Российская Федерация, Улан-Удэ
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 25.05.2023 06:49
Пихнивская Евгения Павловна
педагог-психолог
36 лет
982
50 272 
Местоположение
Специализация
Перспективный план педагога-психолога на 2020-2021уч.г.
Категория:
Психологу
01.04.2023 10:51
Просмотр содержимого документа
«Перспективный план педагога-психолога на 2020-2021уч.г.»
Частное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 233
Открытого акционерного общества
Российские железные дороги»
Перспективный план
работы
педагога-психолога
Пихнивской Е.П.
на 2020 - 2021 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель психологической работы:
Создание благоприятной психологической атмосферы для комфортного пребывания детей в детском саду.
Основные задачи:
Охрана и укрепление психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
Участие в создании благоприятных условий для развития детей с учетом их возрастных особенностей;
Психологическое сопровождение детей в период адаптации к детскому саду;
Подготовка детей к школе через реализацию индивидуальных и групповых психокоррекционных программ;
Участие в формировании общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;
Диагностическое обследование эмоциональной и познавательной сферы детей для выявления нарушений;
Содействие педагогическим работникам в воспитании детей посредством проведения консультаций, психологического просвещения и психопрофилактики (семинары-практикумы, тренинги);
Обеспечение психолого-педагогической психопрофилактической, просветительской, консультативной поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей (ФГОС ДО 1.6.);
Оказание психологической помощи в решении различных конфликтных ситуаций между сотрудниками учреждения, родителями и т.д.
Проведение психологического анализа социальной ситуации развития в образовательном учреждении, с целью выявлять основные проблемы и определять причины их возникновения, путей и средств их разрешения, содействовать педагогическому коллективу и сотрудникам дошкольного учреждения в гармонизации социально-психологического климата в образовательном учреждении.
Основные направления работы:
Работа с детьми:
1. Диагностическое направление.
2. Коррекционно - развивающее направление.
3. Профилактическое направление.
Работа с педагогами:
1. Просветительское и профилактическое направление.
2. Консультативное направление.
3. Диагностическое направление.
Работа с родителями:
1. Консультативное направление.
2. Просветительское и профилактическое направление.
3. Диагностическое направление.
Формы работы:
наблюдение
диагностика
коррекционные и развивающие занятия для детей
психологическое просвещение
консультации
Месяц: Сентябрь
| Диагностико - аналитическая деятельность | |||||||
| Категории | Задачи | Планируемые мероприятия | Целевая группа | Сроки проведения | Примечания | ||
| Работа с детьми
Работа с детьми |
1. Диагностика адаптации вновь поступивших детей к ДОУ | Наблюдение за детьми во время занятий и выполнения режимных моментов. | 1, 2 младшая |
04.08.20г. – 16.10.20г. |
Совместно с воспитателями | ||
| Заполнение карт адаптации Анализ карт адаптации |
1, 2 младшая
| 04.08.20г. – 16.10.20г. | Первичный итог диагностики адаптации – Октябрь 2020 г. | ||||
|
2. Изучение психологической готовности к обучению в школе (1 этап) |
Диагностика психологической готовности детей к школьному обучению |
Подготовительные
|
18.08.20г. – 25.09.20г.
| Индивидуально – групповая диагностика (1 этап)
| |||
| 3.Наблюдение режимных моментов в процессе игровой, учебной деятельности детей | «Особенности социального взаимодействия ребенка» | Средний, старший возраст | В течение месяца | На занятиях, в процессе игры | |||
| Работа с педагогами | Изучение уровня эмоционального выгорания педагогов | Тестирование по методике диагностики уровня "Эмоционального выгорания" В. В. Бойко
| Все педагоги | 1.09.2020г. – 30.09.2020г. | Результаты анализа представить на педагогическом совете | ||
| Изучение особенностей взаимодействия взрослых и детей в образовательном процессе | Наблюдение с использованием «Карты наблюдения за особенностями взаимодействия педагога с детьми» | Все педагоги | В течение месяца |
| |||
| Коррекционно - развивающая деятельность | |||||||
| Работа с детьми |
1.Психологическое сопровождение готовности детей к школьному обучению |
Коррекционно- развивающие подгрупповые занятия с детьми по подготовке к школе «Учимся учиться»
|
Подготовительные
| По сетке занятий |
1 раз в неделю Подгрупповые занятия
| ||
| Работа с педагогами |
1. Психологическая профилактика эмоционального выгорания у педагогов |
Мастер – класс по флористике «Осенний привет» |
Воспитатели, педагоги доп.образования
| 17.09.2020г. 18.09.2020г.
