Педсовет на тему: " Инновационная работа в школе: проблемы и перспективы»

" Инновационная работа в школе: проблемы и перспективы»

Учитель это человек, который учится всю жизнь,

только в этом случае он обретает право учить

(В. М. Лизинский)

Подготовила Н.Н. Пирогова

Руководитель МО учителей начальных классов

• Инновация – ( от латинского «innovation» - нововведение¸ изменение, обновление) деятельность по созданию, освоению, использованию и распространению нового, с целенаправленным изменением, вносящим в среду внедрения новые элементы, вызывающие изменение системы из одного состояния в другое.

Основные признаки инновационной деятельности педагога.

•   творческая способность генерировать и продуцировать новые представления и идеи, а главное - проектировать и моделировать их в практических формах;
• открытость личности новому, отличному от своих представлений, что базируется на толерантности личности, гибкости и панорамности мышления;
• культурно-эстетическая развитость и образованность;
• готовность совершенствовать свою деятельность, наличие внутренних, обеспечивающих эту готовность средств и методов;
• развитое инновационное сознание (ценность инновационной деятельности в сравнении с традиционной, инновационные потребности, мотивация инновационного поведения).

Под готовностью педагога к инновационной деятельности принято понимать сформированность необходимых для этой деятельности

личностных качеств:

• большая работоспособность;
• умение выдерживать действие сильных раздражителей;
• высокий эмоциональный статус;
• готовность к творчеству

и специальных качеств:

• знание новых технологий;
• овладение новыми методами обучения;
• умение разрабатывать проекты;
• умение анализировать и выявлять причины недостатков

К признакам инновационной среды относятся:

• способность педагогов к творчеству;
• наличие в коллективе партнёрских и дружеских отношений;
• хорошая обратная связь;
• общность ценностных ориентаций, интересов, целевых установок.

Пути развития мотивации педагога:

• микроклимат в коллективе;
• информация и содействие (взаимопосещения учителей);
• активное вовлечение всех сотрудников;
• пример деятельности руководства;
• контроль (должно быть чувство ответственности);
• внедрение личных разработок.

Анкета 

«Восприимчивость педагогов к новому»

Определите свою восприимчивость к новому, используя следующую оценочную шкалу:

• всегда – 3 балла;
• иногда – 2 балла;
• никогда – 1 балл.

Определение коэффициента восприимчивости к новому: (% набранных баллов из 18 возможных)

• 6/18 = 0,33
• 7/18 = 0,38
• 8/18 = 0,44
• 9/18 = 0,5
• 10/18 = 0,56
• 11/18 = 0,61
• 12/18 = 0,67
• 13/18 = 0,72
• 14/18 = 0,78
• 15/18 = 0,83
• 16/18 = 0,89
• 17/18 = 0,94
• 18/18 = 1

0,85. " width="640"

Ключ к анкете:

• критический уровень – К
• низкий уровень – 0,45
• допустимый уровень – 0,65
• оптимальный уровень – К 0,85.

Меняйтесь раньше, чем Вас заставят это сделать!

Джек Уэлч

Решение педагогического совета:

1.Администрации.

1.1 Продолжить работу по развитию материально-технической базы школы (в течении учебного года; ответственные: зам. директора по АХЧ, зам. директора по УВР)

1.2 Разработать дорожную карту по реализации инновационных проектов на 2019-2021гг.(до 30.12.2018г., ответственные: зам. директора по УВР)

1.3 Выступить на заседании городского экспертного совета с заявкой о присвоении статуса городской инновационной площадки (до 25.12.2018г.)

2.Методической комиссии.

2.1 Подготовить заявку о присвоении статуса городской инновационной площадки (до 15.12.2018г., ответственные: зам. директора по УВР)

2.2 Сформировать творческие группы педагогов (до 15.12.2018г., ответственные: зам. директора по УВР)

2.3 Разработать план деятельности творческих групп в текущем учебном году( до 15.12.2018г.)

2.4 Подготовить мероприятия, направленные на диссеминацию опыта деятельности творческих групп (до 01.05.2019г.)

3. Педагогическим работникам.

3.1 Продолжить работу по внедрению инновационных педагогических технологий в учебный и воспитательный процесс (в течении учебного года, ответственные руководители МО)

3.2 Принять участие в мастер-классах, открытых уроках, научно-практических конференциях, педсоветах, заседаниях МО, профессиональных конкурсах с целью обмена опыта по эффективному внедрению и реализации инновационных педагогических технологий(в течении учебного года, ответственные руководители МО)

4. Педагогу-психологу.

4.1 Продолжить работу, направленную на развитие мотивационной среды в школе.

4.2 Провести диагностику готовности педагогических работников школы к внедрению реализации инновационных педагогических технологий (до 25.12.2018г.)