Открытый урок по математике

Тема урока: «Число и цифра 6. Письмо цифры 6».

Цель:

Познакомить с числом и цифрой 6.

Задачи

Обучающие: 

- знакомство с образованием, названием, обозначением цифрой (запись) числа 6;

- упражнения в счете предметов в пределах 6;

- учить соотносить количество предметов с соответствующей цифрой;

Коррекционные:

- развивать общую моторику, мелкую моторику;  

- развивать память, внимание, мышление;

- развивать навыки счета.

Воспитательные: воспитывать умение  слушать словесные инструкции и выполнять задания по ним, умение слушать друг друга;   воспитывать  интерес  к учению.

Ход урока

I. Организация начала урока.

Проверка готовности класса и оборудования; эмоциональный настрой на урок

Приветствие учащихся.

Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё ль в порядке
Книжка, ручка и тетрадка?
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!

2. Минутка коррекции.

1. Игра «Какая фигура лишняя?»

2. Игра « Продолжи ряд»

3.Устный счет.

1)- Назовите по порядку числа от 1 до 5.

-Назовите числа от 2 до 4.

-Назовите числа от 3 до 5.

- Какое число идет за числом 2? 4?

- Какое число предшествует числу 3? 2? 4?

- Какое число стоит между числами 3 и 5 ? 2 и 4 ?

2) Игра « Сосчитай-ка!»:

У Наташи- кукла Маша.

Мишка плюшевый у Паши.

У Танюшки- кошка.

У Жени- матрешка.

- Сколько игрушек?

- Сколько маленьких утят

Плавать и нырять хотят?

6.Работа над новой темой.

Посмотрите на экран, что вы видите? (поезд)

Давайте посчитаем сколько вагонов в поезде?

Последний вагон какой по счету? (шестой)

Молодцы!

Посмотрите на парты у вас лежат геометрические фигуры, как зазываются эти фигуры? ( Круг)

Положите на парту 5 кругов одинакового цвета. Какого цвета эти круги?

Посмотрите (Миша, Влад, Роберт) у вас на парте 5 кругов

Возьмите один круг зеленого цвета.

Посчитайте, сколько всего кругов стало? (шесть)

Молодцы, уберите круги на место.

Число шесть обозначается цифрой 6

Работа с лентой цифр. Между какими числами стоит число 6? ( Число 6 стоит между 5 и 7)

- Перед вами листы с заданиями. Найдите задание 1. Покажите пальчиком задание 1.

-Что нарисовано на картинке? (полный ответ детей)

- Посчитайте, сколько желтых колокольчиков, сколько красных? Сколько всего колокольчиков?

Расскажите: 5 колокольчиков желтых и еще один колокольчик красный, получится всего 6 колокольчиков.

- Расскажите, как получилось 6 шаров?

Как получить число 6? (к 5+1 или 5 и 1) А как еще можно получить 6?(состав числа 6 на доске)

Работа с рисом

Дима принес вам интересное задание, он предлагает вам найти цифры, спрятанные в рисе.

(Дети прикрепляют цифры на мольберт)

Диана, расставь цифры по порядку от 1 до 6. (прямой и обратный счет)

Физминутка с цифрой 6

Раз - мы встали распрямились

Два- согнулись, наклонились

Три – руками три хлопка

А четыре- под бока

Пять – руками помахать

Шесть – на место тихо сесть

Сегодня вы научитесь писать цифру 6 (показ на доске, в воздухе, на парте)

Чтобы правильно и красиво написать цифру 6 нам надо размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Слайд 5

Молодцы

На парте лежат задания. Возьмите ручку, найдите цифру 6 и поставьте ручку на цифру.

Диана прописываешь самостоятельно всю строку, а Влад и Роберт обводят по точкам. Миша выходит к доске обводит цифру по точкам Слайд 6

Молодцы, все хорошо справились с заданием.

Ребята, есть шуточное стихотворение про цифру 6, послушайте:

Цифра 6 хотела есть,

брюшко отрастила, а поесть забыла.

Покажите брюшко у цифры 6. (вид цифры 6)

С какой цифрой мы сегодня работаем на уроке? Найди цифру 6 и обведите ее в круг (слайд 8) Раскрась цифру 6. Будьте очень внимательны, цифра 6 очень хорошо от вас спряталась. Один у доски все остальные на листе (слайд 9)

Диана при помощи счетных палочек будет решать примеры в пределах 6, которые в тетради, а мы с вами будем выполнять задание № 2.

Посмотрите на пирамидку, давайте посчитаем сколько колец у пирамидки.

Ребята, давайте Диме сделаем подарок за то, что он принес нам интересные задания. А какой подарок подарим, узнаете, выполнив задание. Для этого надо соединить по порядку точки от 1 до 6.

Для начала мы посчитаем. Возьмите простой карандаш. Найдите цифру 1 поставьте его на эту цифру. Начинаем счет все вместе.

Сейчас мы будем соединять цифры по порядку.

Поставьте карандаш на цифру 1, проводим линию к цифре 2, от нее ведем к цифре 3, от цифры 3 к цифре 4, от 4 к 5, от 5 к 6.

Что у нас получилось?

Футболка. Правильно.

А сейчас возьмите синий карандаш и раскрасьте ее. Молодцы, Диме очень понравился ваш подарок.

Ребята, посмотрите еще раз на Диму, что необычного в нем вы видите? (Слайд 7)

Правильно. Димины кудряшки похожи на цифру 6.

Молодцы, Дима вами очень доволен.

Закрепление.

Игра «Найди снежинку с цифрой 6». Я посмотрю, кто из вас самый внимательный.

Итог.

С какой цифрой мы сегодня познакомились?

Между какими цифрами в ленте стоит цифра 6?

Рефлексия

– Какое задание вам больше всего запомнилось, понравилось?

Тема «Число и цифра 6»

1. Закрась цифру 6 .

2. Засели домики числами.

3. Соедини точки по порядку. Раскрась рисунок