|
Взаимодействие с педагогом по ИЗО Таракановской К.К. | ||
| Консультативно - просветительская деятельность | |||||||
| Работа с родителями | 1.Ознакомление родителей с возрастными психологическими особенностями детей | Выступления на родительских собраниях | Все возрастные группы |
21.09.20г. – 30.09.20г. |
| ||
| 2.Индивидуальные консультации. | Индивидуальные консультации с родителями по вопросам воспитания и взаимодействия с детьми в семье. | Все возрастные группы | В течение месяца | 2 раза в неделю: среда, пятница - в течение года (предварительная запись). | |||
| Работа с педагогами | 1. Психологическое просвещение педагогов
| Рекомендации для педагогов в виде буклетов «Тайм-менеджмент современного педагога» | Педагоги всех возрастных групп |
17.09.2020г. 18.09.2020г.
|
Раздать на мастер-классе | ||
| Организационно-методическая деятельность | |||||||
| Работа с документами | 1.Сбор информации по особенностям прохождения адаптации детей 1 и 2 младших групп | Регистрация итогов ежедневных наблюдений за детьми. Анализ результатов наблюдений.
Подготовка бланков с заданиями. Индивидуальный опрос детей. Обработка результатов.
Подготовка к занятиям.
Подбор соответствующей литературы, изучение теоретического материала |
Воспитанники 1 и 2 младших групп
Подготовительные группы
Подготовительные группы
Родители |
04.08.20г. – 16.10.20г.
18.08.20г. – 25.09.20г.
Сентябрь
Сентябрь |
В течение года
По заявленной теме | ||
| 2. Мониторинг развития детей подготовительных групп | |||||||
|
3. Коррекционно- развивающие подгрупповые занятия с детьми по подготовке к школе «Учимся учиться» | |||||||
|
4. Выступления на родительских собраниях | |||||||
|
| 5. Педагогический совет (установочный) | Обеспечение психологического сопровождения в виде упражнений на сплочение, поднятие тонуса группы педагогов | Педагоги
| Сентябрь
|
| ||
|
| 6. Изучение единства ценностных ориентаций педагогов | Разработка бланков, анализ анкет | Педагоги
| Результаты анализа представить на педагогическом совете
|
| ||
Месяц: Октябрь
| Диагностико - аналитическая деятельность | |||||||||
| Категории | Задачи | Планируемые мероприятия | Целевая группа | Сроки проведения | Примечания | ||||
| Работа с детьми
Работа с детьми | 1. Изучение уровня адаптации детей к детскому саду.
| Наблюдение за детьми во время занятий и выполнения режимных моментов. | 1, 2 младшая
| В течение месяца
| Подведение итогов адаптации к 30.10.2020г. | ||||
|
2. Диагностика познавательного развития и отношения к детскому саду |
Тестирование: групповое (внимание, мышление); индивидуальное «Мой детский сад», «Матрицы Равена»
|
Средние |
12.10.2020г.- 23.10.2020г. |
Анализ диагностики до 30.10.2020г. | |||||
| 3.Изучение коммуникативной деятельности детей | Наблюдение «Изучение коммуникативной деятельности ребенка с другими детьми» | Средний, старший возраст Подготовительные группы | В течение месяца | На занятиях, в процессе игры | |||||
| Коррекционно - развивающая деятельность | |||||||||
| Работа с детьми |
1. Психологическое сопровождение готовности детей к школьному обучению.
|
Психокоррекционные и развивающие подгрупповые занятия с детьми по подготовке к школе «Учимся учиться»
|
Подготовительные
|
По сетке расписания
|
1 раз в неделю Подгрупповые занятия.
