ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ»
Кобзарева Елена Викторовна учитель начальных классов
Цели: Знакомство детей с сигналами светофора, регулировщика, со значением дорожных знаков.
Научить учащихся понимать схематические изображения знаков для правильной ориентации на дорогах.
Формирование у учащихся устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения.
Привитие культуры безопасного поведения на дорогах.
Формировать элементарную эрудицию ребенка, его общую культуру.
Оборудование: зал празднично украшен воздушными гелиевыми шарами, плакатами по правилам дорожного движения, под потолком голубые гелиевые шары с нарисованными облаками, наполненные эмблемами «Знатоки ПДД», рисунки дорожных знаков, мультимедийное сопровождение.
Ход мероприятия
Ведущий 1: Здравствуйте, уважаемые гости! Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в путешествие по улицам и дорогам нашего замечательного города.
Ведущий 2: Стойте! Подождите! А вы готовы к такому путешествию?
Ведущий 1: Конечно, готовы. Ведь сегодня собрались знатоки правил дорожного движения.
Ведущий 2: А мы сейчас проверим, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к путешествию.
Ведущий 1: Нам позвольте на разминке
Вам загадки загадать.
Ведущий 2: Вы должны, ребята, прочно
Правила движенья знать,
Ведущий 1: Дружно все нам отвечать
Ведущий 2: Или, затаясь, молчать.
Ведущий 1: Если поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!»
Ведущий 2: А если вы, услышав загадку, так не поступаете, то просто промолчите.
Ведущий 1: Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?
Ведущий 2: Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место?
Ведущий 1: Чтоб проветриться в автобусе немножко, кто и голову, и туловище высунул в окошко?
Ведущий 2: Знает кто, что красный свет – это значит: хода нет!
Ведущий 1: Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?
Ведущий 2: Знает кто, что свет зелёный означает: по дороге каждый смело пусть шагает?
Ведущий 1: Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?
Ведущий 2: Молодцы, ребята, вы готовы к путешествию.
(Музыка из мультфильма «Изумрудный город») Дети выводят «три сигнала светофора».
Ученик 1: Внимание: глядит в упор
На нас трёхглазый светофор
Зелёный, жёлтый, красный глаз,
Он каждому даёт приказ. (Загорается красный свет)
Ученик 2: Хоть у вас терпенья нет,
Подождите: красный свет!
Красный свет нам говорит:
«Стой! Опасно! Путь закрыт!» (Загорается жёлтый свет)
Ученик 3: Жёлтый свет – предупрежденье:
Жди сигнала для движения.
Объявляет вам заранее:
Перехода больше нет!
Не спешите, посмотрите, посмотрите на меня!
Не спешите, посмотрите до зелёного огня. (Зажигается зелёный свет)
Ученик 4: Зелёный свет открыл дорогу:
Переходить ребята могут.
Вот теперь идите смело
Пешеходам путь открыт!
Проходите, разрешает,
Не беда, что он один,
Он надёжно защищает
От трамваев и машин!
Ученик 5: Шум, движенье, гул моторов.
Сразу можно растеряться,
Коль в сигналах светофора
Не умеешь разбираться.
Ведущий 2: А начнём мы наше путешествие с игры «Мы в дороге»
Игра «Мы в дороге» ( дети имитируют движение езды в автомобиле)
Матроскин: Сели мы в автомобиль (плюх)
Печкин: Пристегнули мы ремни (чик)
Шарик: Вот заводим мы мотор(др др)
Матроскин: Выезжаем мы во двор (рррр)
Печкин: Повернули все направо (наклон)
Шарик: Впереди у нас что? (яма)
Матроскин: А потом свернули влево (наклон)
Печкин: Впереди на дороге полосатая (зебра)
Шарик: Мы моторы отключили (вжик)
Матроскин: А теперь замедлив ход
Печкин: На дороге …(пешеход) (топ-топ)
Шарик: Пешехода пропустили
Матроскин: И опять мы покатили. (жжжж)
Печкин: Скорость быстро набираем
Шарик: А потом её снижаем.
Матроскин: Началась наша поездка
Всем нам будет интересно.
Агафонов: Здравствуйте, ребятишки: девчонки и мальчишки!
Я, ребята, к вам сегодня так спешил, так бежал,
Попрошу я извиненья, что немного опоздал.
По дороге чуть в овраг не свалился,
Но, кажется, вовремя в гости явился.
Я спешил передать вам письмо,
Быть может важное очень оно.
