Открытый урок математике в школе 1-2 вида по теме: "Единицы длины. Километр."

Самоанализ к уроку математики во 4 класс

Тема: «Величины. Единицы длины.»

ЦЕЛЬ: познакомить детей с новой единицей длины.

Задачи урока.

Образовательные:

• организовать деятельность учащихся по изучению новой единицы длины километр, закреплению и самостоятельному применению знаний в разнообразных ситуациях;

Развивающие:

• Формировать умение самостоятельно применять имеющие знания.

• Развивать память, логическое мышление.

Воспитательные:

• Воспитывать коммуникативные умения, навыки коллективной работы, любовь к природе и бережное отношение к окружающему миру.

Формы организации познавательной деятельности учащихся:

- фронтальная;

- индивидуальная;

- самостоятельная.

Оборудование:

- компьютер с проектором.

II. Полный анализ урока.

Класс, с которым я работаю, является классом возрастной нормы. В классе есть ребята с неустойчивым, рассеянным вниманием, низкой работоспособностью, они быстро утомляются и поэтому испытывают трудности в обучении. Урок построен с учётом индивидуальных особенностей детей.
На протяжении всего урока осуществлялась их взаимосвязь через организацию мотивации в начале урока, создание игровой ситуации для актуализации знаний учащихся, плавного перехода одного этапа урока в другой, соблюдая принцип от простого к сложному, сочетания письменной работы с устной и т.д.

Содержание урока.

Материал для урока носил научный характер, использовала математическую терминологию и добивалась этого от детей весь урок. Предложенные задания носили как развивающий, так и воспитывающий характер. По объёму материал был подобран верно, т.к. уложилась во временные рамки урока, и дети не испытывали большие трудности в его выполнении. Предложенный материал урока тесно связан с жизнью. На каждом этапе урока отрабатывались ключевые понятия темы.

Методическое обеспечение урока.

Урок построен на технологии проблемного диалога, что соответствует технологиям обучения в развивающей системе Л.В.Занкова.

Материал урока соответствовал уровню подготовленности учащихся класса, что обеспечивало обратную связь. Выбранный темп учебной работы на уроке позволил добиться поставленных задач.

Методика проведения различных частей урока.

Предложенные задания на каждом этапе урока, способствовали не только закреплению и применению знаний на практике.

Самостоятельная работа проведена с целью закрепления знаний, способствовала развитию логического мышления.

На уроке использовался мультимедийный проектор (для экономии времени на уроке, развития интереса к обучению, обобщения знаний).

На каждом этапе урока учитывались индивидуальные особенности и интересы учащихся, уровень их подготовленности, осуществлялась индивидуализация обучения и дифференцированный подход.

Перегрузки учащихся на уроке не было, так как:

- проведено физминутка;

- чередование письменных и устных заданий;

План урока выполнен полностью; урок об­разовательной, воспитывающей и развивающей целей достиг, что подтверждают осознанные ответы учащихся на задачи.

2

Математический квадрат

Математический квадрат

Математический квадрат

Математический квадрат

Цели:

• обобщить знания зависимости между величинами: скорость, время, расстояние.

• совершенствовать навыки решить задачи с величинами скорость, время, расстояние и на встречное движение

• развивать мыслительные операции (анализа, синтеза, обобщения, классификации).

Оборудование:

Математика 4 класс

648-319= 98*6=588

456-147=

(329)

309

319

(309)

Какой единицей длины пользовались при измерении?

Длина карандаша – 18 ...

Ширина стола – 6 …

Высота дома– 6 …

Расстояние от школы до дома– 30 …

см

дм

м

км

Единицы длины

1 см – … мм

1 дм – … см – … мм

1 м – … дм – … см

1 км – … м

10

100

10

100

10

1000

Физминутка

Дополните до 1 км

999 м + … м = 1 000 м

700 м + … м = 1 000 м

560 м + … м = 1 000 м

1

= 1 км

300

= 1 км

440

= 1 км

Выразите в других единицах измерения

3000

• 3 км = … м
• 10 км = ... м
• 6 км = … м
• 8000 м = …км
• 4000 м = ... км
• 5 800 м = … км … м

10.000

6000

8

4

5

800

Решение задач

Мальчик пробежал 3000 метров.

Сколько километров пробежал мальчик?

Машина проехала 15 километров.

Сколько метров проехала машина?

Ответ: 3 километра пробежал мальчик

Ответ: 15.000 метров проехала машина