Памятка для родителей "Развитие творческих способностей ребёнка через нетрадиционные техники рисования"

Нетрадиционные техники рисования

Нетрадиционные техники – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности.

Нетрадиционные техники рисования:

1. Рисование ватными палочками. Набираем краску на палочку и точками украшаем изображение на листе бумаги.

2. Рисование ладошками. Наливаем краску в плоскую емкость. Обмакиваем ладонь и прижимаем ее к листу бумаги.

3. Рисование ватными дисками. Ватными дисками можно рисовать, сложив их пополам, в четверть или целым.

4. Рисование восковыми мелками на белой бумаге, а затем закрашивание листа акварельными красками в один или несколько цветов. Рисунок мелками останется не закрашенным.

5. Рисование восковой свечой на бумаге. Затем закрашивание листа акварельными красками в один или несколько цветов. Рисунок свечой остаётся белым.

6. Рисование трубочкой для коктейлей. На лист белой бумаги ставится клякса с краской, а затем чрез трубочку раздувается в разные стороны, получается забавный рисунок. Детали можно дорисовать карандашом.

Памятка для родителей

Развитие творческих способностей
ребёнка через нетрадиционные техники рисования

«Ребёнок, испытавший радость творчества даже в самой минимальной степени, становится другим, чем ребёнок, подражающий актам других». (Б. Асафьев)

Способности – это такие свойства личности, которые обеспечивают человеку успешное выполнение какой-либо деятельности.
Творческие способности – это способности человека принимать творческие решения, понимать и создавать принципиально новые идеи.

Для развития творческих способностей необходимо создание условий для сознательного и активного участия в творческой деятельности, важен поиск творческих приёмов.

Полезные советы для организации детского рисования:

• Краски и карандаши, восковые мелки, фломастеры, бумага, кисти, картинки с изображениями, трафареты, палитра– всё должно находиться в специально отведенном месте, доступном ребенку.

• Акварельные и гуашевые краски (ребенок чаще всего рисует ими) разбавляются водой. Поэтому вам понадобится прозрачная банка, а для безопасности лучше иметь стаканчик «непроливайка».

• Краски следует плотно закрывать после работы, чтобы не высыхали.

Если Вы хотите воспитывать творческую личность и одновременно не забывать о психическом здоровье своего ребёнка, то:

1. Будьте терпимы к странным идеям, уважайте любопытство, вопросы ребёнка не стоит оставлять без ответа.

2. Позволяйте ребёнку самому заниматься своими делами, если он сам этого хочет. Чрезмерный контроль может затруднить развитие творчества.

3. Помогайте ребёнку ценить в себе творческую личность. Однако его поведение не должно выходить за рамки приличного.

4. Находите слова поддержки, когда у ребёнка что-то не получается в творческих начинаниях. Избегайте критики первого опыта ребёнка, относитесь с пониманием и теплотой.

5. Помогайте ребёнку. Иногда, полагаться в познании на риск и интуицию: скорее всего это поможет совершить действительно ОТКРЫТИЕ.

Можно поиграть с ребёнком в различные игры:

1. «Музыка»

Родители с детьми слушают музыку, а затем берут 4 краски (синяя, красная, зелёная, жёлтая) и изображают то, с чем ассоциируется прослушанная музыка. Придумывают название и историю рисунку.

1. «Незаконченный рисунок»

Ребёнку предлагается лист с изображёнными на нём геометрическими фигурами, значками, линиями и т.п. Ребёнку ставится задача закончить рисунок, дорисовав элементы для целостного изображения. Повторять рисунки нельзя.