Оценочная технология в начальной школе в период дистанционного обучения в форме тестового контроля с помощью платформы Classtime.

1

Оценочная технология в начальной школе в период дистанционного обучения в форме тестового контроля с помощью платформы Classtime.

Добрый день, уважаемые коллеги. Сегодня я хочу представить вам свой опыт работы с конструктором Classtime.

Цифровые технологии все активнее внедряются в учебные процессы, для педагогов создаются специальные программы, которые помогают в организации обучения. Одним из таких инструментов является Classtime (слайд 1)

Данная программа очень доступна и проста в использовании, экономит время, усилия и обеспечивает отслеживание работы учеников в течение всего занятия. Класс работает в режиме реального времени. Причём сервис обеспечивает индивидуальный режим работы каждого ученика.

Classtime располагает русскоязычной версией.

Для работы с сервисом учителю необходимо завести свой аккаунт (слайд 2).

Это займёт буквально несколько минут. Вы можете воспользоваться библиотекой или завести свои папки с заданиями (слайд 3)

(слайд 4).

С помощью сервиса можно формировать задания для выполнения в форме теста, которые могут быть разных видов: это и выбор правильного варианта, и выделение нескольких вариантов, и ввод текста, а также поиск соответствий.

Конструктор позволяет вводить в задания изображения как с компьютера, так и по ссылке из интернета, а также видео с канала YouTube.

Среди заданий, помимо обычных тестов с выбором одного или нескольких правильных ответов, «да-нет» привлекают следующие задания, которые не встречаются в других сервисах или выглядят иначе.

1.Выделение текста.

Вы вводите текст. Ученик должен мышью указать правильное слово.

Конструирование задания выглядит следующим образом (слайд 5):

Вписываете текст, в котором указываете правильные и неправильные варианты ответа. Предложенные варианты вы прячете в квадратные скобки. Записываете слова через точку с запятой. Правильные варианты отмечаете * (звёздочкой) в начале слова.

Для ученика это выглядит следующим образом (слайд 6):

2. Тест на соответствие представлен таблицей (слайд 7):

Ученик указывает соответствие категорий по вертикали и горизонтали.

3. Свободный ввод текста. Этот вариант, конечно, не оценивается автоматически. Учитель сам должен оценить работу ученика, его мини-эссе.

Каждому из заданий учитель может присвоить определённую стоимость в баллах.

После создания банка вопросов учитель производит соответствующие настройки (слайд 8)

Как видим, абсолютное большинство настроек доступно в бесплатном режиме.

После настроек учитель нажимает «Начать сессию», и ученики приступают к выполнению заданий. Для этого им необходимо войти по ссылке Classtime в режиме ученика, ввести код сессии (слайд 9).

Каждой сессии присваивается новый код.

Далее ученику необходимо указать имя и фамилию. Учитель получает данные о работе каждого ученика в режиме реального времени (слайд 10)

Результаты о работе учеников учитель может сохранить в таблице Excel или в формате PDF.

Данные в бесплатной версии доступны только обобщённые, по работе всего класса (слайд 11)

Всем, кто заинтересовался данной платформой я предлагаю более подробно ознакомиться с инструкцией по работе на платформе на моей странице в ВК: https://vk.com/id413789989 (слайд 12).