План работы педагога-психолога ГОУ РК «Санаторная школа - интернат № 4»г. Ухты

Диагностическая работа

Коррекционно-развивающая работа

Профилактическая работа

Консультативная работа и психологическое просвещение

Экспертная работа

Организационно- методическая работа

Сентябрь

- Знакомство, наблюдение за учащимися во вновь сформированных классах, изучение личных дел, диагностика психологических трудностей в процессе адаптации учащихся

- Мониторинг УУД учащихся 2 класса

- Выявление учащихся группы риска (с повышенной агрессивностью, тревожностью, импульсивностью, с психоэмоциональным неблагополучием с девиантными формами поведения)

- Оказание поддержки и осуществление психологического сопровождения детей с трудностями в процессе адаптации:

- Индивидуальная работа с учащимися по их запросу и запросу педагогов, родителей

- Профилактическая работа с прибывшими в интернат учащимися:

• Беседы с учащимися и родителями;

• Наблюдение за учащимися во время и вне учебных занятий;

• Беседы с классным руководителем и классным коллективом; с воспитателями группы;

• Психологический час на тему: «Оптимисты и пессимисты» (2 – 8 классы)

• Психологический час на тему: «Детям о телефоне доверия» (2 – 8 классы)

- Работа с детьми, входящими в группу психологического риска:

• Индивидуальные консультации;

• Ведение листа индивидуального контроля

- Просвещение

родителей, педагогов, администрации по вопросу психологической адаптации детей к условиям проживания и обучения в интернате:

• Индивидуальные консультации

- Выступление на ШМО воспитателей: «О ведении дневников наблюдения за проблемными учащимися. Анализ характеристик детей. Подготовка к педагогическому консилиуму»

- Составление кратких психолого-педагогических характеристик на учащихся группы риска

- Консультативная работа с учащимися (индивидуальные и групповые консультации) в течение года. Ожидаемый результат: осознание собственной ответственности за себя, своё поведение, анализ своих установок.

- Консультативная работа с учащимися в профессиональном самоопределении(индивидуальные и групповые консультации) в течение года. Ожидаемый результат: продвижение в процессе принятия решения о выборе профессии.

- Участие в педагогических советах, административных совещаниях, оперативных совещаниях

(по плану работы интерната, по запросу администрации)

- Участие в работе школьной аттестационной комиссии

- Посещение уроков в начальном звене

(по специальному плану)

- Сопровождение учащихся на обследование детским врачом – психиатром (при необходимости)

- Анализ научной и практической психологической литературы («Психологическое сопровождение учащихся в учебно-воспитательном процессе в адаптационный период», «Диагностические методики выявления школьных трудностей», «Метод структурированного наблюдения»)

- Оформление информационных стендов для учащихся «Телефон доверия», «Как справиться с плохим настроением»

- Оформление информации о телефонах доверия на официальном сайте учреждения, персональном сайте

Диагностическая работа

Коррекционно-развивающая работа

Профилактическая работа

Консультативная работа и психологическое просвещение

Экспертная работа

Организационно- методическая работа

Октябрь

- Наблюдение и контроль процесса адаптации учащихся,

диагностика психологических трудностей в процессе адаптации

- Мониторинг УУД учащихся 3 класса

- Мониторинг учащихся с ООП

- Выявление учащихся группы риска (с повышенной агрессивностью, тревожностью, импульсивностью, с психоэмоциональным неблагополучием с девиантными формами поведения)

- Осуществление психологического сопровождения детей с трудностями в процессе адаптации:

- Индивидуальная работа с учащимися по их запросу и запросу педагогов, родителей

- Профилактическая работа с прибывшими в интернат учащимися:

• Беседы с учащимися и родителями;

• Наблюдение за учащимися во время и вне учебных занятий

• Беседы с классным руководителем и классным коллективом; с классными воспитателями

- Работа с детьми, входящими в группу психологического риска:

• Индивидуальные консультации;

• Ведение листа индивидуального контроля

- Просвещение родителей, педагогов, администрации по вопросу психологической адаптации детей к обучению в школе:

• Индивидуальные консультации

- Выступление на ШМО воспитателей: «План воспитательной работы. Структура, содержание, связь запланированной работы с решением педагогического консилиума»

- Составление кратких психолого-педагогических характеристик на учащихся группы риска

- Консультативная работа с учащимися в подготовке к экзаменам (индивидуальные и групповые консультации) в течение года. Ожидаемый результат: осознание собственной ответственности за себя, своё поведение, анализ своих установок.

- Консультативная работа с учащимися в профессиональном самоопределении(индивидуальные и групповые консультации) в течение года. Ожидаемый результат: продвижение в процессе принятия решения о выборе профессии.