Ведущий 1: Кто это прислал нам письмо? (читает)
«Мы, жители Дорожных знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к Злодейке- Аварийке. И у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!» (Под музыку вбегает Злодейка-Аварийка и хватает конверт и кричит)
Злодейка-Аварийка: Ха! Помощи захотели! Не будет им никакой помощи! Да и кто им поможет?
Ведущий 1: Мы поможет.
Ведущий 2: Ребята, поможем?
Злодейка-Аварийка : А вы кто такие?
Ведущий 1: Мы – ребята из школы № 30.
Злодейка-Аварийка: Помочь захотели? Никогда вам не удастся помочь! Не получите вы дорожные знаки, я их хорошенько спрятала. Путь туда трудный и никак вам их не найти (уходит)
Ведущий 2: Ребята, вы испугались её?
Ведущий 1: Позовём на помощь друзей. С ними любая беда – не беда!
Ведущий 2: Ну что же, тогда не будем терять время и отправимся в путь с весёлой песней.
Песня под музыку из мультфильма «Бременские музыканты»
| 1.Ничего на свете лучше нету, Чем бродить друзьям по белу свету. Тем, кто знает правила дороги, Не грозят ни травмы, ни тревоги – 2 р | 2. Если виды транспорта ты знаешь, То под них ты реже попадаешь. Обойдёшь автобус ты как надо, И не встретишь никакой преграды – 2 раза. |
| 3. Выучив таблицу умножения, Не забудь про правила движения. Если ж знаки нас предупреждают, Значит – нас они оберегают – 2 раза. |
Гасюк Ведущий 1: Кто это, ребята?
Дорожный знак: Я – дорожный знак. Меня заколдовала Злодейка-Аварийка. Я никому не могу показывать правил уличного движения и смогу открыться вам только тогда, когда вы соберёте части моего знака. Кто мне поможет?
Музыка «Если добрый ты…»
Собрать знак «Пешеходный переход»
Дорожный знак: Спасибо, ребята! Вы меня узнали? Где вы меня можете встретить?
Гурфинкель Ученик: Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру,
Знай, что только переход,
От машин тебя спасёт.
Ведущий 1: Приглашаем Дорожный знак с нами в путешествие.
Знак: Ну как же нам путешествовать, если все мои друзья в плену у Злодейки-Аварийки?
Ведущий 2: Не беда, к нам на помощь спешат наши друзья.
(на экране появляется кот Леопольд с песней «Кручу педали»)
Кийко - Кот Матроскин: Здравствуйте, ребята! Мы с Леопольдом услышали о вашей беде. Он отправился на поиски знаков. А буду вам здесь помогать.
Ткачев Печкин: Чем же ты сможешь помочь? Ты же не знаешь правил дорожного движения.
Кот Матроскин: А правила знать и не надо. Я без них могу быть регулировщиком. У меня даже хвост полосатый. Отстань, Печкин, не задерживай нас. Садитесь, ребята, на велосипеды и отправляемся в путь.
Песня « На трёхколёсном велосипеде»
Ведущий 1: А почему сломались ваши велосипеды?
Печкин: Да потому, что Матроскин сказал, что не обязательно знать ПДД.
Ведущий 2: А где же мы должны кататься на велосипеде? (ответы)
Ведущий 2: Ребята посмотрите, Леопольд вернулся. Он нашёл ещё один знак.
Печкин: А что это знак?
(На экране Леопольд со знаком «Велосипедная дорожка»)
Ведущий 1: Спасибо, Леопольд.
Ведущий 2: Здорово, когда есть друзья, которые могут помочь в трудную минуту!
Кот Матроскин: Жалко мне с вами расставаться, давайте на прощание поиграем в игру: «Что хотите, говорите»
Игра «Что хотите, говорите»
-Что хотите – говорите, в море сладкая вода?
-Что хотите – говорите, красный свет – проезда нет?
-Что хотите – говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой?
- Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите?
-Что хотите – говорите, мы бежим вперёд так скоро, что не видим светофора?
-Что хотите – говорите, на круглых знаках – красный цвет означает «здесь запрет»?
Кот Матроскин: Я постараюсь всегда соблюдать ПДД.
Печкин: До свидания, ребята! (уходят)
Появляется Чебурашка.
Чебурашка: Мой весёлый, звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Красный, жёлтый, голубой
Не угнаться за тобой!
Знак «Пешеходный переход»: (отбирает у Чебурашки мяч)
На проезжей части, дети, не играйте в игры эти.
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке.
Чебурашка: А почему нельзя играть на дороге?
Ведущий1: Потому, что по ней едут машины, не заметишь её – попадёшь под колёса.
