Памятка "Характеристика уровней сформированности девиантного поведения у младших школьников"

Самарина Валентина Ш-21

Характеристика уровней сформированности

девиантного поведения

Поведение во время перемены

Низкий уровень:

• общается со всеми одноклассниками;

• соблюдает нормы поведения

• независим от других;

• может организовать группы по интересам;

• является лидером;

• умеет критически мыслить, принимать адекватные решения.

• неконфликтен;

• участвует в общественной жизни класса;

• охотно выполняет общественные поручения;

• соблюдает правила игр;

• может организовать группы по интересам;

• умеет логически мыслить;

• самодисциплинорован;

• адекватно реагирует на замечания

Средний уровень:

• редко вспыльчив;

• может иногда нарушать нормы поведения;

• иногда является неформальным

• отрицательным лидером;

• редко принимает участие в жизни класса

• иногда привлекает к себе внимание

• асоциальным поведением;

• может быть асоциальным лидером;

• редко придумывает или участвует в агрессивных играх

• в некоторых моментах проявляет

• неустойчивость в поведении;

• может неадекватно отреагировать на замечания взрослого, одноклассника.

Высокий уровень:

• поддаётся влиянию;

• является асоциальным лидером;

• без причины может накинуться, ударить сверстника;

• придумывает или участвует в агрессивных играх;

• неустойчивость поведения;

• грубит;

• неадекватно реагирует на замечания учителя;

• громко смеётся, разговаривает, кричит

Девиантное поведение - это система поступков, отклоняющихся от общепринятой или подразумеваемой нормы, будь то нормы психического здоровья, права, культуры или морали; это асоциальное поведение, нарушающие какие - то социальные и культурные нормы.(В.М.Цулейко).