- Участие в педагогических советах, административных совещаниях, оперативных совещаниях

(по плану работы интерната, по запросу администрации)

- Участие в работе школьной аттестационной комиссии

- Посещение уроков в среднем звене

(по специальному плану)

- Сопровождение учащихся на обследование детским врачом – психиатром (при необходимости)

- Анализ научной и практической психологической литературы

- Участие в ГМО педагогов - психологов (по плану работы методического кабинета)

- Оформление информационного стенда для педагогов.

- Участие в конкурсах профессионального мастерства

Диагностическая работа

Коррекционно-развивающая работа

Профилактическая работа

Консультативная работа и психологическое просвещение

Экспертная работа

Организационно- методическая работа

Ноябрь

- Экспресс - диагностика степени адаптированности учащихся к условиям проживания и обучения в интернате (изучение уровня комфортности, удовлетворенности школьной жизнью, самооценки, тревожности, самочувствия)

- Диагностика учащихся с целью выявления школьников с психоэмоциональным неблагополучием (2 – 4 классы – методика «Паровозик», 5 – 8 классы – методика «Шкала депрессии»)

- Мониторинг УУД у учащихся 4 класса

- Выявление учащихся группы риска (с повышенной агрессивностью, тревожностью, импульсивностью, с психоэмоциональным неблагополучием с девиантными формами поведения)

- Осуществление психологического сопровождения детей с трудностями в процессе адаптации:

- Индивидуальная работа с учащимися по их запросу и запросу педагогов, родителей

- Групповая и индивидуальная коррекция выявленных трудностей в процессе развития детей, их адаптации к ОУ

- Подготовка и проведение педагогических консилиумов во 2 – 4 классах (по индивидуальному плану)

- Работа с детьми, входящими в группу психологического риска:

• Индивидуальные консультации;

• Ведение листа индивидуального контроля

- Ознакомление администрации школы, педколлектива, родителей учащихся с результатами диагностики психоэмоционального состояния обучающихся 2 – 8 классов, а также степени адаптированности обучающихся к ОУ

- Консультирование родителей, учителей, администрации по вопросу о прохождении учащимися 2 - 8 кл. адаптационного периода. Подведение итогов:

• Индивидуальные консультации;

• Выступление на педсовете, метод. объединениях

- Составление подробных психолого-педагогических характеристик на учащихся группы риска

- Участие в педагогических советах, административных совещаниях, оперативных совещаниях

(по плану работы интерната, по запросу администрации)

- Участие в работе школьной аттестационной комиссии

- Посещение самоподготовок в начальном звене

(по специальному плану)

- Сопровождение учащихся на обследование детским врачом – психиатром (при необходимости)

- Анализ научной и практической психологической литературы

- Оформление информационного стенда для учащихся: «В помощь школьнику»

- Прохождение курсов повышения квалификации

- Участие в конкурсах профессионального мастерства

Диагностическая работа

Коррекционно-развивающая работа

Профилактическая работа

Консультативная работа и психологическое просвещение

Экспертная работа

Организационно- методическая работа

Декабрь

- Наблюдение за учащимися с трудностями в обучении в учебное время

- Исследование степени приобщенности учащихся интерната к вредным привычкам; изучение отношения к табакокурению, употреблению алкоголя

- Выявление учащихся группы риска (с повышенной агрессивностью, тревожностью, импульсивностью, с психоэмоциональным неблагополучием с девиантными формами поведения)

- Осуществление психологического сопровождения детей с трудностями в процессе адаптации:

- Индивидуальная работа с учащимися по их запросу и запросу педагогов, родителей

- Групповая и индивидуальная коррекция выявленных трудностей в процессе развития детей, их адаптации к ОУ

- Подготовка и проведение педагогических консилиумов во 5 – 8 классах (по индивидуальному плану)

- Работа с детьми, входящими в группу психологического риска:

• Индивидуальные консультации;

• Ведение листа индивидуального контроля

- Ознакомление администрации школы, педколлектива, родителей учащихся с результатами исследование степени приобщенности учащихся интерната к вредным привычкам; изучение отношения к табакокурению, употреблению алкоголя

- Консультирование родителей, педагогов, администрации по вопросу о причинах неуспеваемости, отклонениях в поведении и эмоциональной сферах учащихся

- Составление подробных психолого-педагогических характеристик на учащихся группы риска

-Индивидуальные консультации с учащимися. Ожидаемый результат: осознание собственной ответственности за себя

- Участие в педагогических советах, административных совещаниях, оперативных совещаниях

(по плану работы интерната, по запросу администрации)

- Участие в работе школьной аттестационной комиссии

- Посещение самоподготовок в начальном звене

(по специальному плану)

- Сопровождение учащихся на обследование детским врачом – психиатром (при необходимости)

- Анализ научной и практической психологической литературы

- Участие в ГМО педагогов - психологов (по плану работы методического кабинета)

- Оформление информационного стенда для педагогов.

