Ответы на варианты

№

Вариант 1

№

Вариант №2

Баллы

1

35 53

1

25 52

1 или 0

2

однаконо

2

если

1

3

1

3

2

1

4

слИвовый

4

благовестить

1

5

практическую

5

дипломатический

1

6

продолжительностьдлительность

6

играющаязначение

1

7

гранатов

7

джинсов

1

8

51682

8

71543

5

9

134 любая другая последовательность цифр

9

135 любая другая последовательность цифр

1

10

123 любая другая последовательность цифр

10

345 любая другая последовательность цифр

1

11

134 любая другая последовательность цифр

11

125 любая другая последовательность цифр

1

12

145 любая другая последовательность цифр

12

234 любая другая последовательность цифр

1

13

недопивать

13

недосыпали

1

14

поначалунекогданекогдапоначалу

14

напрополуюдоверхудоверхунапрополую

1

15

14121317 любая другая последовательность цифр

15

1561213161718 любая другая последовательность цифр

1

16

35 любая другая последовательность цифр

16

35 любая другая последовательность цифр

2

17

12345689101112131415 любая другая последовательность цифр

17

361011121719 любая другая последовательность цифр

1

18

1234 любая другая последовательность цифр

18

123 любая другая последовательность цифр

1

19

145678 любая другая последовательность цифр

19

123456789 любая другая последовательность цифр

1

20

12356789 любая другая последовательность цифр

20

1235789 любая другая последовательность цифр

1

21

126 48

21

136 89

1

22

125 любая другая последовательность цифр

22

345 любая другая последовательность цифр

1

23

145 любая другая последовательность цифр

23

235 любая другая последовательность цифр

1

24

жалкуюпрекрасную прекраснуюжалкую

24

белоснежнойчёрнымчёрнымбелоснежной

1

25

49585849

25

14

1

26

9827

26

6129

4

Макс. 34 б.

Примерный круг проблем

Авторская позиция

1. Проблема роли детских впечатлений в формировании личности (Какова роль детских впечатлений в формировании личности?)

1. Детские впечатления и потрясения оказывают гораздо большее влияние на жизнь человека, чем многие «мудрые воспитатели»

2. Проблема проявления душевной чуткости и доброты. (Почему нужно проявлять заботу о близких и незнакомых людях?)

2.Забота о людях, как близких, так и незнакомых, неравнодушное отношение к чужому горю, милосердие позволяли справиться с бедами даже в суровые военные годы.

3. Проблема выживания детей в военное время. (В чём сложность положения детей во время войны?)

3. война лишила детей детства. В совсем юном возрасте им пришлось столкнуться с голодом и лишениями, а также научиться бороться не только за свою жизнь, но и за жизнь близких людей.

Примерный круг проблем

Авторская позиция

1. Проблема отношения к обывателям, к пошлости. (Как относиться к обывателям, к пошлости?)

1. Люди, которые «кичатся» своим положением в обществе, в повседневной жизни зачастую оказываются обывателями, то есть людьми, живущими мелкими личными интересами* Обыватели вызывают у окружающих людей недоверчивое, презрительное отношение к себе.

2.Проблема истинной и ложной порядочности, проблема хамства. (Допустимо ли хамство при общении?)

2. Люди, уважаемые в обществе и считающие себя образованными и интеллигентными, не всегда ведут себя в быту благородно и порядочно. Люди не должны вести себя по-хамски по отношению к другим, не должны смотреть на всех «сверху вниз»»

3. Проблема умения постоять за себя, не уронить собственное достоинство, столкнувшись с пошлостью и хамством. (Как нужно вести себя по отношению к пошлости и хамству?)

3. Необходимо всеми силами противостоять пошлости и хамству, уметь постоять за себя и дать отпор невоспитанным людям, даже если хамство проявляют высокопоставленные лица, уважаемые в обществе люди.