|
Открытый урок
НА ТЕМУ:
«Великая Отечественная война (1941-1945). Это нужно живым».
Учебно-познавательная игра «Брейн-ринг»
для 9-го класса
посвященная 72 годовщине Победы в Великой Отечественной войне.
ПОДГОТОВИЛА И ПРОВЕЛА
Учитель истории
Захарченко Галина Владимировна
Тип игры: повторительная игра в форме “Брейн-ринга”. Вопросы и задания подобраны так, чтобы повторить знания учеников и дать им возможность выйти за рамки школьной программы.
Цель игры:
1. Повторить и обобщить знания по Великой Отечественной войне.
2. Научить детей применять полученные знания на практике. Способствовать развитию мыслительной деятельности, творческого потенциала учеников, умение работать в группе.
3. Воспитание патриотизма на примере героизма народа в годы Великой Отечественной войны.
Условия “Брейн-ринга”.
1. Участвуют команды.
2. За полный правильный ответ команда получает 2 очка, за неполный 1 очко.
3. Если команда не может ответить на вопрос, то право ответа переходит к команде соперников.
4. Итоги подводит учитель в конце урока.
Каждой группе раздается листок с правилами общения.
Правила общения.
1. С уважением относимся друг к другу.
2. Любое мнение заслуживает внимания.
3. Пока один говорит, все его слушают.
4. О своем желании высказаться сообщаем с помощью поднятой руки.
Вступительное слово.
День памяти и скорби 22 июня (видео)
Начало войны. Речь Левитана (видео)
Первый раунд. Слайд(5-14)
“Исторический”.
1. Дайте определение понятию “война”? (Вооруженная борьба между государствами или народами, между классами внутри государств.)
2. Назвать высший военный орден СССР. (Орден Победы.)
3. Как называлась реактивная система, находившаяся во время войны на вооружении артиллерии Советской армии? (Катюша.)
4. Дайте определение Великой Отечественной войне. (1941–45, освободительная война советского народа против фашистской Германии и ее союзников, важнейшая часть 2-й мировой войны.)
5.Какой отечественный средний танк был признан лучшим в годы Великой Отечественной войны? (Т-34.)
6. Сколько дней продолжалась блокада Ленинграда? (Блокада Ленинграда длилась 872 дня: начало блокады – 8 сентября 1941 г. окончательное снятие – 27 января 1944 г.)
7. В честь каких выдающихся русских полководцев и флотоводцев XVIII–XIX вв. были учреждены ордена в годы Великой Отечественной войны?(Полководцы: А. Суворов, М. Кутузов. Флотоводцы: П.С. Нахимов, Ф.Ф.Ушаков.)
8. Что такое партизанское движение? (Вооруженная борьба против немецко-фашистских захватчиков на временно оккупированных территориях.)
9. Какой советский самолет в годы войны называли “летающим танком”? (Бронированный штурмовик Ил-2.)
10. Годы Второй мировой и Великой Отечественной войны (1 сентября 1939- 2 сентября 1945, 22 июня 1941- 9 мая 1945)
Второй раунд. Слайд (17-26)
Что такое?
1. “Дорога жизни”, (единственная военно-стратегическая транспортная магистраль, связывавшая в сентябре 1941 – марте 1943 блокадный Ленинград со страной, проходила через Ладожское озеро. В навигационные периоды перевозки по “Дороге жизни” производились по водной трассе на кораблях Ладожской военной флотилии и судах).
2.Холокост – (систематическое преследование и истребление немецкими нацистами и коллаборационистами из других стран миллионов жертв нацизма: почти трети еврейского народа и многочисленных представителей других меньшинств, которые подвергались дискриминации, зверствам и жестоким убийствам)
3. Хатынь – (деревня (население 149 человек в 1943 году в Белоруссии. 22 марта 1943 года была уничтожена нацистскими войсками при участии коллаборационистов за то, что жители деревни якобы оказывали помощь партизанам. Все жители Хатыни были сожжены заживо)
4. План “Цитадель” (План наступления гитлеровских войск в районе Курска.)
5. План «Тайфун» (Как назывался план немецкого командования по захвату Москвы)
6. План “Багратион» (операция Красной Армии по освобождению Белоруссии.)
7. План «Барбаросса» (молниеносная война фашисткой армии против советского народа)
8. «Высота одиннадцати героев Востока» (одна высота в обороне Сталинграда, которую защищали 11 бойцов из Казахстана и Средней Азии)
9. Геноцид (истребление отдельных групп населения по расовым, национальным и религиозным мотивам)
10. Блокада (Изоляция города с целью прекращения его отношений с внешним миром)
Подведение итогов брейн-ринга. Объявление победителей среди команд. Подведение итогов урока. На доске показ слайдов Сквер Победы и Музей боевой славы города Семей.
Учитель: Великая Отечественная война стала тяжелейшим трагическим испытанием для всего народа. Народ сделал свой выбор. Он защищал независимость соей Родины. Самоотверженным трудом, героизмом, самопожертвованием всего народа была создана экономика, ковавшая оружие победы, кормившее страну. Целое поколение мужчин было уничтожено войной. Война принесла вдовство и сиротское детство. Нам, современному поколению необходимо понять, что война приносит много горя людям. Надо решать проблемы мирным путем. В наше время многие люди в разных странах пытаются принизить роль СССР в войне, пересмотреть решения Потсдамской конференции. Но живы очевидцы этой войны. Они знают какой ценой достается мир Не будем забывать об уроках прошлого. Будем ценить, то что имеем.
Вспомним всех поименно, горем вспомним своим.
Это нужно не мертвым, это нужно живым.
Павшим, за свою Отчизну в Великой Отечественной войне посвящается.
Минута молчания в День Победы (видео)
|
532
81 315 