| ||||
| Работа с педагогами |
1.Эмоциональное раскрепощение сотрудников ДОУ, психологическое сплочение коллектива
|
«Тимбилдинг: игры на сплочение коллектива» |
Сотрудники ДОУ
| По плану
|
Организация, занимающаяся тимбилдингом
| ||||
| Консультативно - просветительская деятельность | |||||||||
| Работа с педагогами |
Психологическое просвещение для педагогов по вопросам взаимодействия с родителями воспитанников |
Семинар-практикум «Не повезло с родителями…» |
Воспитатели |
По годовому плану учреждения |
| ||||
| Работа с родителями | 1.Работа с сайтом, ведение группы в Вайбере | Размещение статьи: «Ребенок не хочет в детский сад» | Родители всех групп | 1 раз в 10 дней |
| ||||
|
Психологическое просвещение родителей по вопросам воспитания детей |
Клуб для родителей «Дети в тренде» на тему: «Как справиться с детской истерикой?» |
Все возрастные группы
|
По годовому плану учреждения |
| |||||
|
2. Индивидуальные консультации. |
Консультации по проблемам обучения, воспитания, развития детей. |
Все возрастные группы
|
В течение месяца |
В течение года (по запросу)
| |||||
| Организационно-методическая деятельность | |||||||||
| Работа с документами |
1. Сбор информации по особенностям прохождения адаптации детей 1 и 2 младших групп
|
Регистрация итогов ежедневных наблюдений за детьми. Анализ результатов наблюдений.
Планирование и подготовка к психокорекционным мероприятиям.
Подготовка бланков для диагностики. Организация тестирования. Обработка, анализ диагностических данных.
Подготовка к мероприятию, договор с организацией
| Педагог –психолог совместно со старшей мед.сестрой.
Педагог –психолог
Педагог –психолог
Педагоги –психологи 3-х зданий
|
|
В течение года | ||||
|
2.Психокоррекцион ные и развивающие подгрупповые занятия с детьми по подготовке к школе «Учимся учиться»
| |||||||||
| 3. Диагностика познавательного развития
| |||||||||
| 4. «Тимбилдинг: игры на сплочение коллектива»
| |||||||||
| 5.Семинар-практикум «Не повезло с родителями…» | Изучение соответствующей литературы, разработка мероприятия | Педагог –психолог
|
|
| |||||
| 6.Работа с сайтом, ведение группы в Вайбере | Подготовка статьи | Педагог –психолог
|
|
| |||||
| 5. Клуб для родителей «Дети в тренде» на тему: «Как справиться с детской истерикой?» | Подбор литературы, разработка мероприятия |
Педагог-психолог
|
|
| |||||
|
| |||||||||
Месяц: Ноябрь
| Диагностико - аналитическая деятельность | |||||||||
| Категории | Задачи | Планируемые мероприятия | Целевая группа | Сроки проведения | Примечания | ||||
| Работа с детьми
Работа с детьми |
1. Диагностика познавательного и личностного развития |
Тестирование
|
Старшие |
02.11.20г. – 20.11.20г. | Анализ диагностики до 27.11.2020г.
| ||||
| 2.Наблюдение режимных моментов в процессе игровой, учебной деятельности детей | «Особенности социального взаимодействия ребенка» | Средний, старший возраст Подготовительные группы | В течение месяца | На занятиях, в процессе игры | |||||
| Работа с педагогами | Изучение стиля педагогического общения | Тестирование педагогов по методике С.А.Шеина «Стили педагогического общения» | Все педагоги | 02.11.2020г. – 04.11.2020г. | Представить результаты на планерном совещании | ||||
| Коррекционно - развивающая деятельность | |||||||||
| Работа с детьми |
1. Психологическое сопровождение готовности детей к школьному обучению.
|
Коррекционно - развивающие подгрупповые занятия с детьми по подготовке к школе «Учимся учиться» |
Подготовительная
|
По сетке расписания |
1 раз в неделю Подгрупповые занятия.
| ||||
|
2. Коррекционная работа с детьми по запросу родителей или педагогов
|
1.Коррекция поведенческих отклонений |
Все группы |
В течение месяца |
Согласно расписанию
| |||||
| Работа с педагогами |
1. Психологическая профилактика эмоционального выгорания у педагогов |
Игротека для воспитателей «Лабиринт» |
Воспитатели, педагоги доп.образования
| 19.11.2020г. 20.11.2020г.
|
По подгруппам 5 человек | ||||
| 2.Сплочение коллектива среди младшего персонала | Тренинг с элементами психологической разгрузки | Младший персонал | 12.11.2020г. | В зависимости от ситуации – по подгруппам | |||||
| Консультативно - просветительская деятельность | |||||||||
| Работа с родителями | 1.Индивидуальные консультации.
