План-конспект урока обществознания в 8 классе на тему: "Развитие общества"

Конспект урока по обществознанию в 8 классе

Тема «Развитие общества»

Задачи урока:

1. Обобщить и систематизировать знания о развитии общества и его современном этапе, полученные учащимися в курсе истории, а так же личный социальный опыт. Раскрыть различные взгляды на процесс общественного развития, охарактеризовать формы общественного развития, выявит важнейшие процессы развития современного общества, обобщить и расширить имеющуюся у учащихся информацию о глобальных проблемах современного общества.

2. Способствовать воспитанию у учащихся гражданского самосознания.

3. Способствовать развитию интеллектуальных и коммуникативных умений учащихся, умения извлекать социальную информацию из различных источников; осознанию учащимися ответственности современного человека за жизнь будущих поколений в условиях обострения глобальных проблем.

План изучения нового материала:

1. Проблема общественного развития.

2. Реформы и реформаторы.

3. Развитие человечества в XXI веке.

Данный материал достаточно сложен для усвоения учащимися 8 класса в связи с его философской направленностью. Но, тем не менее материал очень значимый – ведь вопросы о развитии общества будут рассматриваться затем в курсе «Обществознание» в средней школе. Поэтому учителю необходимо так организовать работу, чтобы основные понятия и идеи урока прочно закрепились в сознании учащихся.

Тип урока: урок изучения нового материала

1. Приветствие учителя. Сообщение темы урока, плана урока.

2. Постановка проблемы. Демонстрируется слайд «О чем говорил философ?» Учитель предлагает детям ответить на этот вопрос в конце урока.

3. Актуализация опорных знаний.

Учитель: - Вспомните

1. Что такое общество?

2. Какие типы общества

выделяют ученые?

3. На какие 4 сферы делится общество?

4.Человек существо биологическое или социальное?

Учитель:

Постановка проблемы: А что обозначает понятие «развитие»?

Дети предлагают разные варианты, важно подвести их к мысли, что развитие – есть изменение состояния.

Учитель: - В каких направлениях может идти развитие? (здесь важно показать, что процесс развития может идти как в сторону улучшения, так и в противоположную сторону). Пример улучшения состояния общества дети, как правило, приводят сами, а вот с пример с ухудшением состояния часто бывает необходимо подсказывать (например, война как может изменить состояние общества, или вспомнить гибель Римской империи, так же Византийской империи).

Проблема: А какими путями, способами развивалось общество? Как же шёл процесс развития?

Дело в том, что этим вопросом задавались учёные разных исторических эпох. Давайте познакомимся с выводами учёных.

Задание: соотнести понятия с определениями

Задание: Привести примеры

По рядам в парах

Задание: №3 рабочей тетради, ст. 16-17

Задание: Работая с текстом учебника, привести примеры глобальных проблем

Закрепление изученного материала: ТЕСТ

Домашнее задание:

§4, Подготовиться к итоговому тесту по разделу: «Личность и общество» §1 - 4