Развивать интерес к творческому процессу, к стремлению достигать лучших результатов, развивать изобразительные творческие способности у детей, используя нетрадиционную технику рисования.
| Тема занятия | Нетрадиционные техники
| Задачи | Материал |
| сентябрь |
| 1.«Золотая осень в тундре»
| Рисование методом тычка.
| Уточнять и расширять представления об осени в своем крае; продолжать закреплять умения детей наносить один слой краски на другой методом тычка, развивать творчество и фантазию.
| Листы, гуашь, две кисточки, палитра для цвета.
|
| 2.«Красивый букет из тундры»
| Печать листочками | Познакомить с техникой печатания листьев. Учить детей работать с хрупким материалом - листьями. Развивать стойкий интерес к рисованию, воображение. Воспитывать аккуратность.
| Засушенные листья, краска, кисти, бумага.
|
| 3.«Разноцветные бабочки»
| Монотипия | Познакомить с техникой монотипия.
| Листы бумаги, гуашь, кисть.
|
| 4.«Осенние листочки»
| Отпечаток листьев. | Закрепить умения работать техникой печати по трафарету. Развивать цветовосприятие. Учить смешивать краски прямо на листьях. Воспитать у ребенка художественный вкус.
| Засушенные листья, краска, кисти, бумага.
|
| октябрь |
| 1.«Грибы из тундры»
| Аппликация из крупы.
| Учить детей аккуратно распределять гречневую крупу на шляпках грибов. Развивать стойкий интерес к рисованию, воображение.
| Картон, цветная бумага, клей ПВА, гречневая крупа.
|
| 2.«Животные, которых я сам себе придумал»
| Кляксография. | Познакомить с нетрадиционной техникой кляксографии. Учить работать в этой технике. Развивать воображение, творчество, в дорисовывании предметов.
| Листы, гуашь, кисточки, палитра, коктейльные трубочки.
|
| 3.«Цыпленок» | Аппликация из ватных дисков
| Учить детей наклеивать ватные диски, учить аккуратно, раскрашивать ватные диски, "оживлять" картинку с помощь ватных палочек. Развивать стойкий интерес к рисованию, воображение.
| Гуашь, ватные диски, палочки, листы бумаги, клей
|
| 4.«Осенние деревья»
| Ниткография | Развивать воображение, ассоциативное мышление, мелкую моторику, координацию движения рук. Воспитать у ребенка художественный вкус.
| Нитки шерстяные: красные, желтые, оранжевые; цветная гуашь, белый картон, ножницы.
|
| ноябрь |
| 1.«Ежик» | Метод тычка | Развивать эмоционально Чувственное восприятие. Воспитывать отзывчивость.
| Бумага, гуашь, жесткие кисти
|
| 2.«Удивительные узоры из точек»
| Техника печатанья подручными материалами
| Продолжать знакомить с техникой печатания подручным материалом. Развивать стойкий интерес к рисованию, воображение.
| Бумага, гуашевые краски, кисти, предметы разной формы (пробочки, колпачки от фломастеров, ватные палочки, кубики, ).
|
| 3.«Мышка» | Аппликация из резаных ниток.
| Познакомить детей с техникой Выполнения аппликации из ниток. Учить равномерно, намазывать небольшие участки изображения и посыпать их мелко нарезанными педагогом нитками, соответствующим участку изображения цветом. Воспитать у ребенка художественный вкус.
| Изображение мыши на картоне, ткать, клей ПВА.
|
| 4.«Первый снег» | Оттиск печатками из салфетки
| Закреплять умение рисовать деревья большие и маленькие, изображать снежок с помощью техники печатания. Развивать чувство композиции.
| Листы бумаги, цветные краски, салфетки.
|
| декабрь |
| 1.«Снежная семья»
| Рисование способом тычка.
| Учить рисовать снеговиков разных размеров, закрепить приёмы изображения круглых форм в различных сочетаниях, совершенствовать технику рисования тычком. Воспитать у ребенка художественный вкус.