| Индивидуальные консультации с родителями по вопросам воспитания и взаимодействия с детьми в семье.
| Все возрастные группы
| В течение месяца
| 2 раза в неделю: среда, пятница - в течение года (предварительная запись).
| ||||
| 1.Работа с сайтом, ведение группы в Вайбере | Размещение статьи: «Поощрение и наказание: как поступать?» | Родители всех групп | 1 раз в 10 дней |
| |||||
| Работа с педагогами | 1. Психологическое просвещение педагогов
| Рекомендации для педагогов в виде буклетов «Выстраивание психологических защит» | Педагоги всех возрастных групп |
По годовому плану учреждения |
| ||||
| Организационно-методическая деятельность | |||||||||
| Работа с документами |
1. 1. Диагностика познавательного и личностного развития |
Подготовка бланков, протоколов, инструментария диагностики. Обработка результатов. Анализ наблюдений, подведение итогов
Подготовка к развивающим занятиям
|
Педагог –психолог совместно с воспитателями |
04.11.2019 г. 29.11.2019 г.
|
В течение года | ||||
| 2. Наблюдение режимных моментов в процессе игровой, учебной деятельности детей | |||||||||
| 3. Проведение коррекционно-развивающих занятий по подготовке к школе | |||||||||
| 4. Коррекционная работа с детьми по запросу родителей или педагогов
| Разработка занятий, подготовка методических пособий
| Педагог-психолог
| По плану |
| |||||
|
| 5. Игротека для воспитателей «Лабиринт» | Разработка занятия, подготовка материалов
| Педагог –психолог
| По плану |
| ||||
| 6.Тренинг с элементами психологической разгрузки для младшего персонала | Разработка занятия, подготовка материалов
| Педагог –психолог
| По плану |
| |||||
| 7.Рекомендации для педагогов в виде буклетов | Поиск необходимой литературы, составление буклета | Педагог –психолог
| По плану |
| |||||
|
| 8.Изучение стиля педагогического общения | Разработка бланков, анализ анкет | Педагоги
| Результаты анализа представить на педагогическом совете
|
| ||||
Месяц: Декабрь
| Диагностико - аналитическая деятельность | ||||||||||
| Категории | Задачи | Планируемые мероприятия | Целевая группа | Сроки проведения | Примечания | |||||
| Работа с детьми
Работа с детьми | 1.Изучение особенностей эмоционального развития детей
| Наблюдение за детьми во время занятий и в режимных моментах, во время утренников. | 1 и 2 младшие группы | Новогодние утренники
| По графику
| |||||
| 2. Изучение особенностей эмоционального развития детей и двигательной координации | Наблюдение за детьми во время занятий в режимных моментах, во время утренников. | Средние, старшие, Подготовит. | Новогодние утренники
| По графику
| ||||||
| Работа с педагогами | 1. Изучение уровня эмоционального выгорания педагогов за первое полугодие | Тестирование по методике диагностики уровня "Эмоционального выгорания" В. В. Бойко
| Педагоги и дети всех возрастных групп. | По графику | Проанализировать до 25.12.2020г. | |||||
| Коррекционно - развивающая деятельность | ||||||||||
| Работа с детьми
| 1. Психологическое сопровождение готовности детей к школьному обучению | Психокоррекционные и развивающие подгрупповые занятия с детьми по подготовке к школе «Учимся учиться» | Подготовительная
| По сетке расписания | 1 раз в неделю Подгрупповые занятия.
| |||||
| 2.Психологическая профилактика нервного напряжения у воспитанников (Здоровьесбережение) | Интеграция с педагогом по ИЗО «Правополушарное рисование с детьми» | Средние, старшие группы | В течение месяца согласно графику | Разбить на подгруппы 5-10 человек | ||||||
| Работа с педагогами |
1. Психологическая профилактика эмоционального выгорания у педагогов |
Игротека для воспитателей «Угадай мелодию» |
Воспитатели, педагоги доп.образования
| 17.12.2020г. 18.12.2020г.
|
Совместно с муз. руководителем Скрипниковой Т.В. | |||||
| Консультативно - просветительская деятельность | ||||||||||
| Работа с родителями | 1.Индивидуальные консультации.
| Индивидуальные консультации с родителями по вопросам воспитания и взаимодействия с детьми в семье.
| Все возрастные группы
| В течение месяца
| 2 раза в неделю: среда, пятница - в течение года (предварительная запись).
