Педагогический проект в 1 младшей группе «Мини-музей «Курочка Ряба»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №35 «Василёк»

Педагогический проект

в 1 младшей группе «Мини-музей

«Курочка Ряба»

Воспитатели:

Додолина Ю.Ю.

2018

МИНИ-МУЗЕЙ «КУРОЧКА- РЯБА»

Тип проекта: познавательно – творческий

 Вид проекта: долгосрочный (декабрь 2018г.-декабрь 2019г.)
Актуальность:
Курочка-Ряба один из первых сказочных персонажей, с которыми знакомится ребенок. Значение этой птицы в прошлом было столь велико, что положительное отношение к ней прививалось с раннего детства.

Изображение петушков и курочек, наблюдение за их поведением сразу
завоёвывает детские сердца, вызывает любопытство и интерес. Курочке
посвящено много сказок, потешек, песенок, а изображение петушка украшало расшитые полотенца.
Тема мини-музея была выбрана с учетом возраста детей и любимой ими
сказки. Мини-музей Курочки Рябы, в котором собраны стихи, потешки,
картинки, игрушки, подвижные игры, наиболее понятные и интересные
ребенку третьего года жизни, позволяют детям поближе познакомиться с
персонажем Курочки Рябы.
Поскольку в этом возрасте деятельность ребенка, как правило, нуждается в поддержке взрослого, дети приходят в мини-музей с воспитателем.
Экспонаты мини-музея служат иллюстративным материалом в обязательной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи. Дети раннего возраста с удовольствием принимают участие в строительстве курятника, рисовании цыплят, росписи пасхальных яиц. Речевые задачи решаются и при составлении рассказа о куриной семье: петух – папа, курочка – мама, а детки – цыплятки. Рассказывается о том, чем питаются куры, какие части тела у них есть. Воспитатель загадывает загадки и вместе с детьми ищет «ответы» в мини-музее.

Цель проекта: познакомить детей младшего возраста с домашними птицами на примере курицы, со сказками о ней, развивать речь, формировать эмоциональное отношение к домашним птицам. Познакомить с их ролью в жизни человека, воспитывать бережное, заботливое отношение к животному миру. Формирование проектно-исследовательских умений навыков. Формировать умения самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания. Развитие творческого и логического мышления, воображения.

Задачи для детей:
 расширение представлений детей об окружающем мире, знакомство с
домашними птицами;
 развитие познавательной активности и познавательной деятельности
детей;
 обогащение словарного запаса, развитие связной речи детей;
 развитие логического мышления: учить сравнивать, анализировать;
 формирование гуманного отношения к животным, желания беречь и
защищать их;
 знакомить детей с правилами поведения в музее.

Задачи для педагогов:

• Способствовать использованию метода проекта в работе с родителями.

Задачи для родителей:

• Привлечение родителей к активному участию в жизни группы.

Участники проекта: дети 2-3 лет, воспитатели, родители воспитанников.

Ожидаемый результат –дети:

• Накопление знаний об окружающем мире.

• Развитие творческого воображения.

• Становление речи ребенка.

Ожидаемый результат –родители:

• Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ.

• Укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с детским садом.

Ожидаемый результат –педагоги:

• Повышение уровня знаний и культуры у педагогических работников.

• Поиск новых форм работы с детьми и родителями.

Этапы проектной деятельности:

1. Подготовительный этап.

• Сбор и анализ литературы по данной теме .

• Определение цели, исходя из интересов и потребностей детей.

• Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта. Обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта.

2.Основной этап – практическая деятельность.

• Создание мини-музея

• Реализация проекта через различные виды деятельности.

• Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной деятельность.

3. Заключительный этап.

• Презентация проекта.

• Мини-выставка продуктов детской деятельности.

РАЗДЕЛЫ И ЭКСПОНАТЫ МИНИ-МУЗЕЯ:
Курочки бывают разные
В разделе представлены игрушки, изображения курочки, петуха,
цыпленка (мягкие, резиновые, керамические, деревянные, бумажные,
сделанные детьми и родителями). Они напоминают о том, с какой любовью
люди всегда относились к этой домашней птице.

Домик для курочки и петушка
Макет курятника поможет воспитателю рассказать о том, как человек
заботится о курах, строит для них специальные домики.

Еда для курочки
Коллекция разных кормов (пшеница, пшено).

Цыпленок из яйца
На отдельной полочке располагают игрушки, отражающие развитие и
жизнь курицы (петуха): яйцо – цыпленок – курица.

Семья Курочки Рябы
В разделе представлены игрушки, изображающие петуха, цыпленка и
курицу.

Что дает нам курочка
В разделе находится коллекция разных яиц (расписные и некрашеные,
пластмассовые, резиновые и т.д.).

Театральный уголок
В разделе представлены игрушки настольного театра к сказкам о
курочке.

Книжный уголок
Размещены книги о курочке, петушке, цыплятах.

План работы с детьми в мини-музее

Литература:
1. Русские народные сказки: «Петушок и бобовое зернышко», «Курочка Ряба»,
«Кот, Петух и Лиса», стихи, потешки, песенки.
2. КиселёваЛ.С. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. -
М: ТЦ Сфера, 2003.
3. Рыжова Н.А. и др. Мини-музей в детском саду. - М.: Линка-Пресс, 2008

4. Мигунова Е. В. Театральная педагогика в детском саду, ТЦ Сфера, 2009

5. Петрова Т. И., Сергеева Е. Л Театрализованная деятельность в детском саду. Москва,2000

6. Тимофеева Е. А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста: пособие для воспитателя / Е. А. Тимофеева. – М.: Просвещение, 2010

7. Щёткин А. В. «Театральная деятельность в детском саду» Мозаика - Синтез, 2008

8. Интернет-ресурсы