Открытый урок "Состязание знатоков физики" 10 класс (Законы Ньютона. Силы)

Учитель физики: Бернацкая Евгения Владимировна.

Урок физики. «Состязание знатоков физики».

Тема: «Применение законов Ньютона. Силы»

Урок проводится перед контрольной работой. Урок – обобщение материала.

Цель: образовательная: обобщить знания о силах, действующих в природе.

Развивающая: развивать: умения работать с рисунками, анализировать условия задач, познавательную самостоятельность и творческие способности учащихся; формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельностью учащихся.

Воспитательная: воспитывать навыки творческого усвоения и применения знаний; развития коммуникативных способностей учащихся.

Оборудование: плакаты с силами, задания с рисунками.

Место проведения: кабинет физики.

Участники: учащиеся делятся на 3 группы по 6 человек.

Время проведения: 45 минут (урок)

Ход работы.

1. Организационный момент. С помощью пальцев рук ребята делятся на команды (одновременно выбрасывают определенное количество пальцев от 1 до 3). Формируются команды. Время – 3 мин.

2. 1 этап (разминка) учащимся выдаются задания на листках А4: в задании нужно за 2 минуту указать единицы измерения разных физических величин.

Единицы измерения силы

Единицы измерения массы

Единицы измерения давления

Единицы измерения длины

Единицы измерения ускорения

Единицы измерения скорости

Единицы измерения веса тела

Единицы измерения плотности тела

Единицы измерения объёма

Единицы измерения времени

Единицы измерения гравитационной постоянной

Единицы измерения работы

Единицы измерения энергии

Единицы измерения пути

Единицы измерения мощности

Единицы измерения коэффициента жёсткости

Единицы измерения электрического сопротивления

Единицы измерения силы тока

Единицы измерения напряжения

Единицы измерения электрического сопротивления

Единицы измерения ускорения свободного падения

Единицы измерения первой космической скорости

Единицы измерения электрического заряда

Единицы измерения удельного сопротивления проводника

Единицы измерения количества теплоты

Единицы измерения силы реакции опоры

Единицы измерения периода

Единицы измерения частоты

Единицы измерения модуля магнитной индукции

Единицы измерения площади поверхности.

За каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Этап 2.(векторное сложение сил)

Каждой команде выдаётся задание с рисунком, на котором изображены силы, действующие на физическое тело. Нужно найти равнодействующую силу найти и показать, куда она направленна. (время – 7 минут) для проверки предлагается правильный вариант ответа на доске.

1. Этап 3. (автор задачи)

Учащимся выдаются листы, на которых изображены рисунки, по рисунку нужно составить условие задачи и решить по этому условию. Время – 15 минут. Для проверки предлагается один из вариантов решения.

1. Этап 4. (кто быстрее)

Учащимся выдаются с тремя условиями задач, нужно решить задачи и зависать на листах ответы. Время – 10 минут. Ход решение задач, для проверки предлагается на доске.

Решите задачи:

1. Лифт с человеком движется вертикально вверх с ускорением 2 м/с². Масса человека 60 кг. Найдите вес тела.

2. Определите коэффициент упругости, если пружина растянулась на 20 см под действием силы веса 30 Н.

3. Чему равна первая космическая скорость на высоте от земли 1200км?

6. этап 5.(хочу все знать)

Учащимся предлагаются задания, в которых написаны физические величины, нужно вспомнить приборы измерения этих величин. Время – 2 мин

Вспомните приборы для измерения физических величин

1. Масса тела –

2. Атмосферное давление –

3. Сила тяжести –

4. Длина –

5. Давление в жидкостях –

6. Сила тока –

7. Напряжение –

8. Влажность воздуха –

9. Мощность –

10. Скорость –

11. Объём жидкости –

12. Температура -

Учитель: ну, вот и наступило время подведения итогов нашего урока–соревнования. Сегодня мы хорошо поработали: повторили основной программный материал по теме «Силы», применили свои знания в новых ситуациях. Хочется надеяться, что сегодняшний урок разбудит у вас жажду новых познаний, ведь «великий океан истины» по-прежнему расстилается перед вами не исследованным до конца.

Пока жюри определяет победителя, проводится рефлексия урока с учащимися.

Слово жюри: подведение итогов, награждение победителей.

Подведение итогов: оценки, результаты.

Домашнее задание