Пам'ятки для роботи на уроці історії.

Складання плану

1. Уважно   прочитайте  назву теми плану, текст параграфу.
2. Спробуйте засвоїти зміст матеріалу в цілому.
3. Відберіть тільки той текст, який висвітлює тему, за якою потрібно скласти план.
4. 3апишіть головні,  на Ваш погляд, думки тексту – це і будуть орієнтовні пункти Вашого плану.
5. Добре продумайте, сформулюйте й запишіть ці головні думки. Це буде простий план теми.
6. Якщо план складний, виділіть провідні (дві-три) ідеї та спробуйте перегрупувати матеріал таким чином, щоб він відповідав цим ідеям.
7. 3найдіть дані, які розкривають кожну з виділених вами головних ідей, і запишіть їх у вигляді підпунктів плану.
8. Перевірте, чи розкриває план тему, чи є у ньому своя логіка й завершеність, яка дозволить Вам краще засвоїти матеріал.

Пам'ятайте! Структурно план поділяється на вступ, основну частину та висновки.

Конспектування

Конспектування – це стислий виклад основного змісту прочитаного (почутого).

1. Кілька разів прочитайте текст, постарайтеся засвоїти його зміст в цілому.
2. Розділіть текст на окремі блоки (відносно самостійні частини).
3. Зробіть аналіз кожної із частин, виділивши в ній головне.
4. Сформулюйте тези і випишіть вислови, які їх аргументують.
5. Запишіть основні положення та ідеї тексту або почутої інформації.

Узагальнення

 Узагальнення – визначення загальних, суттєвих ознак історичного явища чи процесу, формулювання провідних понять чи ідей того, що опрацьовано чи вивчено; узагальнення ґрунтується на аналізі та синтезі та йде від простого до складного (від конкретного до абстрактного).

1. Виділіть головне поняття в отриманому завданні.
2. Перевірте, як Ви зрозуміли його зміст.
3. Відберіть основні, типові факти з опрацьованого матеріалу.
4. Проаналізувавши їх,  виділіть спільні риси.
5. Сформулюйте провідну ідею, вектор розвитку явища чи процесу.

Порівняння

         Порівняння – це розумова операція, спрямована на встановлення рис схожості та відмінності між певними історичними подіями, явищами чи процесами. Етапами порівняння можуть бути:

1. засвоєння об'єктів порівняння та їх запис;
2. виділення критеріїв – споріднених суттєвих ознак об'єктів, які порівнюються; це – найскладніша частина порівняння. Критерії порівняння – це своєрідний план спільних ознак тих чи інших подій, явищ чи процесів.
3. чітке формулювання й короткий запис змісту порівняння;
4. порівняння об'єктів за кожним з критеріїв;
5. стисле узагальнення та його запис.