Открытый урок по теме: "Демократия при Перикле"

Последователь-ность

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

1.Актуализация знаний.

2. Проверка

знаний

Обобщение

и задачи урока

Задания по группам.

ВЫВОД:

ВЫВОД:

ВЫВОД:

ВЫВОД:

ВЫВОД:

Рефлексия

домашнее задание:

-Ребята, давайте вспомним, какой город полис мы с вами изучаем ? (Афины)

Я хочу посмотреть , как вы усвоили основной материал:

разминка

1.Афинский морской союз это?( Союз гречиских городов полисов во главе с Афинами для вооруженной борьбы с Персами )

2. Как назывался район Афин где жили гончары (Керамик )

3. Куда вывозили сою продукцию ремесленники (Египет, колонии в Причерноморье)

4. Место где в Афинах проходили религиозные празднества- это (Акрополь)

5. Как называлась главная площадь в Афинах? (Агора)

6. Вольноотпущенник – это (раб получивший свободу)

7. Как назывался главный порт Афинского государства?(Пирей)

8. Где появился первый театр ? ( в Греции )

9. Кого в Древней Греции называли педагогом ? (раба)

10. Чему учили в Афинских школах? (читать, писать, рисовать, музыке)

11.Как называлась школа в которой преподавали гимнастику? (Палестра)

12. Как называли коренного свободного жителя Афин ? (гражданин)

13. Каму принадлежала власть в Афинах? (демосу)

14. Как называли в Афинах власть народа? (демократия)

- Что мы уже знаем про Афины?

Т.е. мы практически изучили с вами: Греческие войны , порт Пирей, архитектуру Афин, главную торговую площадь Агору, Акрополь, Афинские школы, театр.

Откройте учебник страницу 193 . Познакомьтесь с документом – отрывком из речи Перикла и скажите, чем заслужено гордится глава Афинского государства.

- Следовательно, тема сегодняшнего урока – Афинская демократия при Перикле

- Назовите план работы с параграфом. (работа с текстом по плану, чтение выделение главного, составление рассказа)

1. Чем занималось Народное собрание.

2. Деньги из казны

3. Перикл и его друзья

4. Вывод

Прежде чем мы начнем работать с учебником. Я приглашаю к доске с докладом о самом известном стратеги в Афинах о Перикле.

Какой вывод можем сделать? (При Перикле Афины являлись крупным экономическим, политическим и культурным центром эллинского мира т.е Афины достигли наивысшего расцвета.)

Какой вопрос мы можем сформулировать по теме?

Проблема (вопрос) урока: почему при Перикле Афины достигают наивысшего расцвета?

- Итак, давайте представим, что мы граждане Афин и мы хотим ответить на вопрос для того чтобы составить рассказ по теме «Демократия при Перикле ».

Можем мы это сделать? С чем нам надо будет поработать?

(с учебником и документами)

Для этого поработаем в группах:

Раздаю детям раздаточный материал и вопросы.

1 группа - «Народное собрание» (учебник с.191-192, )

Вам надо ответит на вопросы, пользуясь стр. 191-192

учебника.

1. Кто из жителей Афин обладал правом участвовать в управлении государством?

2. Кто таким правом не обладал?

3. Как звали самого знаменитого вождя афинского демоса?

4. Какую должность он занимал много лет?

5. В чем состояли основные дела Народного собрания?

6. Вставить пропущенные слова в тексте:

Участвовать в управлении государством мог любой гражданин. Народное собрание выбирало поднятием рук десятерых стратегов сроком на один год. В 443г. до н. э. первым стратегом Собрание выбрало Перикла. Собрание объявляло войну, утверждало мирные договоры, принимало законы. Собрание распоряжалось казной и утверждало расходы стратегов.

2 группа – «Казначеи» (с.192-193)

Пользуясь текстом стр.192-193 , вам надо ответит на вопросы

1. Какие должности в Афинах были выборные?

2. Как выбирали на эти должности?

3. Почему стратега выбирали не по жребию?

4. Почему за исполнение выборных должностей стали платить деньги?

5. Вставить пропущенные слова в тексте:

Выборные должности в Афинах: страте, судья, сборщик налогов, смотритель рынка. На эти должности, кроме должности стратега выбирали при помощи голосования. А на должность стратега выбирали поднятием рук. Впервые в истории была введена плата за исполнение выборных должностей.

3 группа «Друзья Перикла» (учебник с193-195)

Вам надо ответит на вопросы, пользуясь стр. с193-195

1. Кто такой Анаксаго?

2. Чем известен Софокл?

3. Кто такой Фидий?

4. Аспасия –это?

5. Вставить пропущенные слова в тексте:

Анаксагор знаменитый ученый астроном, учитель и друг Перикла.

Софокл также был другом Перикла и написал трагедию «Антигона». Фидий друг Перикла, скульптор, создатель статуи Афины. Аспасия, жена Перикла . одна из образованнейших женщин Эллады.

Заполните пропуски в тексте.

На основании этого текста составьте рассказ по теме : «Афинская демократия при Перикле».

Участвовать в управлении государством мог________________________. Народное собрание выбирало поднятием рук десятерых стратегов сроком на ___________________. В 443г. до н. э. первым стратегом Собрание выбрало _____________. Собрание объявляло войну, утверждало ___________________________, принимало _____________. Собрание распоряжалось казной и утверждало расходы с_________________________.

Выборные должности в Афинах: ____________, судья, сборщик налогов, смотритель рынка. На эти должности, кроме должности стратега выбирали при помощи _____________. А на должность стратега выбирали _________________________. Впервые в истории была введена плата за исполнение ___________________________ должностей. Перикл при управлении опирался на помощь своих друзей.

Анаксагор знаменитый ученый _____________, учитель и друг Перикла. Софокл также был другом Перикла и написал ________________ «Антигона». Фидий друг Перикла, скульптор, создатель статуи ________________. Аспасия, жена Перикла . одна из ________________________ женщин Эллады.

Ответ:

Участвовать в управлении государством мог любой гражданин. Народное собрание выбирало поднятием рук десятерых стратегов сроком на один год. В 443г. до н. э. первым стратегом Собрание выбрало Перикла. Собрание объявляло войну, утверждало мирные договоры, принимало законы. Собрание распоряжалось казной и утверждало расходы стратегов.

Выборные должности в Афинах: страте, судья, сборщик налогов, смотритель рынка. На эти должности, кроме должности стратега , выбирали при помощи голосования. А на должность стратега выбирали поднятием рук. Впервые в истории была введена плата за исполнение выборных должностей.

Перикл при управлении опирался на помощь своих друзей.

Анаксагор знаменитый ученый астроном, учитель Перикла.

Софокл также был другом Перикла и написал трагедию «Антигона». Фидий друг Перикла, скульптор, создатель статуи Афины. Аспасия, жена Перикла . одна из образованнейших женщин Эллады.

Подведем итоги и сделаем выводы две задачи на уроке 1 составит ответить на вопрос 2 составить рассказ.

Поднимите руки кто составил рассказ?

Ответили на вопрос урока? Почему при Перикле Афины достигают наивысшего расцвета?

Ребята, оцените свою работу на уроке.

Ответить на вопросы стр.195 подведем итоги читать §40,

Отвечают на вопросы

учителя

Отвечают на вопрос учителя

Выступление с докладом.

Ответы детей.

Получают задание.

Работают в группах…

5-7 мин.

Ответ группы 1.

Все слушают и заполняют «Памятку»

о стране.

Ответ группы 2.

Ответ группы 3.

Сдают «Рассказ по теме ».

(кто не успел – дома доработать)

Оценивают свою работу.

Подводим итоги.