Открытый классный час"Земля славится трудом!"

Классный час «Земля славится трудом!»

Цели: Воспитывать уважение к людям, своим трудом приносящим пользу обществу, расширить представление о разнообразии профессий; развивать внимание, логическое мышление, воображение, память. Оборудование: класс празднично оформлен,стихотворения, песни, загадки, пословицы, музыкальное сопровождение.

Ход классного часа:

Учитель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о труде и трудолюбии. Почти все, что окружает нас на улицах, все фабрики, заводы, дороги, электростанции, все, что имеется у нас в квартирах, домах, да и сами дома – всё это сделано машинами, станками, приборами, инструментами. Машины пекут хлеб, изготавливают бумагу, самолеты, производят конфеты, пекут хлеб, запускают космические корабли в космос, вырабатывают электрический ток… Эти машины изобрели и построили люди – инженеры, конструкторы. А управляют ими умелые руки рабочих.

Учитель: Если человек любит свою профессию и добросовестно трудится, то такой человек достоин уважения. Учитель : Сегодня к нам в гости пришли люди, которые уже много лет своей жизни посвятили труду. Давайте с ними познакомимся- Кузнецов Владимир Николаевич и Прехель Татьяна Михайловна. Учитель: Издавна русский народ ценил трудолюбие и отвергал лень. «Умные руки не знают скуки», - так люди говорят. Именно человеческим трудом создается все самое лучшее , нужное и полезное на Земле. Ученики читают стихотворение

Кто он, как его зовут? 
Кто на свете самый главный, 
Самый добрый, самый славный? 
Кто он? Как его зовут? 
Ну, конечно, это труд! 

Кто на свете самый умный, 
Самый старый, самый юный? 
Кто он? Как его зовут? 
Ну, конечно, это труд! 

Кто на все века и годы 
Настоящий 
Царь природы? 
Царь полей, заводов, руд? 
Кто он? Как его зовут? 
Ну, конечно, это труд! 

Ученик: Такая есть профессия – учитель.
По-моему, её важнее нет.
Преподаватель, мастер, просветитель,
Хранитель знаний, детских душ творитель,
Учитель держит на себе весь свет.

Учитель: Слово предоставляется Кузнецову Владимиру Николаевичу(рассказывает о себе, о своей профессии, о месте работы).

Ученики: Вы дарите здоровье пациентам,
Ведь нет таких, кто б вовсе не болел.
Лекарствами иль с острым инструментом,
Вы боретесь за жизнь на всей Земле.

Спасибо вам за все - людей спасенье,
За труд тяжелый с помощью всегда.
Пусть не покидает вдохновенье
И не постучится к вам беда!

Учитель: Слово предоставляется Прехель Татьяне Михайловне(рассказывает о себе, о своей работе, о месте работы).

Ученики читают стихотворение Трудится Земля

 Сколько нужного на свете

Люди делают вокруг:

Те плетут морские сети,

Те с рассветом косят луг,

Варят сталь, штурмуют космос,

За станком в цеху стоят,

Миллионы умных взрослых

Учат грамоте ребят,

Кто-то нефть в тайге качает

Из глубин земных пластов,

А другие листья чая

Аккуратно рвут с кустов.

Ежедневно дел в достатке

Для тебя и для меня.

Будет все всегда в порядке,

Если трудится Земля.

Ученики исполняют песню «На ладошках небо»

Задание 1 . О каких профессиях говорится в следующих загадках.

• Иглою огненной портной

Шьет кораблю костюм стальной. (Сварщик)

• Его приходу каждый рад,

Когда на кухне водопад. (Водопроводчик)

• Летают пальцы птицами-

Поток струится ситцевый.

Летают пальцы пчелками –

Поток струится шелковый. (Ткачиха)

• На работе день- деньской

Он командует рукой.

Поднимает та рука

Сто пудов под облака. (крановщик)

• Ежедневно спозаранку

В руки он берет баранку.

Крутит, вертит так и сяк,

Но не ест ее никак. (Водитель)

• Ставят ловких две руки

Каблуки на башмаки,

И набойки на каблук –

Тоже дело этих рук. (Сапожник)

• У этой волшебницы,

Этой художницы

Не кисти и краски, а гребень и ножницы.

Она обладает таинственной силой:

К кому прикоснется –

Тот станет красивей! (Парикмахер)

Задание 2. О людях каких профессий говорится в следующих высказываниях.

Игра «Доскажи словечко»

1. Мне поставила вчера два укола ………….(медсестра)

2. У слона иль мышки жар – их спасет…………….. (ветеринар)

3. Поезд длинный голосист – дал сигнал нам ……………….(машинист)

4. В небе синем самолет, управляет им …………………..(пилот)

5. Вор, разбойник и карманник, берегитесь! Я ………………..(охранник)

6. Высока, стройна, как ель, в платье модном топ-…………………(модель)

7. Печь гудит, как самовар, сталь в ней варит…………………..( сталевар)

А сейчас мы поиграем.

Задание 3. Загадайте какую – либо профессию и покажите ее в действии не называя в слух, а только показывая.(отгадывают гости)

Физминутка

Игра «Да, нет». Если вы согласны с утверждением, то хлопаете в ладоши, а если нет – топаете ногами.

1. Печник печет пирожки. (нет)

2. Библиотекарь выдает книги.(да)

3. Переводчик переводит бабушек через дорогу.(нет)

4. Пожарный жарит котлеты. (нет)

5. Часовщик чинит часы. (да)

6. Машинист моет машины.(Нет)

7. Актер красит стены,(нет)

8. Водопроводчик ныряет под воду. (нет)

9. Шофер возит людей. (да)

   1. .Летчик подметает двор.(нет)

Задание 4. Собрать рассыпанные слова, чтобы получилась пословица.

Пословицы : «Труд человека кормит, а лень портит» От скуки бери дело в руки»

«Дерево ценят по плодам, а человека по делам».

- Как вы их понимаете? Объясните.

Сегодня мы вспомнили представителей разных профессий, всем им нужно сказать слова благодарности за их труд.

У Вас еще нет профессии. Но, думаю, среди вас нет ленивых, ведь вы тоже трудитесь. Помогаете маме по дому, подметаете пол, моете посуду, ходите в магазин за хлебом, убираете свою комнату, ремонтируете свои книжки, а значит, трудитесь. Но самый важный и самый главный ваш труд – это учеба. Он вовсе не так уж легок, не так уж прост. Недаром же слова «труд» и «трудно» - родные братья.

Чем добросовестнее вы будете учиться в школе, тем легче вам будет освоить выбранную профессию. Ученики исполняют песню о дружбе

Итог занятия, гостям вручаются подарки.