- Участие в конкурсах профессионального мастерства

Диагностическая работа

Коррекционно-развивающая работа

Профилактическая работа

Консультативная работа и психологическое просвещение

Экспертная работа

Организационно- методическая работа

Январь

- Наблюдение за учащимися с трудностями в обучении в учебное время

- Выявление учащихся группы риска (с повышенной агрессивностью, тревожностью, импульсивностью, с психоэмоциональным неблагополучием с девиантными формами поведения)

- Осуществление психологического сопровождения детей с трудностями в процессе адаптации:

- Индивидуальная работа с учащимися по их запросу и запросу педагогов, родителей

- Групповая и индивидуальная коррекция выявленных трудностей в процессе развития детей, их адаптации к ОУ

- Профилактика употребления ПАВ среди учащихся начального звена

• Проведение тренингов для учащихся 2-4 («Курение – заразная болезнь», «Мифы об алкоголе», «Как сказать нет?», «Пагубное влияние рекламы»)

- Работа с детьми, входящими в группу психологического риска:

• Индивидуальные консультации;

• Ведение листа индивидуального контроля

- Ознакомление администрации школы, педколлектива, родителей учащихся с результатами мониторинга уровня сформированности УУД у учащихся 2 – 4 классов

- Консультирование родителей, педагогов, администрации по вопросу о причинах неуспеваемости, отклонениях в поведении и эмоциональной сферах учащихся

- Составление подробных психолого-педагогических характеристик на учащихся группы риска

- Участие в педагогических советах, административных совещаниях, оперативных совещаниях

(по плану работы интерната, по запросу администрации)

- Участие в работе школьной аттестационной комиссии

- Посещение самоподготовок в среднем звене

(по специальному плану)

- Сопровождение учащихся на обследование детским врачом – психиатром (при необходимости)

- Анализ научной и практической психологической литературы

- Участие в ГМО педагогов - психологов (по плану работы методического кабинета)

- Оформление информационного стенда для педагогов.

- Участие в конкурсах профессионального мастерства

Диагностическая работа

Коррекционно-развивающая работа

Профилактическая работа

Консультативная работа и психологическое просвещение

Экспертная работа

Организационно- методическая работа

Февраль

- Наблюдение за учащимися с трудностями в обучении в учебное время

- Повторная диагностика учащихся с целью выявления школьников с психоэмоциональным неблагополучием (2 – 4 классы – методика «Паровозик», 5 – 8 классы – методика «Шкала депрессии»)

- Выявление учащихся группы риска (с повышенной агрессивностью, тревожностью, импульсивностью, с психоэмоциональным неблагополучием с девиантными формами поведения)

- Осуществление психологического сопровождения детей с трудностями в процессе адаптации:

- Индивидуальная работа с учащимися по их запросу и запросу педагогов, родителей

- Групповая и индивидуальная коррекция выявленных трудностей в процессе развития детей, их адаптации к ОУ

- Профилактика употребления ПАВ среди учащихся среднего звена

• Проведение тренингов для учащихся 5 - 8 классов («Курение – заразная болезнь», «Мифы об алкоголе», «Как сказать нет?», «Пагубное влияние рекламы»)

- Работа с детьми, входящими в группу психологического риска:

• Индивидуальные консультации;

• Ведение листа индивидуального контроля

- Ознакомление администрации школы, педколлектива, родителей с результатами повторной диагностики психоэмоционального состояния учащихся 2 - 8 классов в интернате

- Консультирование родителей, педагогов, администрации по вопросу о причинах неуспеваемости, отклонениях в поведении и эмоциональной сферах учащихся

- Составление подробных психолого-педагогических характеристик на учащихся группы риска

- Участие в педагогических советах, административных совещаниях, оперативных совещаниях

(по плану работы интерната, по запросу администрации)

- Участие в работе школьной аттестационной комиссии

- Посещение самоподготовок в среднем звене

(по специальному плану)

- Сопровождение учащихся на обследование детским врачом – психиатром (при необходимости)

- Анализ научной и практической психологической литературы

- Участие в ГМО педагогов - психологов (по плану работы методического кабинета)

- Оформление информационного стенда для педагогов.

