Открытый урок по окружающему миру Куда текут реки

1.Организационный момент

Приветствие, готовность.

Настрой на работу.

-Ребята, к нам в гости на урок пришла Капелька. Она рада встрече с вами. Она улыбается, у неё хорошее настроение.

-У вас тоже есть две Капельки. Покажите на первой Капельке своё настроение (дети рисуют ротик)

-У кого хорошее настроение? Надеюсь, что ваше хорошее настроение сохранится до конца урока.

2.Выявление темы урока. Постановка учебной задачи.

-Капелька приготовила для вас загадки:

На столе передо мной
Закружился шар земной –
Африка, экватор, полюс –
Уместил всю Землю ... (глобус).

– А что такое глобус? (Ответы детей)
– Только ли на глобусе мы можем увидеть земную поверхность? (Можем на карте)
– Скажите, какого цвета на глобусе и на карте полушарий больше? (Синего)
– Вспомните, что на глобусе обозначается синим цветом и его оттенками? (Вода)
– А каким цветом обозначается суша? (Зелёный, жёлтый, коричневый)
– Чего больше на планете Земля? (Воды). Послушайте вторую загадку от капельки

Течет, течет, не вытечет,
Бежит, бежит, не выбежит (река).

- Река –это старшая сестра капельки. В России много рек, поэтому изменю слово (вывешивается карточка - реки).

-Какие реки России вы знаете?

-Каким цветом на карте обозначены реки, озера, моря?

-Какое действие выполняет река? (вывешивается карточка текут)

-А капелька принесла еще два слова

( вывешиваются карточки со словами – откуда и куда)

-Прочитайте, тему нашего урока?

Откуда и куда текут реки?(слайд 2)

-Чем мы будем заниматься на сегодняшнем уроке?

Новый материал

Составление схемы.

-Ребята, кто может ответить на этот вопрос? (ответы детей)

-А вот капелька все знает и попросила ребят рассказать, откуда и куда текут реки России. Слушайте внимательно и старайтесь запоминать. Я буду задавать вопросы.

4. Сообщение нового материала

1-й ученик.

-В России более двух с половиной миллионов рек. И все они разные: большие и маленькие, горные и равнинные. Но у каждой реки есть свое начало. Место, где река берет свое начало, называют исток. Место, где река впадает в другую реку, озеро или море, называют устье.

Вопросы:

1.Как называется начало реки?

2.Как называется место, где река впадает в другую реку, озеро или море

2-й ученик.

-Река Волга – одна из крупнейших рек России и на Земле. Длина Волги более трех тысяч километров. Исток Волги – её начало – это родник в селе Волговерховье Тверской области. А впадает река Волга в Каспийское море.

Вопросы:

1.Как называется река?

2. Откуда ее начало. Исток?

3. Куда впадает.Устье?

3-й ученик.

-Река Лена занимает по величине десятое место в мире. Её длина более четырёх тысяч километров. Истоком реки Лены, то есть её началом, считается небольшое болото. Впадает река Лена в море Лаптевых – это её устье.

Вопросы:

1.Как называется река?

2. Откуда ее начало. Исток?

3. Куда впадает.Устье?

4-й ученик.

-Некоторые реки берут своё начало из другой реки и могут впадать в другую реку. Например, река Москва, которая протекает в столице нашей Родины городе Москве. Река Москва начинается в болоте, а впадает в другую реку Оку.

Вопросы:

1.Как называется река?

2.Исток?

3 -Спасибо ребятам за рассказы. Оцените их выступления. Они заслужили поощерение от Капельки (жетоны ).

Первичное закрепление и обобщение.

-А теперь, наша Капелька хочет узнать, что вы запомнили из рассказа ребят. (работа по опорной схеме)

-О каких реках рассказали? – река Волга, река Лена, река Москва.

-Как называется место, где река берёт начало? Прикрепляется карточка – исток.

-Вспомните, откуда текут эти реки? Карточки – родник, болото, река.

-Куда эти реки впадают? Карточки – море, река.

-Как называется место, где река впадает в другую реку или море? (устье)

На доске опорная схема.

Откуда и куда текут реки?

исток устье

родник море река Волга

болото река река Лена

река река Москва

физминутка

Беседа на тему: отличие реки от моря.

Практическая работа.

Беседа на экологическую тему.

- Итак, ребята, мы узнали что реки часто впадают в моря.

-Посмотрите на экран. Где река, а где море?

– Назовите разницу между рекой и морем? (Река имеет два берега, море очень широкое) Слайд 3
– Что вы знаете о морской и речной воде?

-Чем отличается вода из речки от воды из моря? (Вода в реке – пресная, в море – соленая).

-Укажите на рисунке, где изображена река, а где море? Слайд 4

Послушайте загадку: Кругом вода, а с питьём беда. (морская вода)
– А мы с вами можем сделал море у себя дома.

Сейчас мы проделаем опыт и убедимся, что морская вода на самом деле солёная.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: Слайд 5

1. Возьмите стакан воды.

2. Добавьте ложку морской соли.

3. Размешайте

(стаканы с водой, морская соль, ложка)

Так можно приготовить в ванной морскую воду и купаться в ней. Она очень полезна.

- Пока мы путешествовали, Капелька сделала фотографию. Показ фото с изображением мусора на реке .Слайд 6

-Что вы видите?

- Хорошо ли поступают люди?

-Люди должны заботиться о чистоте рек, охранять их.

-Вот об этом мы поговорим на следующем уроке.

5. Вывод: (слайд 7)

Река может впадать в другую реку, в озеро или в море. В реке вода пресная, а в море солёная.

Подведение итогов. Рефлексия.

-Откуда могут брать начало реки?

-Куда могут впадать реки?

-О каких реках говорили?

-Чем реки отличаются от моря?

-Вот и подходит к концу наш урок. У вас на столе вторая капелька, покажите свое настроение. Молодцы! Всем спасибо за работу!