| Листы голубого цвета, гуашь, щетинные кисточки, палитра.
|
| 2.«Елочка» (1 занятие)
| Пластилинография. | Мозаика из пластилина. Учить отрывать от большого куска пластилина маленькие кусочки, катать из них между пальцами маленькие шарики, выкладывать шариками готовую форму елочки, нарисованную на светлом картоне.
| Рисунок с изображением елочки; пластилин.
|
| 3.«Елочка» (2 занятие)
| Пластилинография. | Продолжить мозаику из пластилина. Воспитать у ребенка художественный вкус.
| Рисунок с Изображением елочки; пластилин.
|
| 4.«Облака плывут над нашим поселком»
| Оттиск губкой или салфеткой | Закреплять умение рисовать большие и маленькие облака, изображать снежок с помощью техники печатания. Развивать чувство композиции.
| Листы бумаги темного тона, цветная гуашь, губка, салфетки.
|
| январь |
| 1.«Шуба Для Деда Мороза"
| Аппликация из ваты.
| Учить скатывать ватные шарики и наклеивать на основу рисунка.
| Цветной картон синего цвета, комочки ваты, клей, рисунок на картоне.
|
| 2.«Мои рукавички»
| Оттиск пробкой, рисование пальчиками
| Упражнять в технике печатания. Закрепить умение украшать предмет ненецким орнаментом, нанося рисунок по возможности равномерно на всю поверхность. Развивать стойкий интерес к рисованию, воображение.
| Лист бумаги изображением рукавички, орнаменты, пробки, цветная гуашь.
|
| 3 «Снеговичок» | Скомканное бумаги (скатывание)
| Закреплять навыки рисования гуашью, умение сочетать в работе скатывание, комкание бумаги и рисование. Учить дорисовывать картинку Со снеговиком (метла, елочка, заборчики т.д.). Развивать чувство композиции. Воспитать у ребенка художественный вкус.
| Гуашь, листы бумаги, салфетки для скатывания, клей ПВА.
|
| 4 «Рисование кружев»
| Отпечатки кружевами
| Учить рисовать кружева. Развивать изобразительные навыки, воображение, желание трудиться.
| Пастельные мелки или восковые; обрезки кружев, ткани или пластик, вырезанный в различных формах; бумага для рисования.
|
| февраль |
| 1.«Снегири на ветке»
| Рисование методом тычка.
| Формировать у детей обобщённое представление о птицах; пробуждать интерес к известным птицам; расширять знания о перелётных птицах; упражнять в рисовании снегирей.
| Листы, гуашь, щетинные кисточки, палитра.
|
| 2.«Зимний пейзаж тундры»
| Кляксография. | Развивать фантазию и творчество в рисовании зимнего пейзажа тундры; продолжать учить регулировать силу выдуваемого воздуха, дополнять изображение.
| Гуашь, лист, палитра, простой карандаш, гуашь, коктейльные трубочки.
|
| 3.«На что похоже?»
| Техника монотипии
| Продолжать знакомить с техникой рисования монотипия. Развивать воображение. Продолжать развивать интерес к рисованию. | Бумага, гуашь, кисточки.
|
| 4.«Подарок папе»
| Аппликация | Вызвать желание порадовать пап и дедушек.
| Цветная бумага,клей, ножницы, картон.
|
| март |
| 1.«Букет для мамы»
| Рисование ладошками
| Передача образа бутона тюльпана. Продолжить совершенствовать технику рисования ладошками. Продолжать развивать интерес к рисованию.
| Гуашь, листы бумаги разного цвета в постельных тонах, салфетки.
|
| 2.«Совушка- сова» (1 занятие)
| Пластилиновая живопись
| Учить наносить тонкий слой пластилина на основу.
| Картон, доска, пластилин, стеки, салфетки.
