План-конспект урока по изобразительному искусству "Татарский национальный костюм"

Основные этапы организации учебной деятельности

Деятельность

учителя

Деятельность ученика

1.Организационный этап

- Здравствуйте, ребята! Сегодня для вас урок изобразительного искусства проведу я, меня зовут ... .

Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок? Всё ль на месте, всё ль в порядке: Карандаш, альбом и краски. Проверили? Садитесь. И с усердием трудитесь!

Приветствуют учителя.

2. Мотивация

-Ребята, прочитайте эпиграф к сегодняшнему уроку: «Любое человеческое творение, будь то литература ,музыка или живопись ,это всегда автопортрет» С. Батлер

-Как вы понимаете это высказывание?

-Верно, в каждое произведение искусства человек вкладывает свою душу ,мысли и чувства.

-Именно поэтому, к искусству нужно относиться серьезно. Смотря на ваши рисунки, люди будут смотреть вам в душу.

Объяснение высказывания

(человек вкладывает свою душу, мысли, чувства)

3. Проверка домашнего задания

Разбор заданий, в которых возникли трудности.

4. Актуализация и корректировка опорных знаний и умений

- Ребята, в какой республике мы с вами живём?

- А столица нашей республики?

- Правильно. Мы с вами проживаем в прекрасной республике, которая называется Татарстан. Это очень дружелюбная республика и тут проживают люди разных национальностей.

- Люди каких национальностей проживают в нашей республике?

- Т.е. наша республика много…

-  У каждого народа есть свои обычаи, традиции, свои национальные песни, танцы, костюмы.

- Ребята, скажите мне, пожалуйста, что вы видите у меня в руках?? Что же привлекает внимание на этих костюмах?

- Ребята, а вы знаете, какие это костюмы?

- Ребята, а как вы это определили?

Да, ребята, вы говорите правильно. А как можно узнать, что эта одежда принадлежит татарскому народу?

-Оказывается как много интересных элементов, свойственны каждому народу.

Как вы думаете, какова же тема нашего урока?

- Правильно тема нашего урока «Татарские национальные костюмы»

(В Татарстане)

(г. Казань)

(русские, чуваши, татары, марийцы)

(многонациональная)

(Костюм, узоры,)

(Татарские)

(По узорам, по пошиву).

(Татарские национальные костюмы)

5. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения

6. Реализация построенного проекта

- А как вы думаете, носят ли такую одежду сейчас?

-Какова цель нашего урока?

- В национальных костюмах отражались обычаи, национальные особенности и духовный мир татарского народа. К татарской национальной одежде относятся кожаные ичиги, туфли, камзолы, вышитые передники и т.д

Какие цвета используется в татарских национальных костюмах?
- Молодцы. Любимыми цветами являются зеленый, красный, синий, белый. Платье было неизменно широким, внизу - оборки. Поверх платья надевали жилет или фартук. На ноги надевали кожаные сапоги – ичиги. И вся одежда и обувь обязательно украшена вышивкой, состоящей из особого орнамента (демонстрация рисунков одежды и бумажных макетов обуви и фартуков, украшенных орнаментом).

У татарского народа существует три вида орнамента:

1) Первый вид «цветочно-растительный» - мотивы волнообразных побегов (в виде виноградной лозы); цветов: тюльпанов, пиона, ромашки, фиалки, трилистника. (Показать иллюстрации). Таким видом орнамента украшались занавески, покрывала, платья, обувь, фартуки, калфаки.

2) Второй вид орнамента « геометрический» - это прямые и изогнутые линии, круги, сердечки - применялся он в украшении сельского жилища, ювелирных изделий, надгробных камней.

3) Третий вид «зооморфный» - схематические рисунки животных - среди узоров получили распространение изображения соколов голубей, уток.

Такой же орнамент изображался и на посуде татар – пиалы, блюда, кувшины, тарелки.

Ребята, мы с вами сегодня будем в роли мастеров. Мы будем с вами рисовать татарский национальный костюм. Девочки будут рисовать женский, а мальчики мужской. И нанесем в костюмах узоры. Мы будем рисовать орнамент в полосе.

1) Положили перед собой альбомы, взяли карандаш. На столе у вас шаблоны. Обведите их.

2) А теперь дорисуйте внутренние детали костюма, кроме узора.

3) Теперь приступим к узору, рассмотрите образец. Какие узоры можно использовать? Вы также сами можете придумать свой узор, но не забывайте о том, что узоры должны быть повторяющимися, можете посмотреть образцы на доске.

4) Кто дорисовал костюм, начинаем красить.

(Нет, только по праздникам, на концертах, и можно увидеть на выставках и музеях.)

(познакомиться с татарским народным костюмом)

(зеленый, красный …)

6. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Дорисовать рисунок в цвете (с краской)

(внимательно слушают домашнее задание)

7. Рефлексия учебной деятельности на уроке

Ребята, урок подходит к концу. Теперь я вам раздам вот такие карточки. - Перед вами яблоня настроения.

Если вам понравился сегодняшний урок, раскрасьте яблочки на ней зеленым цветом.

Если вы испытывали затруднения в работе, раскрасьте их желтым карандашом.

А если вам было неинтересно, раскрасьте яблочки красным цветом.

В целом вы работали хорошо. Вы были очень активны сегодня на уроке и этим оставили положительное мнение о себе.

-Урок окончен. До свидания!

Оценивают свою деятельность