Открытый урок математики для будущих первоклассников

Математика. 1 класс.

(Открытый урок для будущих первоклассников)

Тема: повторение и закрепление сложения и вычитания в пределах 10.

Цели:

• закрепление знания таблицы сложения и вычитания в пределах 10;

• развитие умения решать задачи;

• развитие внимания, сообразительности;

• воспитание чувства взаимопомощи.

Оборудование:

• рисунок «царицы Математики», на доске надпись «Математика», большая, красивая цифра 5;

• Рисунки: цифро-мышки, цифро-кошки, цифро-дракона;

• Карточки с цифрами, индивидуальные наборные полотна;

• Маски: лисы, волка;

• Конверт с телеграммой;

• Рисунки: «геометрического марсианина, ёлки с яблоками, «Единицы» и «Нуля»;

• «Ромашка сообразительности»;

• Таблица предметов 1-8;

• Карточки с примерами (для гостей);

• Аудиозапись песни «2∙2=4».

Ход урока.

1. Организация класса. Звучит песня «2∙2=4».

2. Беседа.

- ребята, посмотрите, куда это мы с вами попали? А это кто?

- Да это же сама Царица Математика! Она пригласила нас в свою страну развивать свой ум, сообразительность. Если мы покажем ей свои знания, то она оставит нам свою любимую дочь – Пятёрку.

Итак, в путь, в царство Математики!

1. Разминка.

1-е задание: надо соединить точки в нужном порядке и получить изображение какого-то предмета.

- Молодцы! 2-е задание: чтобы пройти дальше, нам надо победить стражей царства Математики:

цифро-мышки,

цифро-кошки,

цифро-дракона.

- Для этого надо правильно найти все числа, сложить их и сосчитать, сколько лет мышке, кошке и дракону (по рядам).

1. Решение задач.

- Победив мышку, кошку и дракона, можем решить задачи.

1. (читает учитель):

Нина раз считала вещи:

Ящик, щётка, плащ и клещи.

Плюс трещётка, два ножа,

Гвоздь и два карандаша.

Сколько б было здесь вещей,

Если б не было клещей? (10 – 1 = 9)

1. (Инсценировка)

Волк и лиса.

- Встретились волк и лиса.

В. – Лиса, сколько тебе лет?

Л. – А тебе сколько?

В. – Мне 7 лет.

Л. – А мне на 2 года больше, чем тебе.

Сколько лет лисе?

(Деи показывают ответ цифрами на наборных полотнах)

Л. – За правильный ответ – вот тебе курочка!

(Даёт ребёнку картинку курочки)

1. (Задача-шутка. Рассказывают два ученика. В руках держат карточки с цифрами 6 и 7).

- Решали задачу мы с другом Ванькой:

«10 яблок росли на ёлке. Два упало. Сколько яблок осталось?»

Ванька сказал:

- Да осталось малость. Готовый ответ у меня уже есть:

Яблок на ёлке осталось шесть.

- С Ванькой согласен я не совсем.

Яблок на ёлке осталось семь.

С другом ругаться мне не резон,

Но кто из нас прав: я или он? (0)

(Если дети не могут дать правильный ответ – показать рисунок ёлки с яблоками).

1. Физминутка.

2. Самостоятельная работа.

- Ребята, пока мы танцевали, нам пришла телеграмма, зашифрованная. Расшифровать мы сможем, если правильно решим примеры:

М А Р С И А Н И Н 0+1=1 М 4+2=6 А

1, 2, 3, 4, 5,6,7, 8, 9 4-2=2 А 6+1=7 Н

1+2=3 Р 10-2=8 И

6-2=4 С 7+2=9 Н

7-2=5 И

(Пока ученики решают, гостям предлагается сосчитать предметы на таблице и решить примеры по карточкам).

- На Марсе живут Марсиане. Они тоже любят математику и прислали к нам своего представителя (на доске появляется рисунок).

- Из каких фигур состоит Марсианин?

- Чего больше (меньше) - кругов или треугольников,

- кругов или четырёхугольников?

Какой красивый! Назовите цвета.

1. Задачи на сообразительность.

- Проказники Нуль и Единица не верят, что мы хорошо не только считаем, но и соображаем. Они предлагают нам последнее, самое трудное испытание –

«Ромашку сообразительности»

(на лепестках - задачи на смекалку)

1)Когда козе минет 7 лет, что будет дальше?

2)На что похожа половина яблока?

3)Как правильно сказать: 2 да 2 будет 5 или к двум прибавить два равно пять?

4)Горели 5 свечей. 2 потухли. Сколько свечей осталось?

5)Что будет с козой, когда ей исполнится 10 лет?

(Количество задач соответствует количеству лепестков ромашки)

- Ребята, чтобы Единица и Нуль больше не проказничали, давайте составим из них число. Какое? (10)

1. Итог.

- Вот и закончились наши испытания в царстве Математики. Со всеми заданиями мы справились и царица оставляет нам свою дочь – Пятёрку, а также присваивает вам звание Умники и Умницы!

Веселятся Оля, Гена,

Потому что перемена!

Оформление доски.

Обратная сторона доски.