Злодейка-Аварийка (вбегает в зал): Не слушай их, не слушай! Здорово, ещё как здорово играть на мостовой. Сколько мы с тобой аварий наделаем!
Чебурашка: Уходи, Злодейка-Аварийка! Мне с ребятами очень интересно, они много знают, например, про светофор.
Ученик 1: Светофоры появились на улицах не так давно, всего 40 лет назад. Выглядели они так (на экране).
Ученик 2: Со всех сторон на них были три цветных стекла, а по ним медленно ползла большая чёрная стрелка.
Ученик 3: Такие светофоры были неудобны. Перекрёсток свободен, а ты жди, пока стрелка доползёт до зелёного цвета.
Ученик 4: Современные светофоры – намного удобнее!
Чебурашка: А почему светофор называется светофором?
Ученик 1: Это слово составлено из двух частей: “свет” и “фор”.
Ученик 2: Свет” – это всем понятно. А “Фор” произошло от греческого слова “форос”, что означает “несущий”.
Ученик 3: А всё вместе “светофор” - значит “несущий свет”.
Ученик 4: Он несёт свет трёх разных цветов: красного, жёлтого и зелёного .
Ведущий: Для тебя горят они,
Светофорные огни.
Звучит мелодия песни “Буратино”, дети поют песню.
| Есть у меня надёжный друг.
Нет у него ни ног, ни рук,
Зато три глаза на ребят
По очерёдности глядят.
Его повсюду узнают.
Скажите, как его зовут?
Све – то – фор! | Его команды выполняй
И на дороге не зевай.
И для машин, и для людей
Всегда он будет всех нужней.
Важнее нету никого.
Скажите нам скорей, кого?
Све – то – фора! |
Чебурашка: Ребята, мне с вами очень интересно, вы много знаете. Вам хорошо знакомы: зелёный – жёлтый – красный цвета светофора. Они приглашают вас поиграть. Если впереди Зелёный свет – танцуйте веселее, если вперёд выходит Жёлтый свет– стоп! Остановитесь, пританцовывая на месте. Ну, а если Красный – погрозите друг другу пальцем – “Нельзя идти на красный свет!”(звучит музыка «ЗЕЛЁНЫЙ СВЕТ»
Ведущий 1: Ребята, посмотрите-ка, что там такое? (это наша школа)
Ведущий 2: А какой знак должен быть рядом со школой? (дети) На экране появляется знак.
Ведущий 1: Мы нашли ещё один знак.
Ученик 1: Возле школы сбавьте газ –
Висит, водители, для вас
Особый знак здесь: “Дети”. За нас вы все в ответе.
Чебурашка: И вы при этом знаке тоже,
Ребята, будьте осторожны!
Злодейка-Аварийка выбегает и тащит Чебурашку.
Злодейка-Аварийка: Пойдём со мной аварии делать. Там знаешь как весело! (Уходят. Слышится грохот)
Ведущий: Ребята, это, наверное, авария. Может быть там, нужна наша помощь? (Вбегает Чебурашка с перевязанной лапой.)
Ведущий: Что случилось?
Чебурашка: Я попал в аварию, повредил лапку.
Ведущий 1: Как же так, Чебурашка, мы же так много тебе рассказали о ПДД.
Ведущий 2: И сигналы светофора ты выучил.
Чебурашка: Но там светофор не работал!
Знак: Тебя срочно нужна помощь Доктора Айболита! (уходят)
Ведущий 1: А кто нам помогает, если не исправен светофор? (регулировщик)
Выходит регулировщик.
Регулировщик: В снег и дождь, в грозу и бурю
Я на улице дежурю.
Мчатся тысячи машин –
Иномарки, «Жигули»,
Пятитонки и трамваи,
Я проезд им разрешаю.
Если руку подниму – нет проезда никому.
Песня «Про регулировщика» (музыка из мультфильма «Кот Леопольд»)
| В небесах, высоко, ярко солнце светит. До чего ж хорошо жить на белом свете. Если вдруг грянет гром в середине лета, Неприятность эту мы переживём. Между прочим, это мы переживём. | Он с утра на посту укажет движенье Их все люди поймут вмиг, без возраженья. Если вдруг пешеход растерялся где-то. Неприятность эту мы переживём. Между прочим, это мы переживём. |
| Чтоб по улице шёл пешеход спокойно, Круглый год решено помогать достойно. Если вдруг дождь пойдёт или снег посыплет, Неприятность эту мы переживём. Между прочим, это мы переживём. |
Регулировщик: А какая у Вас беда?
Дети: Злодейка-Аварийка похитила знаки.