| |||||
|
Просвещение родителей в области подготовки ребенка к школе |
Деловая игра «Первый раз в первый класс!» |
Родители подготовительных групп
|
Согласно годовому плану учреждения |
| ||||||
| Работа с педагогами | 1. Индивидуальные консультации | Консультации по проблемам обучения, воспитания, развития детей и личным вопросам.
| Воспитатели всех возрастных групп
|
| Ежемесячно | |||||
| Организационно-методическая деятельность | ||||||||||
| Работа с документами
| 1.Психокоррекционные и развивающие подгрупповые занятия с детьми по подготовке к школе | Планирование и подготовка к психокорекционным мероприятиям
Планирование и подготовка к корекционным мероприятиям
Заполнение и анализ бланков наблюдения | Подготовительные группы
Все группы | В течение месяца
В течение месяца
|
В течение года | |||||
| 2. Коррекционная работа с детьми по запросу родителей или педагогов
| ||||||||||
| 3. Изучение особенностей эмоционального развития детей и двигательной координации
| ||||||||||
| 4. Деловая игра для родителей «Первый раз в первый класс!» | Разработка мероприятия: изучение литературы, подбор практического материала
| Родители
| Согласно годовому плану учреждения
| |||||||
|
| 5.Изучение уровня эмоционального выгорания педагогов за первое полугодие | Организация тестирования, анализ результатов | Все педагоги | По плану |
| |||||
|
| Интеграция с педагогом по ИЗО «Правополушарное рисование с детьми» | Разработка занятия |
|
|
| |||||
Месяц: Январь
| Диагностико - аналитическая деятельность | |||||||||
| Категории | Задачи | Планируемые мероприятия | Целевая группа | Сроки проведения | Примечания | ||||
| Работа с детьми
Работа с детьми |
Изучение психологических особенностей воспитанников подготовительных групп |
Наблюдение психологических особенностей у детей
| Подготовительные группы |
В течение месяца
|
Совместно с воспитателями
| ||||
| Работа с родителями | Изучение психологической готовности родителей к поступлению ребенка в школу | Анкетирование «Мы идем в 1 класс» | Родители подготовительных групп | В течение месяца
| Совместно с воспитателями
| ||||
| Коррекционно - развивающая деятельность | |||||||||
| Работа с детьми | 1. Психологическое сопровождение готовности детей к школьному обучению
| Психокоррекционные и развивающие подгрупповые занятия с детьми по подготовке к школе «Учимся учиться»
|
Подготовительная
|
По сетке расписания
|
1 раз в неделю Подгрупповые занятия.
| ||||
| Работа с педагогами |
1.Коррекция конфликтного взаимодействия педагогов и родителей |
Тренинг «Где заканчивается мое Я?» |
Педагоги |
Согласно годовому плану учреждения |
В музыкальном зале
| ||||
| Консультативно - просветительская деятельность | |||||||||
| Работа с родителями | 1.Консультирование по вопросам воспитания и взаимодействия с детьми в семье.
| 1.Выступления на родительских собраниях | Все возрастные группы
|
По графику
|
По согласованию с воспитателями | ||||
| Работа с педагогами | 1. Психологическая разгрузка для педагогов | «Психологическая минутка» в течение педагогического совета
| Воспитатели всех возрастных групп
|
| Педагог-психолог | ||||
| Организационно-методическая деятельность | |||||||||
| Работа с документами |
1. Изучение психологических особенностей воспитанников подготовительных групп | Подготовка и анализ бланков наблюдения
Подготовка бланков. Анализ полученных данных.
Планирование и подготовка к психокорекционным мероприятиям.
Изучение литературы. Подготовка к выступлению.