|
| 3.«Совушка- сова» (2 занятие)
| Пластилиновая живопись
| Продолжать учить наносить тонкий слой пластилина на основу, печатками рисовать контур совы, учить рисовать сову с помощью штрихов, упражнять в передаче выразительности образа птицы, через нанесение штрихов(глаза смотрят в сторону, вверх, вниз).
| Картон,доска, пластилин,стеки,салфетки, гуашь,кисти.
|
| 4.«Оленёнок» | Оттиск поролоном | Закреплять умение рисовать поролоном голову и туловище поролоном, части тела олененка дорисовать красками. Развивать чувство композиции.
| Листы бумаги,поролон,краски, гуашь,салфетки.
|
| апрель |
| 1.«Пасхальное яйцо» (1 занятие)
| Аппликация из гофрированной цветной бумаги.
| Учить методу торцевания. Передать образ, путем прикладывания гофрированной бумаги к основе из пластилина.
| Салфетки, основа яйца из пластилина. Паста от ручки или стержень.
|
| 2.«Пасхальное яйцо» (2 занятие)
| Аппликация из гофрированной цветной бумаги.
| Продолжать учить методу торцевания. Передать образ, Путем прикладывания гофрированной бумаги к основе из пластилина.
| Салфетки, основа яйца из пластилина. Паста от ручкиили стержень.
|
| 3.«Хмурый денек»
| Пластилиновая живопись
| Учить детей наносить тонкий слой пластилина на основу, смешивать пластилин на картоне; Воспитывать аккуратность и творчество в работе.
| Картон,доска, пластилин, стеки, губка, смоченная водой.
|
| 4.«Космические дали»
| Техника обрывание бумаги
| Продолжать учить технике обрывания. Создание аппликативных картин на космическую тему. Воспитывать аккуратность и творчество в работе.
| Картон голубого цвета,цветная бумага,трафареты:комет, звезд,ракеты.Клей,салфетки.
|
| май |
| 1.«Букет к 9мая» | Пластилинография | Знакомство со способом скручивания жгутиком, изготовление цветов из пластилина.
| Открытки с цветами, картон, пластилин.
|
| 2.«Цветущая веточка»
| Смешенная техника.
| Рисование зелени методом тычка, изображение цветов ватными палочками.
| Листы бумаги с изображением веток с листочками; гуашь,кисточки,непроливайки,подставки под кисточки, салфетки; ветка с цветами черёмухи или сирени.
|
| 3.«Цветочная поляна»
| Рисование ватными палочками
| Продолжать учить детей рисовать красками, используя ватные палочки; закреплять знания цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.
| Тонированные в зелёный цвет листы бумаги для рисования; готовый рисунок – образец, репродукции с изображением цветочной поляны (полевых цветов); гуашь основных цветов, кисточки, непроливайки, салфетки.
|
| 4 «Фантазеры» (диагностическое занятие)
| Рисование разными предметами и техниками
| Самостоятельный поиск оригинального изображения рисунка. Формировать интерес и положительное отношение к рисованию.
| Гуашь, краски, фломастеры, восковые карандаши, бумага разных оттенков, печатки, коктейльные трубочки, поролон, кисти.
|
| Тема занятия | Нетрадиционные техники
| Задачи | Материал |
| сентябрь |
| 1.«Северная осень»
| Монотипия пейзажная + печать капустным листом
| Учить передавать выразительность образа осени техникой смешивания красок. Познакомить с приемами печати капустным листом. Развивать чувство композиции.
| Гуашь, листы бумаги, широкие кисти, капустные листы, салфетки.
|
| 2 «Солнышко над моим поселком»
| Монотипия пейзажная + печать ладошкой
| Продолжать знакомить с техникой печатью ладошкой. Учить передавать выразительность образа солнышка цветом. Дорисовывать кистью дома. Развивать стойкий интерес к рисованию, воображение.
| Гуашь, листы бумаги, кисти, палитры, салфетки.
|
| 3.«Грибы из нашей тундры»
| Монотипия пейзажная + печать тканью
| Создавать выразительный образ северной тундры, сочетая разные формы и цвета. Грибы печатать тканью передовая выразительные образы грибов.