Регулировщик: Я знаю, как спасти дорожные знаки.
Ведущий: Как?
Регулировщик: Нужно сказать несколько волшебных слов: “Знаки, знаки! Отзовитесь! К нам скорее возвратитесь!” (эффект взрыва)
Под музыку выходят знаки. Звучит песня « Дорожный знак » (танец)
1 к. На стройных ножках вдоль дорог
Стоят кругом плакатики,
Где треугольник,
Где кружок и разные квадратики.
Припев:
И не заметить невозможно,
И мимо не пройти никак.
Знак дорожный, знак дорожный,
дорожный знак.
2 к. Вот пешеходный переход,
Как зебра весь в полоску.
Шагает важно пешеход
В приглаженной причёске.
На белом фоне двое в чёрном,
Забыв про всё на свете,
Бегут, бегут вперёд в упор,
Конечно, это дети!
Припев:
3 к. Знак светофора знает каждый,
Стоит он не напрасно.
В три цвета домик трёхэтажный:
Зелёный, жёлтый, красный.
А вот глядит велосипед
Сквозь круглое окошко,
А коль в окошке синий цвет,
То здесь твоя дорожка.
Припев:
Знаки: Спасибо, что освободили нас. Теперь мы сможем вернуться на дороги нашего города и указывать вам путь.
«Запрещается – разрешается»
| 1.И проспекты, и бульвары – Всюду улицы шумны. Проходи по тротуару Только с правой стороны.
2. Тут шалить, мешать народу За-пре-ща-ет-ся! (хором) Быть примерным пешеходом Раз-ре-ша-ет-ся!
| 4. Ехать зайцем, как известно, За-пре-ща-ет-ся! Уступить старушке место – Раз-ре-ша-ет-ся!
5. Если ты гуляешь просто, Всё равно вперёд гляди. Через шумный перекрёсток Осторожно проходи.
|
| 3. Если едешь ты в трамвае И вокруг тебя народ, Не толкаясь, не зевая, Проходи скорей вперёд. | 6. Переход при красном свете – Зап-ре-ща-ет-ся! При зелёном даже детям Раз-ре-ша-ет-ся! |
| 7. Что, запомнили, друзья, Правила движения? |
Дети: Помним мы от А до Я
Азбуку движения!
Ведущий 1: Вот и подошло к концу наше путешествие.
Ведущий 2: Вы смогли освободить дорожные знаки. И в этом вам помогли ваши добрые друзья.
Ведущий 1: Ведь без друзей трудно жить на свете.
Песня «По дороге с облаками»
| 1.Дорога, дорога, ведёт от порога, Ведёт от порога к мечте голубой. Пусть мир необъятный, но всё же приятно, Когда ты шагаешь обратно домой.
Припев: Хорошо под небесами, словно лодки с парусами, Вместе с верными друзьями Плыть куда глаза глядят. По дороге с облаками – 2 раза Очень нравиться, когда мы возвращаемся назад. | 2.Дороги, дороги, как добрые руки, Как добрые руки хороших друзей. Друзей новых много, но тянет дорога. С друзьями намного шагать веселей. Припев: 3.Дорога, дорога, похожа на друга, Похожа на друга, с которым всегда, Всегда интересно и даже не тесно На узенькой самой тропе никогда. |
Ведущий 1: Нет, ребята, это были не простые облака, а сказочные.
Ведущий 2: И сейчас они прольются на Вас волшебным дождём.
(Шарики лопаются, и оттуда сыпятся эмблемы «Знатоки ПДД». Дети поднимают их)
Ведущий 1: Что написано на эмблемах?
Ведущий 2: Вы показали хорошие знания и Вас по праву можно назвать Знатоками ПДД.
Ведущий 1: Надеемся, что это было не последнее путешествие в страну дорожных знаков.
Ведущий 2: А сейчас мы отправляемся в класс. (Под музыку ребята выходят из зала)
Вопрос организации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на сегодняшний день остаётся одним из самых важных. Поэтому одной из составляющих частей воспитательного процесса в школе является изучение правил дорожного движения.
Как правило, большинство образовательных учреждений расположены вблизи автотранспортных дорог, шоссе с оживлённым движением. В связи с этим обстоятельством потребность углубленного изучения в образовательных учреждениях ПДД с младшими школьниками всегда остаётся актуальной.
Внеклассные мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма – это органическая часть всей учебно-воспитательной работы, проводимой классными руководителями. Это один из способ сближения педагога и обучающихся. Неформальное общение помогает учителю лучше узнать характеры своих учеников. Главное – творить.
932
53 476 