Разработка мероприятия: изучение литературы, подбор практического материала
Подбор практического материала |
Подг. группы
Все группы
Подготовительные группы
Все группы |
|
В течение года | ||||
| 2. Анкетирование «Мы идем в 1 класс» | |||||||||
| 3. Психокоррекционные и развивающие подгрупповые занятия с детьми по подготовке к школе
| |||||||||
| 4.Выступления на родительских собраниях | |||||||||
|
5. Тренинг «Где заканчивается мое Я?» | |||||||||
| 6.«Психологическая минутка» в течение педагогического совета | |||||||||
Месяц: Февраль
| Диагностико - аналитическая деятельность | |||||||||
| Категории | Задачи | Планируемые мероприятия | Целевая группа | Сроки проведения | Примечания | ||||
| Работа с детьми
Работа с детьми | 1.Диагностика коммуникативной деятельности детей
| Тестирование по методике М.И.Лисиной «Выявление уровня коммуникативной деятельности детей 3-7 лет» | Подг.группы
|
01.02.2021г. – 19.02.2021г.
|
Совместно с воспитателями
| ||||
|
| 2.Изучение эмоциональной сферы детей.
| Наблюдение «сезонных» эмоциональных проявлений у детей.
| Средняя, старшая, Подготовительная. | В течение месяца
| Совместно с воспитателями
| ||||
| Коррекционно - развивающая деятельность | |||||||||
| Работа с детьми | 1. Психологическое сопровождение готовности детей к школьному обучению | Психокоррекционные и развивающие подгрупповые занятия с детьми по подготовке к школе «Учимся учиться» |
Подготовительная
|
По сетке расписания |
1 раз в неделю Подгрупповые занятия.
| ||||
|
2. Коррекционная работа с детьми по запросу родителей или педагогов
|
Коррекция поведенческих отклонений |
Все группы |
В течение месяца |
Согласно расписанию
| |||||
| Работа с педагогами |
1. Психологическая профилактика эмоционального выгорания у педагогов |
Дизайн – мастерская для педагогов «Веяние весны» (изготовление цветочной композиции из изолона) |
Воспитатели, педагоги доп.образования
| 11-12.02.2021г
|
Совместно с воспитателем Столбовской В.С. | ||||
| Консультативно - просветительская деятельность | |||||||||
| Работа с родителями | 1.Индивидуальные консультации.
| Индивидуальные консультации с родителями по вопросам воспитания и взаимодействия с детьми в семье. | Все возрастные группы
|
В течение месяца |
2 раза в неделю: среда, пятница - в течение года | ||||
| 2. Просвещение родителей о важности позитивного самовосприятия у детей | Клуб для родителей «Дети в тренде»: тема «Добрый Я – добрый мир!»
| родители | По плану | Совместно со старшим воспитателем | |||||
| Организационно-методическая деятельность | |||||||||
| Работа с документами |
1.Диагностика коммуникативной деятельности детей
|
Подготовка бланков, обрабатывание результатов
Заполнение бланков наблюдения, анализ результатов
Планирование и подготовка к психокорекционным мероприятиям.
Планирование и подготовка к психокоррекционным мероприятиям.
Подготовка к мероприятию, подборка практических упражнений
Разработка мероприятия, изучение литературы |
Подг.группы
|
01.02.2021г. – 19.02.2021г.
|
В течение года | ||||
| 2. Изучение эмоциональной сферы детей.
| |||||||||
| 3. Коррекционная работа с детьми по запросу родителей или педагогов
| |||||||||
| 4. Психокорр. и развивающие подгрупповые занятия с детьми по подготовке к школе
5. Дизайн – мастерская для педагогов «Веяние весны» 6. Клуб для родителей «Дети в тренде»: тема «Добрый Я – добрый мир!»
| |||||||||
Месяц: Март
| Диагностико - аналитическая деятельность | |||||||||
| Категории | Задачи | Планируемые мероприятия | Целевая группа | Сроки проведения | Примечания | ||||
| Работа с детьми
Работа с детьми | 1.Диагностика коммуникативной деятельности детей
| Тестирование по методике М.И.Лисиной «Выявление уровня коммуникативной деятельности детей 3-7 лет» | Старшие группы
|
01.03.2021г. – 26.03.2021г.
|
Проанализиролвать к 09.04.2021
| ||||
| 2.Изучение эмоциональной сферы детей.
| Наблюдение «сезонных» эмоциональных проявлений у детей.
| Средняя, старшая, Подготовительная. | В течение месяца
| Совместно с воспитателями
| |||||
| Коррекционно - развивающая деятельность | |||||||||
| Работа с детьми | 1. Психологическое сопровождение готовности детей к школьному обучению | Психокоррекционные и развивающие подгрупповые занятия с детьми по подготовке к школе «Учимся учиться»
|
Подготовительная
|
По сетке расписания
|
1 раз в неделю Подгрупповые занятия.