| Гуашь, листы бумаги, кисти, палитры, салфетки.
|
| 4 «Корзина с северными ягодами»
| Оттиск печатками (из картофеля или других материалов), рисование пальчиками.
| Формировать эстетическое отношение и вкус к композициям предметов, закрепить понятие «натюрморт»; Учить изображать предметы в комбинировании двух техник рисования (оттиск печатками, рисование пальчиками). Корзинку лукошко, рисуем пальчиками, а грибочки печатаем печатками. Развивать чувство композиции и ритма.
| Листы бумаги, гуашь, мисочки для печати, печатки в форме шляпок грибов.
|
| октябрь |
| 1 «Паучок в паутине» (1 занятие)
| Обрывание + комкание бумаги.
| Формировать представления о модульном изображении бумаги, насекомого. Развивать умение работать в технике обрывания бумаги, закрепить представление о свойствах бумаги. Паутину нарисовать фломастером или простым карандашом. Туловище паука скомкать кусок бумаги придавая форму туловища паука, лапки сделать из бумажных жгутиков. Воспитывать любознательность и интерес.
| Листы тонированной бумаги, простой карандаш,черная двухсторонняя бумага, клей ПВА.
|
| 2 «Паучок в паутине» (2 занятие)
| Обрывание+ комкание бумаги.
| Формировать представления о модульном изображении бумаги, насекомого. Развивать умение работать в технике обрывания бумаги, закрепить представление о свойствах бумаги. Паутину нарисовать фломастером или простым карандашом. Туловище паука скомкать кусок бумаги придавая форму туловища паука, лапки сделать из бумажных жгутиков. Воспитывать любознательность и интерес.
| Листы тонированной изображении бумаги, простой карандаш, черная двух сторонняя бумага, клей ПВА.
|
| 3.«Букет из осенней тундры»
| Печать листами + набрызг
| Расширять представления детей о возможных способах художественного изображения; продолжать знакомство с методом печатанья листьями, и новой техникой набрызг. Формировать интерес и положительное отношение к рисованию.
| Листы бумага, гуашь, краски, кисти, засушенные листья, зубные щетки, салфетки, палитры. |
| 4.«Декорируем посуду»
| Оттиск пробкой | Продолжать знакомить с техникой оттиск пробкой. Упражнять в декорировании посуды. Воспитать у ребенка художественный вкус.
| Одноразовые тарелки, гуашь, пробки разных размеров, кисти, салфетки.
|
| ноябрь |
| 1.«Северная птица» (1 занятие)
| Ниткография | Продолжать знакомить с техникой ниткографией. Учить изображать птиц гибкими и легкими линиями, подбирая гармоничное сочетание. Развивать стойкий интерес к рисованию, воображение.
| Нитки, картон, гуашь, клей ПВА, ножницы.
|
| 2.«Северная птица» (2 занятие)
| Ниткография | Продолжать знакомить с техникой ниткографией. Учить изображать птиц гибкими и легкими линиями, подбирая гармоничное сочетание. Развивать стойкий интерес к рисованию, воображение.
| Нитки, картон, гуашь, клей ПВА, ножницы.
|
| 3.«Сказочные картины»
| Свеча+ акварель | Продолжать учить рисовать свечой + акварель. Воспитать у ребенка художественный вкус.
| Свечи, плотная бумага, акварель, кисти.
|
| 4.«Идет волшебница зима»
| Восковые мелки + акварель
| Закрепить умение рисовать восковыми мелками или маркером, украшать деталями (снежинки), тонировать лист в цвета зимы (голубой, синий, фиолетовый). Развивать цветовосприятие.
| Восковые мелки, плотная белая бумага, акварель, кисти, и черный маркер.
|
| декабрь |
| 1.«Снеговик из детской сказки»
| Комкание бумаги, скатывание
| Закрепить навыки рисования гуашью, умение сочетать в работе скатывание, комкание бумаги (обрывание бумаги) и рисование. Учить дорисовывать картинку со снеговиком (метла, елочка, заборчик и т.д.) Развивать чувство композиции. Закрепить холодные цвета.