- Участие в конкурсах профессионального мастерства

Диагностическая работа

Коррекционно-развивающая работа

Профилактическая работа

Консультативная работа и психологическое просвещение

Экспертная работа

Организационно- методическая работа

Март

- Наблюдение за учащимися с трудностями в обучении в учебное время

- Диагностика профессиональных намерений учащихся 7 и 8 классов

- Выявление учащихся группы риска (с повышенной агрессивностью, тревожностью, импульсивностью, с психоэмоциональным неблагополучием с девиантными формами поведения)

- Осуществление психологического сопровождения детей с трудностями в процессе адаптации:

- Индивидуальная работа с учащимися по их запросу и запросу педагогов, родителей

- Групповая и индивидуальная коррекция выявленных трудностей в процессе развития детей, их адаптации к ОУ

- Работа с детьми, входящими в группу психологического риска:

• Индивидуальные консультации;

• Ведение листа индивидуального контроля

- Ознакомление администрации школы, педколлектива, родителей с результатами диагностики профессиональных намерений учащихся 7- 8 классов в интернате

- Консультирование родителей, педагогов, администрации по вопросу о причинах неуспеваемости, отклонениях в поведении и эмоциональной сферах учащихся

- Выступление на ШМО воспитателей «Здоровый педагог – успешная школа: обучение разнообразным методам оздоровления»

Профориентационное консультирование учащихся 7 - 8 классов:

• Цикл занятий «Формула выбора профессии»

- Составление подробных психолого-педагогических характеристик на учащихся группы риска

- Участие в педагогических советах, административных совещаниях, оперативных совещаниях

(по плану работы интерната, по запросу администрации)

- Участие в работе школьной аттестационной комиссии

- Сопровождение учащихся на обследование детским врачом – психиатром (при необходимости)

- Анализ научной и практической психологической литературы

- Участие в ГМО педагогов - психологов (по плану работы методического кабинета)

- Оформление информационного стенда для педагогов.

- Участие в конкурсах профессионального мастерства

Диагностическая работа

Коррекционно-развивающая работа

Профилактическая работа

Консультативная работа и психологическое просвещение

Экспертная работа

Организационно- методическая работа

Апрель

- Повторная диагностика степени адаптированности учащихся интерната (изучение уровня комфортности, самооценки, тревожности, самочувствия)

- Выявление учащихся группы риска (с повышенной агрессивностью, тревожностью, импульсивностью, с психоэмоциональным неблагополучием с девиантными формами поведения)

- Осуществление психологического сопровождения детей с трудностями в процессе адаптации:

- Индивидуальная работа с учащимися по их запросу и запросу педагогов, родителей

- Групповая и индивидуальная коррекция выявленных трудностей в процессе развития детей, их адаптации к ОУ

- Работа с детьми, входящими в группу психологического риска:

• Индивидуальные консультации;

• Ведение листа индивидуального контроля

- Ознакомление администрации школы, педколлектива, родителей с результатами повторной диагностики степени адаптированности учащихся 2 - 8 классов в интернате

- Консультирование родителей, педагогов, администрации по вопросу о причинах неуспеваемости, отклонениях в поведении и эмоциональной сферах учащихся

Профориентационное консультирование учащихся 6 - 8 классов:

• Цикл занятий «Формула выбора профессии»

- Участие в педагогических советах, административных совещаниях, оперативных совещаниях

(по плану работы интерната, по запросу администрации)

- Участие в работе школьной аттестационной комиссии

- Сопровождение учащихся на обследование детским врачом – психиатром (при необходимости)

- Анализ научной и практической психологической литературы

- Участие в ГМО педагогов - психологов (по плану работы методического кабинета)

- Оформление информационного стенда для педагогов.

- Участие в конкурсах профессионального мастерства

Диагностическая работа

Коррекционно-развивающая работа

Профилактическая работа

Консультативная работа и психологическое просвещение

Экспертная работа

Организационно- методическая работа

Май

- Повторная диагностика УУД у учащихся 2 – 4 классов

- Выявление учащихся группы риска (с повышенной агрессивностью, тревожностью, импульсивностью, с психоэмоциональным неблагополучием с девиантными формами поведения)

- Осуществление психологического сопровождения детей с трудностями в процессе адаптации:

- Индивидуальная работа с учащимися по их запросу и запросу педагогов, родителей

- Групповая и индивидуальная коррекция выявленных трудностей в процессе развития детей, их адаптации к ОУ

- Работа с детьми, входящими в группу психологического риска:

• Индивидуальные консультации;

• Ведение листа индивидуального контроля

Профориентационное консультирование учащихся 6 - 8 классов:

• Цикл занятий «Формула выбора профессии»

- Составление подробных психолого-педагогических характеристик на учащихся (по запросу)

- Участие в педагогических советах, административных совещаниях, оперативных совещаниях

(по плану работы интерната, по запросу администрации)

- Участие в работе школьной аттестационной комиссии

- Сопровождение учащихся на обследование детским врачом – психиатром (при необходимости)

- Составление аналитического отчета деятельности психолога за год

- Анализ научной и практической психологической литературы

- Участие в ГМО педагогов - психологов (по плану работы методического кабинета)

- Оформление информационного стенда для педагогов.

- Участие в конкурсах профессионального мастерства

- Планирование психологической деятельности на следующий учебный год