СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Ուրիշի ուղղակի խոսքը վերածել անուղղակի խոսքի

Нажмите, чтобы узнать подробности

Տրված ուրիշի ուղղակի խոսքը դարձնել անուղղակի

1.Եկավ դևն ու հարցրեց.

-Արքա՜ , ու՞ր է իմ ոսկին , չէ՞ որ մեր զրույցից շատ օրեր են անցել:

Դևը եկավ Արքայի մոտ և հարցրեց, թե ո՞ւր է իր ոսկին, չէ՞ որ նրանց զրույցից շատ օրեր են անցել։

2.Տեսնելով տնօրենին՝ քարտուղարը հարցրեց.

-Ինչու՞ եք մնում քաղաքում, չէ՞ որ այստեղ մնալովч դուք վտանգի եք ենթարկվում:

Քարտուղարը ,տեսնելով տնօրենին, հարցրեց, թե ինչո՞ւ է մնում քաղաքում, չէ՞ որ նա այնտեղ մնալով վտանգի է ենթարկվում։

3.«Ցավով իմացա ձեր նամակից»,- խմբագրին ուղղված երկտողում գրում էր բանաստեղծը ,- «որ Դուք ինձ հնարավորություն չեք տալու տեսնելու գրքիս երրորդ սրբագրությունը»:

Խմբագրին ուղղված երկտողում գրված էր, որ նա ցավով իմացավ նրա նամակից, որ նրան հնարավորություն չեն տալու տեսնելու գրքի երրորդ սրբագրությունը։

4.Դեռ սովորելու տարիներին ամրապնդվեց այն համոզմունքս , որ յուրաքանչյուր մարդ պիտի ձգտի դառնալ իր ժողովրդի արժանավոր զավակը»,-հիշում է Մարտիրոս Սարյանը:

Մարտիրոս Սարյանը հիշում է, որ դեռ սովորելու տարիներին ամրապնդվեց նրա այն համոզմունքը, որ յուրաքանչյուր մարդ պիտի ձգտի դառնալ իր ժողովրդի արժանավոր զավակը։

Просмотр содержимого документа
«Ուրիշի ուղղակի խոսքը վերածել անուղղակի խոսքի»



Տրված ուրիշի ուղղակի խոսքը դարձնել անուղղակի

.Եկավ դևն ու հարցրեց.-Արքա՜ , ու՞ր է իմ ոսկին , չէ՞ որ մեր զրույցից շատ օրեր են անցել:

Դևը եկավ Արքայի մոտ և հարցրեց, թե ո՞ւր է իր ոսկին, չէ՞ որ նրանց զրույցից շատ օրեր են անցել։

.Տեսնելով տնօրենին՝ քարտուղարը հարցրեց.-Ինչու՞ եք մնում քաղաքում, չէ՞ որ այստեղ մնալով դուք վտանգի եք ենթարկվում:

Քարտուղարը տեսնելով տնօրենին հարցրեց, թե ինչո՞ւ է մնում քաղաքում, չէ՞ որ նա այնտեղ մնալով վտանգի է ենթարկվում։

.«Ցավով իմացա ձեր նամակից»,- խմբագրին ուղղված երկտողում գրում էր բանաստեղծը ,- «որ դուք ինձ հնարավորություն չեք տալու տեսնելու գրքիս երրորդ սրբագրությունը»:

Խմբագրին ուղղված երկտողում գրված էր, որ նա ցավով իմացավ նրա նամակից, որ նրան հնարավորություն չեն տալու տեսնելու գրքի երրորդ սրբագրությունը։

.«Դեռ սովորելու տարիներին ամրապնդվեց այն համոզմունքս , որ յուրաքանչյուր մարդ պիտի ձգտի դառնալ իր ժողովրդի արժանավոր զավակը»,-հիշում է Մարտիրոս Սարյանը:

Մարտիրոս Սարյանը հիշում է, որ դեռ սովորելու տարիներին ամրապնդվեց նրա այն համոզմունքը, որ յուրաքանչյուր մարդ պիտի ձգտի դառնալ իր ժողովրդի արժանավոր զավակը։
















Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!