| Закрепить навыки Рисования гуашью, умение сочетать в работе скатывание, комкание бумаги (обрывание бумаги) и рисование. Учить дорисовывать картинку со снеговиком (метла, елочка,заборчик и т.д.) Развивать чувство композиции. Закрепить холодные цвета.
|
| 2.«В снегу стояла елочка»
| Оттиск поролоном
| Закреплять умение рисовать поролоном елочку, остальное дорисовать красками. Развивать чувство композиции.
| Салфетки, клей, кисть, плотная бумага или цветной картон для основы.
|
| 3 «Повесим на елку шары и хлопушки»
| Восковые мелки + акварель, оттиск пробкой
| Упражнять в рисовании восковыми мелками елочных игрушек. Закрепить умение тонировать рисунок акварелью. Печатать пробкой.
| Листы бумаги, гуашь, акварель, восковые карандаши, пробки разных размеров.
|
| 4 «Кокошник для Снегурочки»
| Пальчиковая живопись + оттиск пробкой
| Совершенствовать умения в данных техниках. Развивать чувство ритма, композиции, воображение. Воспитывать аккуратность.
| Палитра с гуашью, плотная бумага синего, голубого или фиолетового цвета, салфетки, печатки из пробки.
|
| январь |
| 1.«Птицы на ветке»
| Рисование методом тычка.
| Формировать у детей обобщённое представление о птицах; пробуждать интерес к известным птицам; расширять знания о перелётных птицах; упражнять в рисовании зимующих птиц.
| Листы бумаги, гуашь, акварель, щетинные кисти.
|
| 2.«Северное сияние»
| Техника рисования набрызг
| Познакомить с новой техникой рисования - набрызгом. Формировать умение самостоятельно компоновать сюжетное изображение.
| Листы бумаги, гуашь, зубная щётка, расческа, кисти.
|
| 3.«Подводное царство» (1 занятие)
| Техника рисования по мокрому с солью + печать ладошкой
| Познакомить с новой техникой рисования по мокрому с солью. Формировать умение самостоятельно компоновать сюжетное изображение.
| Гуашь, листы бумаги, соль, кисти.
|
| 4.«Под царство» (2 занятие) водное | Техника рисования по мокрому с солью + печать ладошкой
| Продолжать знакомить с новой техникой рисования по мокрому с солью. Формировать умение самостоятельно компоновать сюжетное изображение.
| Гуашь, листы бумаги, соль, кисти. |
| февраль |
| 1 «Ожившая сказка»
| Техники по выбору
| Развивать образную память воображение, умение видеть необычное в обычном. Формировать умение работать над замыслом рисунка. Развивать умение передавать характер рисуемого объекта, добиваясь выразительности с помощью разных техник.
| Листы, гуашь, кисти, подручный материал по выбору воспитанников.
|
| 2 «Зимнее дерево»
| Кляксография + печать мятой бумагой
| Развивать фантазию и творчество в рисовании зимнего дерева; продолжать учить регулировать силу выдуваемого воздуха, дополнять изображение.
| Гуашь, лист, палитра, простой карандаш, гуашь, коктейльные трубочки, бумага.
|
| 3 «Животные Севера»
| Печать по трафарету
| Закрепить умение печатать по трафарету поролоном. Развивать чувство композиции.
| Бумага, гуашь, кисточки, трафареты северных животных, поролон.
|
| 4 «Подарок для папы и дедушки»
| Граттаж | Познакомить с новой техникой граттаж. Закрепить умение рисовать портрет человек, используя выразительные средства. Содействовать передаче отношения к изображаемому. Развивать чувство композиции.
| Листы бумаги затонрованны для граттажа, стеки для процарапывания, эскизы автопортретов.