| ||||
|
2. Коррекционная работа с детьми по запросу родителей или педагогов
|
Коррекция поведенческих отклонений |
2 младшая, Средняя, Старшая |
В течение месяца |
Согласно расписанию
| |||||
| Работа с педагогами |
1. Психологическая профилактика эмоционального выгорания у педагогов |
Практикум по арт-терапии «Чудеса правополушарного рисования» |
Воспитатели, педагоги доп.образования
| 11-12.03.21г
|
По подгруппам 5 человек | ||||
| Консультативно - просветительская деятельность | |||||||||
| Работа с родителями | 1.Просветительская работа с родителями о подготовке к школе | Конференция с учителями школ
| Родители подготовительных групп |
Согласно годовому плану учреждения
|
| ||||
| 2. Консультирование с родителями по вопросам воспитания и взаимодействия с детьми в семье.
| Индивидуальные консультации по запросу | Все возрастные группы
| В течение месяца
| 2 раза в неделю: среда, пятница - в течение года
| |||||
| Работа с педагогами | 1. Консультации по проблемам обучения, воспитания, развития детей и личным вопросам.
| Индивидуальные консультации | Воспитатели всех возрастных групп
| В течение
|
В течение года (по запросу)
| ||||
| Организационно-методическая деятельность | |||||||||
| Работа с документами |
1.Диагностика коммуникативной деятельности детей
| Подготовка бланков, обрабатывание результатов
Заполнение бланков наблюдения, анализ результатов
Планирование и подготовка к психокорекционным мероприятиям.
Планирование и подготовка к психокорекционным мероприятиям.
|
|
В течение месяца |
В течение года | ||||
| 2. Изучение эмоциональной сферы детей.
| |||||||||
| 3. Коррекционная работа с детьми по запросу родителей или педагогов
4. Психологическое сопровождение готовности детей к школьному обучению | |||||||||
| 4. Конференция с учителями школ для родителей подготовительных групп
| Анализ анкет родителей поготов.групп и подготовка выступления по теме «Основные показатели подготовленности ребенка к школе»
|
|
|
| |||||
|
|
5. Практикум по арт-терапии «Чудеса правополушарного рисования»
|
Изучение материала, разработка практического занятия |
Все педагоги |
По графику |
| ||||
Месяц: Апрель
| Диагностико - аналитическая деятельность | |||||||||
| Категории | Задачи | Планируемые мероприятия | Целевая группа | Сроки проведения | Примечания | ||||
| Работа с детьми
|
1. Изучение особенностей и итогов адаптации к детскому саду (Итоги года).
| Наблюдение за детьми во время занятий и выполнения режимных моментов.
| 1 младшая группа
2 младшая группы |
|
Совместно с воспитателями
| ||||
|
2. Изучение психологической готовности к обучению в школе (2 этап) |
Итоговая диагностика психологической готовности детей к школьному обучению |
Подготовительные
|
05.04.2021г. – 23.04.2020г.
| Индивидуально – групповая диагностика (2 этап)
| |||||
| Работа с педагогами |
1.Изучение профессионального выгорания педагогов.
|
Диагностика профессионального выгорания педагогов с помощью тестов. |
Все педагоги |
05.04.2020г-09.04.2020г. |
Проанализировать до 30.04.2021г.
| ||||
| Коррекционно - развивающая деятельность | |||||||||
| Работа с детьми | 1. Психологическое сопровождение готовности детей к школьному обучению | Психокоррекционные и развивающие подгрупповые занятия с детьми по подготовке к школе «Учимся учиться» |
Подготовительная
|
По сетке расписания
|
1 раз в неделю Подгрупповые занятия.
| ||||
| Работа с педагогами |
1. Психологическая профилактика эмоционального выгорания у педагогов |
Тренинг психологической разгрузки «Восточная сказка» |
Воспитатели, педагоги доп.образования
| 15-16.04.21г.
|
По подгруппам 5 человек | ||||
| Консультативно - просветительская деятельность | |||||||||
| Работа с родителями |
4. Обучение родителей приемам саморегуляции как профилактика родительского выгорания |
Клуб для родителей «Дети в тренде»: Тема «Сам себе психолог» |
Все группы |
Согласно плану учреждения |
Совместно с воспитателями | ||||
| Организационно-методическая деятельность | |||||||||
| Работа с документами |
1. Изучение особенностей и итогов адаптации к детскому саду. |
Подготовка бланков и материалов. Обработка диагностических данных.
