Оценивание урока в рамках ВШК

Деятельность учителя

оценка

замечания, пожелания

1. Начало урока:

а) приветствие; б) проверка готовности к уроку: дисцип­лина, подготовка рабочего места; в) проверка домашнего задания; г) постановка цели на урок

2. Организация повторения:

а) повторение спланировано; б) в работу на повторение включаются «сла­бые» ученики; г) повторение проводится на уровне воспроиз­ведения; д) повторение проводится на уровне система­тизации и обобщения повторяемых знаний; е) повторение проводится в измененной си­туации

3. Отбор материала:

а) соответствует программным требо­ваниям; б) соответствует задачам урока; в) объем материала: достаточен, пре­вышает норму, недостаточен

4. Уровень изложения: а) проводится подготовка учащихся к вос­приятию нового материала; б) в материале выделены наиболее трудные места; в) содержание объясняется ясно и дается с помощью подходящих и понятных учащимся слов;

г) ключевые моменты отражены на доске; д) записи на доске аккуратные и разборчивые; е) в случае непонимания учащимися материа­ла приводятся аналогии и примеры

5. Организация внимания учащихся:

а) урок начинается со стимулирующего введе­ния; б) в течение урока меняются формы учебной деятельности

6. Характер общения:

а) авторитарный; б)

доброжелательный; в) присутствует элемент нервозности, раз­дражения

7. Речь учителя:

а)эмоциональна; б) произношение четкое;

в) построение речи правильное

9. Педагогический такт:

а) учитель избегает прямых указаний; б) слабые места в ответах учащихся отме­чаются тактично; в) речь учителя свободна от сарказма и на­смешек; г) учитель подбадривает учащихся, испыты­вающих трудности на уроке; д) учитель не обращает внимание на непред­намеренные нарушения

10. Осуществляется индивидуальный подход к каждому ученику

11. Оценка знаний учащихся:

а) оценка не связана с личным отношением учителя к ученику; б) выставляя оценку, учитель объясняет

ее; в) учащиеся поощряются за

конкретную ра­боту; г) деятельность учащихся не остается без внимания учителя

12. Домашнее задание:

а) дается инструктаж подготовки домашнего задания; б)дается задание на повторение; в) дается индивидуальное задание; г) домашнее задание соответствует содержа­нию урока; д) имеет место перегрузка домашним задани­ем

13. Конец урока:

а) подводятся итоги урока; б) на звонок учащиеся реагируют адекватно; в) нет задержек учащихся после звонка