|
| март |
| 1 Рисунок для мамы: «Подарим маме вазу»
| Печать поролоном с трафаретом
| Расширить и закрепить знания детей о данной изобразительной технике. Развивать чувство формы, цвета, композиции. Побуждать детей вносить в работу дополнения: рамку, украшения на вазе. Воспитывать аккуратность, эстетический вкус.
| Гуашь, листы бумаги разного цвета, поролон, салфетки, трафареты.
|
| 2.«Веселые кляксы»
| Кляксография | Продолжать рисовать в техники кляксография. Учить дорисовывать детали объектов, полученных в ходе изображения, для придания им законченности. Развивать воображение, фантазию.
| Бумага, гуашь, трубочки коктейльные, кисти разных размеров, салфетки.
|
| 3 «Ненецкий орнамент»
| Оттиск пробкой + рисование пальчиками
| Упражнять в технике печатания. Закрепить умение украшать предмет ненецким орнаментом, нанося рисунок по возможности равномерно на всю поверхность. Развивать стойкий интерес К рисованию, воображение.
| Листы бумаги с Изображением рукавички, ненецкие орнаменты, пробки, цветная гуашь.
|
| 4.«Северный ветер»
| Граттаж | Продолжать знакомить с техникой граттаж. Продолжать учить задумывать свой рисунок воплощать замысел на бумаге. Развивать чувство композиции.
| Листы бумаги затонированы для граттажа, стеки.
|
| апрель |
| 1.«Звезды и кометы»
| Техника по выбору
| Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках.
| Акварельные краски, гуашь, плотная бумага любого цвета, восковые мелки, втулки, пробки, салфетки, кисти.
|
| 2.«Сказочная птица»
| Техника по выбору
| Формировать умение создавать образ сказочной птицы по мотивам образов, созданных народными мастерами; умение создавать декоративную композицию на бумаге разной формы, технические умения и навыки в нетрадиционных техниках рисования; воспитывать творческую самостоятельность.
| Вырезанные части тела птицы, гуашь, фломастеры, тампоны, ватные палочки, штампы.
|
| 3 «Веточка вербы»
| Техника по выбору
| Выявить умение выполнять аппликацию в различных техниках, дополнять изображение, добиваясь выразительности. Развивать зрительно - двигательные координации.
| Картон для фона, цветная бумага, цветочная бумага, клей ПВА, кисти, ножницы
|
| 4.«Моя улица» | Техника по выбору
| Формировать умение замечать и передавать характерные особенности места проживания. Помочь детям овладеть композиционными умениями построения сюжетных рисунков. Воспитывать любовь к родному краю.
| Листы, гуашь, кисти, подручный материал по выбору воспитанников. |
| май |
| 1.«Салют» | Набрызг | Упражнять в технике набрызг. Развивать чувство ритма. Учить передавать выразительность мерцания огней салюта контрастностью цветов, фактурой изобразительного материала.
| Зубные щетки, цветная бумага, акварель, салфетки
|
| 2.«Сказочное дерево»
| Техника по выбору
| Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках.
| Листы, гуашь, кисти, подручный материал по выбору воспитанников.
|
| 3.«Звездное небо над нашим поселком»
| Печатание через трафарет + набрызг
| Воспитывать эстетическое отношение к природе через изображение образа неба; упражнять в комбинировании различных техник изображения; развивать чувство композиции и колорита
| Бумага темно синего цвета А4, гуашь, мягкие и жесткие кисти, тампоны, трафареты звезд, зубные щетки, расчески, салфетки
|
| 4.«Путаница перепутаница» (диагностическ ое занятие)
| Техника по выбору
| Рисовать фантазийных образов. Самостоятельный поиск оригинального содержания и соответствующих изобразительно- выразительных средств. Развитие творческого воображения и чувства юмора. Воспитание творчества, самостоятельности, уверенности, инициативности.
| Гуашь, краски, фломастеры, восковые карандаши, бумага разных оттенков, коктейльные трубочки, поролон, кисти.
|
1 728
29 920 