Подготовка бланков и материалов. Обработка диагностических данных.
Планирование и подготовка к психокорекционным мероприятиям.
|
|
|
В течение года | ||||
| 2. Изучение психологической готовности к обучению в школе (2 этап) | |||||||||
| 3. Психокоррекционные и развивающие подгрупповые занятия с детьми по подготовке к школе | |||||||||
| 4. Клуб для родителей «Дети в тренде» | Разработка мероприятия: изучение литературы, подбор практического материала
|
Педагог-психолог
|
|
| |||||
|
|
5. Психологическая профилактика эмоционального выгорания у педагогов |
Изучение материала, разработка практического занятия |
Воспитатели, педагоги доп.образования
| 15-16.04.21г.
|
По подгруппам 5 человек | ||||
Месяц: Май
| Диагностико - аналитическая деятельность | |||||||||
| Категории | Задачи | Планируемые мероприятия | Целевая группа | Сроки проведения | Примечания | ||||
| Работа с детьми
Работа с детьми | 1.Изучение уровня познавательного и эмоционального развития у детей с особенностями поведения
| Диагностика детей с помощью тестирования
| Выборочно по всем группам | По плану
| Проанализировать до 28.05.2021г.
| ||||
| Работа с педагогами | 1. Изучение уровня эмоционального выгорания педагогов за второе полугодие | Тестирование по методике диагностики уровня "Эмоционального выгорания" В. В. Бойко
|
Все педагоги |
17.05.2021г. – 21.05.2021г. |
Проанализировать до 28.05.2021г.
| ||||
| Коррекционно - развивающая деятельность | |||||||||
| Работа с детьми
| 1. Психологическое сопровождение готовности детей к школьному обучению | Психокоррекционные и развивающие подгрупповые занятия с детьми по подготовке к школе «Учимся учиться»
| Подготовительная
| По сетке расписания
| 1 раз в неделю Подгрупповые занятия.
| ||||
| Психологическая профилактика нервного напряжения у воспитанников (Здоровьесбережение) | Интеграция с педагогом по ФИЗО: геокешинг «Следствие ведут колобки» | Подг.группы | Согласно годовому плану учреждения |
| |||||
| Работа с педагогами |
1.Психологическая разгрузка, сплочение коллектива
|
«Психологическая минутка» на итоговом Педагогическом совете |
Все педагоги |
|
| ||||
| 2. Снятие эмоционального напряжения в конце учебного года | Тренинговое занятие «Рисуночный релакс» | Младший персонал | 20.05.2021г. | По плану | |||||
| Консультативно - просветительская деятельность | |||||||||
| Работа с родителями | 1. Консультирование родителей по итогам года | Выступления на родительских собраниях | Родители всех возрастных групп | По графику | Совместно с воспитателем | ||||
| 2.Индивидуальные консультации.
| Индивидуальные консультации с родителями по вопросам воспитания и взаимодействия с детьми в семье. | Все возрастные группы
| В течение месяца |
2 раза в неделю в течение года
| |||||
| Организационно-методическая деятельность | |||||||||
| Работа с документами |
1.Изучение уровня познавательного и эмоционального развития у детей с особенностями поведения 2.Изучение уровня эмоционального выгорания педагогов за второе полугодие |
Подготовка бланков, индивидуальные беседы, анализ результатов.
Организация тестирования и анализ результатов
Планирование и подготовка к психокорекционным мероприятиям.
Подборка упражнений для психологической разгрузки
Разработка мероприятия: изучение литературы, подбор практического материала
|
Педагог –психолог совместно со старшей мед.сестрой. |
|
В течение года | ||||
| 2.Психокоррекционные и развивающие подгрупповые занятия с детьми по подготовке к школе | |||||||||
| 3. «Психологическая минутка» на итоговом Педагогическом совете | |||||||||
| 4. Тренинговое занятие для младших воспитателей «Рисуночный релакс» | |||||||||
| 5. Выступления на родительских собраниях | Подготовка к выступлению, беседы с воспитателями, составление конспекта выступления
|
Педагог-психолог
|
|
| |||||
|
| Интеграция с педагогом по ФИЗО: геокешинг «Следствие ведут колобки» | Разработка сценария совместно с педагогом по ФИЗО. Организация и проведение мероприятия | Подг.группы |
|
| ||||
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
