СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Пищеварительная система, карточки для проверки

Категория: Биология

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Пищеварительная система, карточки для проверки»


Проверка домашнего задания.

Время выполнения 7 минут

1 уровень. Вставьте пропущенное слово:

  1. Начинается пищеварительная система ____________________ полостью.

  2. Зубы у человека вырастают в две смены: сначала ____________________ , затем_________________ .

  3. Последними вырастают зубы ________________ .

  4. Зуб – это сложный орган, в нем различают корень, _________________ и _______________ .

  5. В сутки выделяется более ____________ литра слюны.

  6. Среди больших слюнных желез выделяют: околоушные, _____________________ и_____________________ .

  7. Важную роль в ротовой полости играет _______________ .

  8. Пережеванный, смоченной, скользкий комочек пищи поступает в ______________ , а затем в __________________ .



1 уровень. Вставьте пропущенное слово:

  1. Начинается пищеварительная система ____________________ полостью.

  2. Зубы у человека вырастают в две смены: сначала ____________________ , затем_________________ .

  3. Последними вырастают зубы ________________ .

  4. Зуб – это сложный орган, в нем различают корень, _________________ и _______________ .

  5. В сутки выделяется более ____________ литра слюны.

  6. Среди больших слюнных желез выделяют: околоушные, _____________________ и_____________________ .

  7. Важную роль в ротовой полости играет _______________ .

  8. Пережеванный, смоченной, скользкий комочек пищи поступает в ______________ , а затем в __________________ .

1 уровень. Вставьте пропущенное слово:

  1. Начинается пищеварительная система ____________________ полостью.

  2. Зубы у человека вырастают в две смены: сначала ____________________ , затем_________________ .

  3. Последними вырастают зубы ________________ .

  4. Зуб – это сложный орган, в нем различают корень, _________________ и _______________ .

  5. В сутки выделяется более ____________ литра слюны.

  6. Среди больших слюнных желез выделяют: околоушные, _____________________ и_____________________ .

  7. Важную роль в ротовой полости играет _______________ .

  8. Пережеванный, смоченной, скользкий комочек пищи поступает в ______________ , а затем в __________________ .



2 уровень. Выбери правильные ответы


  1. Вход в ротовую полость ограничивают:

  1. Губы;

  2. Зубы;

  3. Слюнные железы.

  1. Орган зуба, скрытый в костной ячейке челюсти называют:

  1. Коронка;

  2. Шейка;

  3. Корень.

  1. Под действием ферментов слюны происходит расщепление:

  1. Жиров;

  2. Углеводов;

  3. Белков.

  1. В ротовой полости слюна:

  1. Смачивает пищу,

  2. Убивает бактерии;

  3. Измельчает пищу.

  1. Перистальтика – это:

  1. Переваривание пиши;

  2. Раздражение рецепторов;

  3. Волнообразное сокращение стенок пищевода.

  1. Рефлексы жевания и отделения слюны носят характер:

  1. Безусловных;

  2. Условных;

  3. Приобретённых.

  1. Всего у человека:

  1. 23 зуба;

  2. 33 зуба;

  3. 32 зуба.

  1. Пройдя по пищеводу комок пищи попадает:

  1. В желудок;

  2. В кишечник;

  3. В 12-перстную кишку.


  1. уровень. Выбери правильные ответы


1.Вход в ротовую полость ограничивают:

А) Губы;

Б) Зубы;

В) Слюнные железы.

  1. Орган зуба, скрытый в костной ячейке челюсти называют:

А) Коронка;

Б) Шейка;

В) Корень.

3.Под действием ферментов слюны происходит расщепление:

А) Жиров;

Б) Углеводов;

В) Белков.

  1. В ротовой полости слюна:

А) Смачивает пищу,

Б) Убивает бактерии;

В) Измельчает пищу.

  1. Перистальтика – это:

А) Переваривание пиши;

Б) Раздражение рецепторов;

В) Волнообразное сокращение стенок пищевода.

  1. Рефлексы жевания и отделения слюны носят характер:

А) Безусловных;

Б) Условных;

В) Приобретённых.

  1. Всего у человека:

А) 23 зуба;

Б) 33 зуба;

В) 32 зуба.

  1. Пройдя по пищеводу комок пищи попадает:

А) В желудок;

Б) В кишечник;

В) В 12-перстную кишку











Карточка № 4

  1. Какие слюнные железы обозначены на рисунке цифрами 1—3?

  2. Каковы функции слюнных желез? Из чего состоит слюна?


Карточка № 4

  1. Какие слюнные железы обозначены на рисунке цифрами 1—3?

  2. Каковы функции слюнных желез? Из чего состоит слюна?






Карточка № 3


  1. Назовите части зуба обозначенные цифрами.



3.Какие процессы пищеварения протекают в ротовой полости?


Карточка № 3


  1. Назовите части зуба обозначенные цифрами.

  2. Каковы функции зубной системы?















Карточка № 1.

  1. Назовите органы пищеварительной системы, обозначенные цифрами.





Карточка № 1.

  1. Назовите органы пищеварительной системы, обозначенные цифрами.










Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!