План-конспект урока по ИЗО (4 класс) по теме "Зимние узоры"

План-конспект урока ИЗО (4 класс) для детей обучающихся

по программе VIII вида

Тема: «Зимние узоры»

Цель: Расширять знания учащихся о разнообразии и красоте узоров.

Задачи:

1. Уточнять представления о том, что такое узор; стимулировать желание создать свой «зимний узор».

2. Развивать композиционные умения через ритмичное и симметричное расположение форм в узоре; совершенствовать технику рисования концом кисти.

3. Развитие и коррекция зрительного внимания и памяти, речи, творческого воображения, пространственного ориентирования, мелкой моторики и зрительно-двигательной координации, глазомера, графических навыков, восприятия цвета путем выполнения коррекционно-развивающих заданий, упражнений и практической работы.

4. Воспитание эстетических чувств и положительной мотивации к изучаемому предмету.

Оборудование: компьютер, презентация к уроку, рисунки и иллюстрации по теме, образцы узоров, альбомы, простые карандаши, кисти, акварельные краски, баночки для воды.

Тип урока: урок овладения знаниями и умениями.

Ход урока:

1. Организационный момент.

1. Приветствие. Общая организация детей.

2. Проверка готовности учащегося к уроку.

1. Подготовка к сознательному усвоению нового материала или предстоящей работе.

1. Создание «проблемной» ситуации и вовлечение школьников в ее решение.

- Какая у вас сегодня погода?

- А какое сейчас время года? (Зима).

- Почему ты так решил? Давайте вспомним названия зимних месяцев.

- Правильно. Зима – замечательное время года.

- Нравится ли вам зима?

- Что интересного, происходит именно зимой?

- Зимой мы можем наблюдать очень много природных явлений. Снег, метель…

Сегодня я для вас приготовила зимние загадки. Отгадав их ты узнаешь про еще одно очень интересное явление природы.

1. Без рук, без ног,

А рисовать умеет? (Мороз).

3. Вырос лес - белый лес

Пешком в него не войти,

На коне не въехать. (Зимние узоры на окне). Фото 1-3

- На что похожи зимние узоры? Фото 4-6

Об этой особенности зимы поэты рассказывали так:

Прилетели к нам метели,

Залепили снегом щели.

На окне старик – Мороз

Льдинкой, росписи нанес. ( Г. Ладонщиков)

2) Формулировка темы и целей урока.

- Как ты думаешь, что мы сегодня будем рисовать? (Зимние узоры)

-Давайте пофантазируем и нарисуем свои узоры.

2. Основная часть

-Какие краски можно использовать при рисовании морозных узоров?- («холодные» цвета)

-У каждого «холодного» цвета могут быть оттенки, как можно их получить?- (смешивая краски и добавляя белила)

Физминутка:

-Вы сегодня увидели разные зимние узоры.

Ненадолго закройте глаза и представьте их.

-Вам удалось придумать узор?-

Тогда проходите на свои рабочие места.

3. Практическая часть

Предложить детям нарисовать «морозные» узоры в стиле кружевоплетения применяя декоративные элементы - точка, круг, завиток, листок, лепесток, трилистник, волнистая линия, прямая линия с узелком, сетка, цветок, петля и прочие.

Звучит музыка «Зимние грезы» П.И. Чайковского. Дети приступают к работе. По ходу деятельности воспитатель обращает внимание детей на плотное заполнение, элементами поверхности листа соблюдая последовательность - от центра к краям. Напоминает, что узоры должны быть ажурными, легкими.

Индивидуально помогает советом детям, у кого возникли затруднения.

4.Выставка работ.

По окончании свои работы дети ставят на подставки, оформляют их рамками в виде окна. Рассматривают работы. Воспитатель предлагает каждому ребенку рассказать о том, какие узоры они увидели на окне.

5.Итог. Учитель подводит итог работы детей и предлагает вспомнить и спеть песню о зимних узорах «Дед Мороз».