок.

Надеюсь, что вам понравилось в Стране Доброты?

Дети: Да!

Воспитатель: А давайте останемся здесь навсегда, и позовем в эту страну всех своих друзей, знакомых, родных, чтобы добро было с нами всегда. А жители страны доброты приготовили для вас угощение!